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古诗三首
1.会认“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等8个生字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。(重点)
3.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。(难
点)
《示儿》作者是陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他创作的诗歌现存九千多首，内容极为丰富。主要作品：《剑南诗稿》《南唐书》等。
《题临安邸》作者是林升，南宋诗人，约生活于宋孝宗年间。
《已亥杂诗》作者是龚自珍，清代思想家、诗人、文学家和改良主义运动的先驱者。他的诗文洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。主要作品有：《龚自珍全集》。
1、学习诗词六步法：
①查背景 ②知诗人③解诗题 ④明诗意⑤品诗文 ⑥悟诗情
2、古诗词写作背景。
《题临安邸》写作背景公元1126年，金人攻占北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人占领。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐，社会极度黑暗。
《示儿》写作背景 陆游出生后不久，就赶上了国难，生在动荡之中，陆游在家里受到很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。一生致力于抗金斗争，渴望收复中原。临终前写下了这首绝笔诗《示儿》。
《己亥杂诗》写作背景道光十九年(1839年)，也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已经48岁，对清朝统治者已经大失所望，于是毅然决然辞官南归，后又悲伤接迎眷属，往返途中，将所思所感写于纸上，形成了由315首诗组成的巨型组诗。这就是《己亥杂诗》——那一年是己亥年。
有关爱国的诗句
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——[宋]文天祥《过零丁洋》
了却君王天下事，赢得生前身后名。
——[宋]辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——[宋]陆游《十一月四日风雨大作》
愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ——[唐]戴叔伦《塞上曲二首·其二》
1、读准字音，对于不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；若是多音字，借助插图、对照注释、结合整句诗的意思判定，将多音字写在旁边。
2、读通诗句，用“ ”圈出不理解的字词，关注课本上的注释或查看资料书，记录重点字词的意思。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
祭( ) 乃( ) 熏( ) 杭( )
亥( ) 恃( ) 哀( ) 拘( )
2、多音字我会辨。
chóng zhòng jiàng xiáng
(1)我重( )新把一堆又脏又重( )的杂物收拾了一下。
(2)日本鬼子最终逃脱不了投降( )的命运。
(3)目前飞机已经安全降( )落。
3、比一比，再组词。
恃( ) 州( ) 祭( ) 喑( )
诗( ) 洲( ) 怨( ) 暗( )
4、理解词语。
元： 。 但： 。
九州： 。 同： 。
王师： 。 北定： 。
家祭： 。 无忘： 。
乃翁： 。 生气： 。
恃： 。 休： 。
万马齐喑： 。
天公： 。
抖擞： 。
不拘一格： 。
对照注释、结合插图、想象画面，了解诗意。尝试写出诗的大概意思，若
完成不了，做好标记，课堂上解决。
1、死去元知万事空，但悲不见九州同。
2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
3、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
1、小学古诗常见的有五言诗和七言诗。五言诗划分节奏一般按照二二一或二一二和二三的形式划分；七言诗常见有二二三或四三和三一三的划分形式。注：所有古诗的划分节奏要按照诗句的意思和音调来判断。节奏划分用符号“/”来表示。
2、在熟读的基础上尝试背诵。
认真读题，关注重点诗句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。
1、有感情的朗读课文。背诵课文。默写《示儿》
示儿
宋
， 。
， 。
2、读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗歌的题目中，你了解到哪些信息？
《示儿》是 。《题临安邸》是写在 的诗。《已亥杂诗》中“己亥”是 写的诗，“杂诗”指这些诗是
的诗。
3、结合注释和相关资料，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗意：
。
情感： 。
(2)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗意：
。
情感： 。
(3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
诗意：
。
情感： 。
读了三首古诗，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、jì nǎi xūn háng hài shì āi jū
2、chóng zhòng xiáng jiàng
3、恃(恃气) 州(九州) 祭(祭祀) 喑(喑哑)
诗(诗人) 洲(绿洲) 怨(怨言) 暗(黑暗)
4、元：同“原”，本来。 但：只，仅
九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 同：这里是统一的意思。
王师：指南宋朝廷的军队。 北定：宋王朝曾经失去北方领土，所以这里称“北定”。
家祭：在家里祭祀祖先的活动。 无忘：不要忘记。
乃翁：你们的父亲。 生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。
恃：依靠。 休：停止。
万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不敢发表意见。
天公：这里暗指当时的统治者。
抖擞：振作。
不拘一格：不局限于一规格或方式。
了解诗意：
我本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的
统一而感到悲伤。
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们
通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种情况不只何时才能罢休？
只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣
民噤口不言终究是一种悲伤。
课后习题：
1、 示儿
宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2、陆游写给儿子的诗。 临安城一家旅店墙壁上 诗人在己亥年 诗人随感而作
3、(1)诗意：王者之师平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
情感：渴望收复失地，统一祖国的爱国情怀。
(2)诗意：暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。
情感：对祖国前途命运的担忧。
(3)诗意：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘泥一定规格选取更多的人才。
情感：期望出现一个崭新世界的爱国情怀。

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