资源简介

精卫填海
1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。(重点)
3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。(难点)
4.能和同学交流精卫给自己留下的印象。(重点)
1、精卫：神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
2、本文选自《山海经·北山经》。《山海经》：先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。《山海经》全书十八篇，三万一千多字。五藏山经五篇、海外经四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。
3、怎样读懂文言文：
(1)反复诵读
(2)借助注释
(3)大胆猜测；
(4)查工具书。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
帝( ) 曰( ) 溺( ) 返( ) 衔( )
2、多音字我会辨。
shāo shào
(1)炎帝之少( )女，名曰女娃。
(2)盘子里剩下的水果已经很少( )了。
wéi wèi
(3)溺而不返，故为( )精卫。
(4)小明今天哭了，我们不知道为( )什么。
3、比一比，再组词。
曰( ) 溺( ) 衔( )
日( ) 弱( ) 街( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
炎帝： 。
少女： 。
溺： 。
衔： 。
堙： 。
精卫： 。
故： 。
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
1、本文描写了 的小女儿因为游玩时 ，化为精卫鸟衔来
填海，表现了精卫 、 、 的精神。
2、《精卫填海》选自《 》，这是一则故 故事，精卫原为“ ”，因在东海“ ”，于是日复一日，年复一年地“ ， ”。我们先现在常用“精卫填海”比喻 ， 。
3、《精卫填海》的故事反映了古代人民 、 、 的强烈愿望和 、 的精神。
认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。
1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
背诵时可以按照“ — — ”的顺
序进行背诵。
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
3、精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
精卫是 的，她面对汹涌澎湃的大海， ；精卫是 着的，她虽然弱小，但是依然 ，这种精神给我留下了深刻的印象。
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、nì yuē xián fǎn xián
2、shào shǎo wéi wèi
3、曰(子曰) 溺(溺水) 衔(衔接)
日(日子) 弱(弱小) 街(街道)
4、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。
溺：淹没在水里丧命，溺水而亡。(小朋友不要随便玩水哦)
衔：用嘴叼。
堙：填塞。
精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇
恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
故：因此。
梳理内容：
1、炎帝 溺水而亡 树枝和石子 坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈
2、《山海经 北山经》 神话 “炎帝之少女” “溺而不返” “衔西山之木石，以堙于东海” 不畏艰难，努力奋斗。
3、探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗
课后习题：
1、“炎帝之少女—女娃游东海—精卫衔木石”
炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩的时候，不幸溺水而亡，
再也回不来了。后来，她化身为精卫鸟，常常用嘴衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。
3、勇敢坚毅 毫不畏惧 坚韧执着 日复一日地用树枝和石头填塞无边的大海

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