资源简介 华师大版初中科学九年级上册知识点梳理第 1 章 化学反应§1.1 化学方程式一、质量守恒定律1.定义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,2.实质:宏观:元素种类、质量、数目不变微观:原子种类、数目、质量不变化学反应实质:原子重新组合.3. A+B→C+D①A无,B无 恰好完全反应②A有,B无 充分反应③A无,B有④A有,B有——不充分反应(理论上可继续发生反应)4.化学反应中的变和不变2个一定变 宏观:物质种类微观:分子种类2个可能变 分子数目原子团6个不变 宏观:物质总质量、元素种类、元素质量微观:原子种类、数目、质量二、化学方程式1.意义:①表示什么物质参加反应,结果生成了什么物质.②表示仅应物、生成物各物质间的原子或分子个数比.③表示反应物在什么条件下进行反应.④表示反应物、生成物各物质间的质量比2.配平: ①观察法——找复杂化学式②奇数配偶数法——出现次数较多的元素原子.③最小公倍数法④分数配平法——找复杂化学式⑤化合价配平法: ①标化合价②化合价变化③变化总数相等④加系数⑤观察法配平华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§1.2 化合反应和分解反应一、化合反应(多合一) A+B+···· →C1.现象:通常伴随着放热、发光等现象.2.氧化物: ①定义:由 2种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物②分类: 金属氧化物:金属元素+氧元素非金属氧化物:非金属元素+氧元素二、分解反应(一变多) A →B+C+·····华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§1.3 用分解反应制取氧气一、检验装置气密性(1)大试管气密性检查:将导管的一端放入盛.有水的烧杯中,双手握住试管,一段时间后观察现象,若导管口有气泡产生且松手后导管内形成一段稳定的水柱,则气密性良好。(2)长颈漏斗+锥形瓶气密性检查:用橡皮导管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中加水,水在长颈漏斗下端形成一段水往,一段时间后,水柱的水位不下降,则气密性良好。(3)分液漏斗+锥形瓶气密性检查:关闭旋塞,将导管的一端放入水中,双手握住分液漏斗,一段时间后观察现象,导管有气泡产生且松手后导管内形成段稳定的水柱、则气密性良好。二、氧气验满:将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,证明O2收集满.三、气体收集:排水法——不易溶于水且不与水发生反应向上排空气法:ρ>ρ空气排空气法——向下排空气法:ρ<ρ空气四、实验室制氧气(1)过氧化氢分解:分液漏斗 长颈漏斗——液封:防止 O2从长颈漏斗逸出MnO2化学反应方程式:2H2O2 2H2O+O2↑MnO2(催化剂):反应前后质量、性质均不变,仅改变反应速度(2)氯酸钾分解:催化剂化学反应方程式:2KClO3 2KCl+3O2↑ 倾斜向下?——防止冷凝水回流,使试管炸裂华师大版初中科学九年级上册知识点梳理不放棉花?——氯化钾密度较大,不会随 O2进入导管(3)高锰钾分解:化学反应方程式:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑棉花?——①防止高锰酸钾进入导管堵住导管口,防止爆炸②粉末会随 O 进入导管,使水变成紫红色,且 KMnO 沾到手上,手底支氧化华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§1.4 根据化学方程式的简单计算点燃举例: CH4+2O2 2H2O+CO2相对原子质量比 16 64 36 44质量解题步骤:设→写→找→列→解→答↓ ↓写出正确化学方程式 列比例式华师大版初中科学九年级上册知识点梳理第 2 章 酸与碱§2.1 生活中的酸和碱一、测试溶液的酸碱性:1.溶液的酸碱性:①酸的溶液一定呈酸性,呈酸性的溶液不一定是酸的溶液,也可能是盐的溶液,如CuSO4溶液强酸弱碱盐②碱的溶液一定呈碱性,呈碱性的溶液不一定是碱的溶液,也可能是盐的溶液,如Na2CO3溶液强碱弱酸盐2.PH试纸:①PH 值:②PH试纸使用:在白瓷板或玻璃片上放一片PH试纸,用洁净干燥的玻璃棒蘸取被测试的溶液,滴在PH试纸中部,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,看与哪种颜色最接近,从而确定被测溶液的PH。3.酸碱指示剂:无色酚酞溶液:酸无碱红 使指示剂变色紫色石蕊溶液:酸红碱蓝华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§2.2 重要的酸一、酸:+1.定义:在溶液中解离出的阳离子会是 H的化合物2.用途: ①制造药物(HCl)②帮助消化(HCl)③精炼石油(H2SO4)④生产化肥(H2SO4)⑤用作干燥剂(浓 H2SO4)⑥金属表面除锈(H2SO4、HCl)3.分类:(1)是否含“O”: 含氧酸:HNO3、H2CO3、H2SO4无氧酸:HCl(2)“H”个数: 一元酸:HCl、HNO3二元酸:H2CO3、H2SO4……二、常见的酸(HCl、H2SO4、HNO3)1.HCl与H2SO4的物理性质浓HCl 浓H2SO4 HNO3颜色,状态 无色液体 无色黏稠,油状液体 无色液体打开 现象 瓶口有白雾 无明显现象 /瓶盖 原因 有挥发性 无挥发性 易挥发气味 有刺激性气味 无刺激性气味 有刺激性气味敞口 现象 质量减小 质量增加 /久置 原因 有挥发性 有吸水性 /2.浓 H2SO4的特性与稀释(1)特性: 吸水性——作干燥剂,干燥不与其反应的气体脱水性(腐蚀性)——将纸张、木棍、布里的 H、O 按水的组成比例脱去(也叫碳化)强氧化性——浓 H2SO4与金属反应一般不生成氢气(2)稀释:酸入水①步骤:用玻璃棒使浓H SO 沿着器壁慢慢注入水中,并不断搅拌.②应急处理:用布吸干→用大量水冲洗→涂上3%~5%的NaHCO3溶液.中和稀H2SO4,③水入酸:(x)现象:水立刻沸腾,液滴向四周飞溅.解释:ρH2O<ρH2SO4,水浮在浓硫酸上面,浓硫酸溶于水时放出的热使水立刻沸腾,沸腾的水携带着浓硫酸向华师大版初中科学九年级上册知识点梳理四周飞溅,危及人身安全.3.HCl与H2SO4的化学性质:①与指示剂作用,使指示剂变色.②与某些金属反应:酸+活泼金属→盐+氢气③与金属氧化物反应:酸+金属氧化物→盐+水④与碱反应:酸+碱 →盐+水⑤与盐反应:酸+盐→新盐+(弱)酸.4.区别稀HCl与稀H2SO4——关键:检验酸根部分- +① Cl 与Ag 是互为检验的一对离子.- +Cl +Ag =AgCl↓ 白色沉淀2- 2+② SO4 与Ba 是互为检验的一对离子.2- 2+SO4 +Ba =BaSO4↓ 白色沉淀PS:检验Cl-与SO 2-4 时,需滴加稀HNO3,因为滴加HNO3可以防止某些酸根离子,如PO3-4 、CO2-3 等,都可以Ba2+、Ag+反应生成沉淀,但这些沉淀都可被稀HNO3溶解。2- 2- 2- 2-But,如果溶液中含SO3 ,则不能用稀HNO3,HNO3具有氧化性,可使SO3 变为SO4 ,干扰SO4 检验。华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§2.3 重要的碱一、碱1.定义:在溶液中解离出的阴离子全是OH-的化合物2.组成:金属离子(或铵根离子)+氢氧根离子3.通式:R(OH)n4.分类:“OH”个数 一元碱:NaOH.KOH二元碱:Cu(OH)2、Bu(OH)2二、重要的碱:(1)氢氧化钠1.俗称:火碱、烧碱、苟性钠.2.物理性质:白色固体;易溶于水并放出大量热;易潮解(PS:潮解——氢氧化钠暴露在空气中易吸收水分,表面潮湿形成浓溶液)3.用途: ①气体干燥剂——可干燥中性气体和碱性气体(CH4、CO、NH3)②用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业③用于去除油污(炉具清洁剂)④吸收CO2应急4、性质:强腐蚀性 ①用大量水冲洗②涂上硼酸溶液(与NaOH反应不剧烈,不会带来二次伤害)5.贮存: 方法:密封保存(NaOH易潮解,且易于空气中的CO2反应)装置: 玻璃瓶+橡胶塞原因:NaOH会腐蚀玻璃,所以玻璃瓶要每3月一换,且不可用玻璃噻,要用橡胶塞,避免玻璃瓶与玻璃塞黏合6.NaOH制取:Cu(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(工业)(2)氢氧化钙1.俗称:熟石灰、消石灰B2.物理性质:白色固体;微溶于水;溶解度随温度升高而下降;①Ca(OH)2水溶液俗称石灰水②存在较多未溶解的 Ca(OH)2时,称为石灰乳或石灰浆3.用途: ①用于建筑业(粉刷墙壁)②作为制作漂白粉的原料③改良酸性土壤④配制农药波尔多液⑤涂含硫黄粉的石灰浆可保护树木⑥检验 CO2华师大版初中科学九年级上册知识点梳理4.Ca(OH)2制取:①CaO 俗称:生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2②现象:放出大量的热,水立即变为水蒸气,生石灰变为粉末状③ 应用(CaO): a.可作干燥剂(易与水反应)b. 自热盒饭PS: 1.干燥剂原理: ①浓 H2SO4——吸水性 物理变化②NaOH——吸水性③CaO——与水反应 化学变化2.NaOH vs Ca(OH)2与 CO2: NaOH——吸收 CO2Ca(OH)2——检验 CO23.鉴别:①通 CO2—— NaOH:无明显变化Ca(OH)2:白色沉淀②通饱和 Na2CO3溶液: NaOH:无明显变化Ca(OH)2:白色沉淀(3)碱的通性:①与指示剂作用;使指示剂变色②与某些非金属氧化物反应:碱+非金属氧化物→盐+水应用③与酸反应:碱+酸→盐+水 治疗胃酸过多: ①Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O④与盐反应:酸+盐→新盐+(弱)碱 ②Al(OH)3+3HCl=AlCl3+2H2O三、拓展:(1)稀释问题PH无限接近7,但不到7.(2)中和问题:①酸中加碱:溶液酸性↓,pH↑;随着碱的加入,PH会超过7,最终接近加入碱的PH华师大版初中科学九年级上册知识点梳理②碱中加酸:溶液碱性↓,pH↓,随着酸的加入,PH会低于7,最终接近加入酸的PH华师大版初中科学九年级上册知识点梳理第 3 章 金属与盐§3.1 金属一、金属的物理性质:金属状态 室温下,除汞是液体外,其余都是固体密度 差异较大,在0.54~19、3g/cm 之间光泽 大多数有银白色或灰色金属光泽,少有特殊颜色导电、导热 具有良好的导电、导热能力延展性 一般具有良好的延展性二、常见的金属材料(一) (1)纯金属(2)合金: 1.定义:由 2 种或 2种以上的金属(或金属和非金属)经高温融合而成的具有金属特性的物质。2.特性: 颜色要鲜艳熔点更低硬度更大抗腐蚀性更强3.常见的铁合金——生铁和钢生铁 钢碳含量 2%~4.3% 0.03%~2%其他杂质 Si、Mn、S、P Si、Mn、Cr、Ni机械技能 硬而脆、无韧性 硬而韧,有弹性,机械性能好机械加工 可铸不可煅 可铸、可煅、可压延(二)铜:(使用最早的金属).(1)纯铜: 颜色:紫红色性能:延展性.导电导热性用途:导线、电缆(2)黄铜: 成分:铜.锌性能:强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀用途:机器零件.仪表、日用品,冒充黄金(3)青铜: 成分:铜、锡性质:强度高、可塑性好、耐磨、耐腐蚀用途:机器零件华师大版初中科学九年级上册知识点梳理(4)白铜: 成分:铜、镍性质:充泽好、耐磨、耐腐蚀、易加工.用途:钱币、代替银作饰品(三)铝: 颜色:银白色性质:延展性、导电性、导热性、质轻、抗腐蚀性能好用途:建筑业(四)钛: 颜色:银灰色性质:延展性、耐腐蚀性、熔点高用途:制作火箭发动机壳体;对人体无毒性;用于航空、造船工业钛合金:熔点高,密度小,可塑性好,易于加工,机械性能好,抗腐蚀性能好§3.2 金属的活动性顺序一、金属的活动性顺序.(1)Mg、Zn、 Fe、Ca与HCl、H2SO4反应及现象.Mg: Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 现象:反应剧烈,产生大量气泡,溶液呈无色Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 现象:反应剧烈,产生大量气泡,溶液呈无色Zn: Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 现象:反应剧烈,产生大量气泡,溶液呈无色Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 现象:反应剧烈,产生大量气泡,溶液呈无色Fe: Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 现象:有少量气泡产生,反应慢,溶液由无色变为浅绿色Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 现象:有少量气泡产生,反应慢,溶液由无色变为浅绿色Cu: Cu+2HCl=×Cu+H2SO4=×PS:①反应越剧烈,活动性越强;②并不是所有金属都可与酸反应;③硝酸与浓 H2SO4具有强氧化性,与金属反应不产生氢气;2+④铁与 HCl、H2SO4反应生成的是 Fe ,为浅绿色(2)金属活动性顺序表:K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb>H>Cu>Hg>Ag>Pt>Au不可置换 H2,直接与 H2O 反应 不直接与酸反应应用:①判断金属活动性强弱;②判断金属是否可直接与酸反应;③判断金属是否可与盐溶液发生置换反应;二、金属的化学性质:①与氧气反应:金属+氧气→金属氧化物②与酸反应:金属+酸→盐+H2↑华师大版初中科学九年级上册知识点梳理③与盐反应:金属 1+盐 1→金属 2+盐 2 一般不用 K、Cu、Na 等,因为其非常活泼,会先与水发生反应强 可溶性盐 弱拓: ①生成 1gH2,消耗 Mg、Al、Zn、Fe 质量分别是多少 ②消耗等质量的 Mg、Al、Zu、Fe,分别产生多广克 H2 相对原子质量 结论: ①生成 1gH2消耗的 m 金属=化合价氢气相对分子质量×金属质量②生成 H2质量:MH2=金属相对原子质量画图:①横坐标单位 t/s,纵坐标单位 MH2/g②斜率——氢气产生快慢(反应速率)③酸剩余,金属无剩余——由金属计算④生成氢气质量→补充完整终点三、置换反应单质 1+化合物 1 →单质 2+化合物 2四、金属的腐蚀与防护(一) 防腐蚀: ①隔氧气②隔水→干燥③隔水与氧气→覆盖保护膜(油漆、油等)④改变金属内部结构→制成合金(不锈钢笔)防护: ①防止金属生锈②回收利用③合理开采资源④寻找金属替代品(二)探究铁钉生锈的条件:1.原因:铁与空气中的氧气和水直接接触时,易发生化学反应2.产物:铁锈(Fe2O3·nH2O)——红褐色拓3.防止生锈环境: ①无水(干燥) 除锈方法: ①覆盖保护层——刷油漆、矿物油等②无氧 ②镀不易锈蚀的金属——锌、合金③高纯度 ③保持表面洁净、干燥④改变内部结构——制成合金除锈方法: 物理——砂纸打磨,用刀刮化学——用酸清洗华师大版初中科学九年级上册知识点梳理拓:①若铁制品生锈后,若不除去表面的铁锈,锈蚀速度会加快还是减慢?会加快;因为铁锈的主要成分为Fe2O3·nH2O,结构疏松多孔,增加了铁与氧气,水的接触,所以会加快。②铜锈:Cu2(OH)2CO3铜生锈条件O2、H2O、CO2碱氏碳酸铜④铝生锈:Al2O3——致密的氧化铝薄膜,隔绝空气反而起保护作用五、金属的冶炼(一)概念:将金属从其在自然界中的存在形式转化为单质形式.(二)常见的金属矿产:铁矿物:磁铁矿(Fe3O4).赤铁矿(Fe2O3)、菱铁矿(FeCO3)、黄铁矿(FeS2).铜矿物:辉铜矿(Cu2S)、赤铜矿(Cu2O)、孔雀石[Cu(OH)2·CuCO3=Cu2(OH)2CO3].铝矿物:铝矾土(Al2O3·nH20)、明矾石[K2SO4·Al2(SO4)3·4Al(OH)2](三)铁的冶炼 (纯铁——银白色;铁粉——黑色).(1)实验室:1.反应原理高温Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2高温 高温→ 2C+O2 2CO;C+O2 CO2(提供热量)高温Fe2O3+3CO 2Fe+3CO22.实验装置3.实验步骤:①检验装置的气密性②将氧化铁放入玻璃管中央,固定装置.③先点燃右端酒精灯④向玻璃管中通入CO气体.⑤给氧化铁加热⑥停止加热②停止通CO气体⑧熄灭右端酒精灯4.实验现象:红棕色粉末逐渐变为黑色,澄清石灰水变浑浊,尾气点燃时产生蓝色火焰华师大版初中科学九年级上册知识点梳理5.拓:①先通CO,再点燃酒精灯 目的:排出装置内的空气,防止加热时发生爆炸原因:可燃性气体在不纯的环境下加热或点燃会发生爆炸.②先熄灭酒精喷灯再停止通CO 目的:防止生成的铁被氧化.③尾部酒精灯作用?目的:尾气处理,防止CO逸出污染空气☆有毒气体参与反应必须要有尾气处理装置,防污染空气.④CO 还原 Fe2O3产物检验:a.生成的气体——将气体通入澄清石灰水,观察澄清石灰水是否变浑浊b.检验生成的黑色粉末—— 磁铁,能否被吸引稀 HCl,是否产生气泡(2)工业炼铁高温1.原理:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO22.原料及作用: 铁矿石——提供铁元素焦炭——燃烧提供热量,产生 CO 作还原剂石灰石——将矿石中的 SiO2转变为炉渣空气 ——与焦炭反应,为炼铁提供能量3.设备及有关反应:高温 高温①产生 CO,提供能量:C+O2 CO2;CO2+C 2CO高温②高温下,用 CO 将 Fe 从 Fe2O3中还原出来:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2高温 高温③用石灰石将矿石中的SiO 转变为炉渣除去: CaCO3 CaO+CO ↑;CaO+SiO2 CaSiO3(四)炼铜法1:湿法炼铜. 我国最早使用湿法炼铜.原理: ①用H2SO4将铜矿中的铜元素转变为可溶性的硫酸铜②用Fe将铜置换出来:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu华师大版初中科学九年级上册知识点梳理法2:干法炼铜——与工业炼铁差不多.(五)金属冷炼的方法:1.Al之前的金属很活泼,用电解盐或氧化物的方法冶炼2.中间一段一般是用热还原法,加热时,用合适的还原剂,如H2、CO、C等.3.后面不活泼金属可以通过直接加热氧化物分解的方法得到金属单质;如:2HgO 2Hg+O2↑华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§3.3 常见的盐一、盐的概念:1.盐的定义:由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物.2.盐的分类:①酸根离子不同 ②金属离子(包括NH +4 )不同 ③溶解性不同 ④酸根离子是否含氧元素盐酸盐 钾盐 可溶性盐 含氧酸盐硫酸盐 钠盐 微溶性盐 无氧酸盐碳酸盐 铵盐 难溶性盐硝酸盐二、常见的盐:(1)氯化钠(NaCl)1.俗称:食盐2.制取:海水——晾晒;盐井水、盐湖水——煮;盐矿——开采3.物理性质:白色固体;易溶于水,水溶液有咸味;溶解度受温度影响小4.化学性质: ①水溶液呈中性②与AgNO3溶液反应,生成白色沉淀:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3通电③电解:2NaCl(熔融) 2Na+Cl2↑.5.用途:调味、腌渍食品;医疗上制生理盐水;农业选种;工业制Na2CO3、NaOH,Cl2和HCl;除积雪原理:NaCl溶于水后形成溶液,其凝固点比水的凝固点低,使雪在较低温度下就会融化.(2)碳酸钠(Na2CO3).1.俗称:纯碱、苏打2.物理性质:白色粉末状固体、易溶于水3.化学性质: ①Na2CO3的水溶液呈碱性,可使无色酚酞溶液变红②与酸反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③与可溶性碱反应:Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH④与可溶性盐反应:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl4.主要用途:重要的化工原料,广泛用于玻璃制造、造纸、纺织和洗涤剂的生产等(3)碳酸氢钠(NaHCO3)1.俗称:小苏打2.物理性质:白色固体,可溶于水3.化学性质:①与酸反应:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑②加热可分解:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑4.用途: ①焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一.华师大版初中科学九年级上册知识点梳理②治疗胃酸过多症的一种药物(4)碳酸钙(CaCO3)1.俗名:大理石、石灰石的主要成分2.物理性质:白色固体,难溶于水3.化学性质:①与酸反应:CaCO +2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑高温②高温分解:CaCO3 CaO+CO2↑4.用途:重要的建筑材料;补钙剂;用于实验室制取二氧化碳.三、盐的性质1.颜色:大多为白色,少数有特殊颜色。如:胆矾为蓝色;高锰酸钾为紫黑色;含Cu2+的溶液一般为蓝色;含Fe2+的溶液为浅绿色,含Fe3+的溶液为黄色2.水溶性:钾钠铵硝皆可溶,盐酸除银皆可溶,碳酸只溶钾钠铵,碱溶钾钠钡钙氨。3.化学性质:(1)酸碱性:酸性、碱性、中性均有可能(2)盐1+金属1→盐2+金属2(3)酸1+盐1→酸2+盐2(4)碱1+盐1→碱2+盐2(5)盐1+盐2→盐3+盐4四、拓展:侯氏制碱法——同时生产纯碱和氯化铵1.原理:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3NaCl+NH4HCO =NaHCO3↓+NH4Cl2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑五、几种重要离子的检验①CO 2-3 ——Ca(OH)2—CaCO3↓②NH4+——碱+△——产生能使湿润红色试纸变蓝且有刺激性气味的气体(NH3)2-③SO4 ——酸化的Ba(NO3)2溶液——BaSO4↓-④Cl ——酸化的AgNO3溶液——AgCl↓.华师大版初中科学九年级上册知识点梳理六、复分解反应1.定义:两种化合物相互交换成分,分别生成两种新的化合物的反应.2.特点:①双交换:在溶液中通过交换离子进行的,反应物和化合物均2种②价不变:前后元素化合价不变3.条件:生成物中有沉淀、气体或水生成4.主要类型: ①酸+碱→盐+水(只要有一种可溶就可发生)②酸1+盐1→酸2+盐2(盐可溶于水且生成物有沉淀、气体或水)③碱1+盐1→碱2+盐2(反应物均可溶且生成物有沉淀、气体或水)④盐1+盐2→盐3+盐4(反应物均可溶且生成物有沉淀、气体或水)5.中和反应: 酸+碱→盐+水+ -(放热) 实质:H +OH →H2O七、实验室制取二氧化碳1.原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑PS:①不可用H2SO4,因为生成的CaSO4微溶于水,覆盖在CaCO3表面,阻止了CaCO3与酸接触,难以反应.②不可用Na2CO3,因Na2CO3是固体粉末,与HCl反应速率太快,不便控制③不可用浓HCl,防止挥发的HCl气体使CO2不纯2.发生装置+收集装置 向上排空气法(①ρCO2>ρ空气,②CO2溶于水)3.验满与检验 反应速度太快,不利用收集气体.验满:将一根燃着的木条靠近集气瓶口,若木条熄灭,则集满检验:将气体通入澄清石灰水中,若变浑浊,则为CO24.拓展:(1)稀HCl:①为什么不用浓HCl?——浓HCl具有挥发性,使制取的CO2不纯。②为什么不用H2SO4?——H2SO4与CaCO3反应会生成CaSO4沉淀,CaSO4微溶于水,会附着在大理石上,阻碍反应进行(2)大理石:为什么不用纯CaCO3或Na2CO3?——用纯CaCO3或Na2CO3反应速度太快,不利于收集气体华师大版初中科学九年级上册知识点梳理第 4 章有机物§4.1 身边的有机物一、物质的分类单质纯净物 化合物 有机化合物 有机小分子化合物——相对分子质量较小有机高分子化合物——相对分子质量较大无机化合物二、有机物1.定义:含碳的化合物。PS:少数含碳化合物具有无机化合物的特点,看作无机物(如:CO2、CO、H2CO3、碳酸盐和碳酸氢盐等)2.简单的有机物(1)甲烷(CH4)①物理性质:无色无味的气体点燃可燃性:CH4+2O2 CO2+2H2O高温②化学性质: 加热分解: C+2H ↑1000℃—1500 2℃与卤素反应:CH4+Cl2=CH3Cl+HCl③俗称: 沼气;存在于天然气、石油气与沼泽地中可燃冰——甲烷水合物(CH4·6H2O)④用途: 作为燃料 补:三大化石燃料:煤、石油、天然气、重要的化工原料(2) 乙烷(C2H6)丙烷(C3H8) 无色无味的可燃性气体丁烷(C4H10)——打火机燃料(3)乙烯(C2H4)①物理性质:无色、稍有气味的气体,难溶于水,密度比空气小②化学性质: 易被氧化。(如:乙烯通入酸性高锰酸钾溶液,溶液紫色褪去,乙烯被氧化为二氧化碳。——鉴别乙烯)点燃易燃:C2H4+3O2 2CO2+2H2O③用途: 重要的化工原料;催熟水果;用于生产塑料、炸药、涂剂、涂料等华师大版初中科学九年级上册知识点梳理(4)苯(C6H6)无色、有芳香味的气体,易挥发、易燃、不溶于水,有毒性(5)甲醛(CH2O)①物理性质:无色,有刺激性气味的气体.②化学性质:易引起蛋白质变性与改突变作用.③用途: 合成树脂、药物、染料35%~50%的甲醛水称为福尔马林可作消毒剂和防腐剂(6)氟氯烃(氟利昂):制冷剂、发泡剂、化妆品中的气雾剂.(7)乙醇(C2H6O)①俗称:酒精②物理性质:无色、有特殊香味的液体;易挥发、密度比水小③化学性质: 可与乙酸在浓H2SO4的催化下发生酯化作用具有还原性可燃烧在浓H2SO4与高温下发生脱水反应(8)甲醇(CH4O)——无色、易挥发,有毒,可致盲3.特点:①一般难溶于水,易溶于有机溶剂②绝大多数有机物受热易分解③易燃、熔点低.④反应速度慢,并伴有副反应发生4.有机物与无机物在一定情况下可相互转化有机物 无机物组成 含C 一般不含C难溶于水,易溶于有机 溶于水,不溶于有机溶溶解性溶剂 剂可燃性 多数可燃 多数不可燃反应 复杂,较慢 简单,较快.三、食物中的有机物——糖类、蛋白质、维生素(1)糖类(碳水化合物) 补:六大营养物质:水、无机盐、蛋白质、糖类、油脂、维生素1.组成:C、H、O2.分类: ①单糖: ①葡萄糖、果糖、半乳糖②特点:不能再水解的糖类③在酶作用下缓慢氧化成二氧化碳和水华师大版初中科学九年级上册知识点梳理②二糖:蔗糖、麦芽糖、乳糖③多糖:淀粉(遇碘变蓝)——在多种酶的作用下与水反应分解成葡萄糖3.检验: ①淀粉——遇碘变蓝②葡萄糖—— 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4蓝色沉淀Cu(OH)2+Na2SO4+C6H12O6→Cu2O砖红色沉淀4.功能:糖类氧化提供能量(2)油脂:1.组成:C、H、O2.分类: 油:植物性脂肪,液态(常温)脂:动物性脂肪,固态(常温)3.溶解:不溶于水,可溶于有机物.4.作用:贮能物质;氧化产生的能量约为等质量糖氧化的两倍,帮助人体吸收、消化脂溶性维生素.5.来源:大豆、花生、油菜籽、芝麻联系:脂肪、糖类的相互转化: 摄入能量不足,会消耗自身脂肪满足机体需要.糖摄入过多,会转化为脂肪储存起来.(3)蛋白质:1.组成:C、H、O、N 等2.分类: 动物性蛋白质——来源于肉类植物性蛋白质——来源于豆类、硬壳果麦3.功能:构成生命的基本物质;参与几乎所有的生命活动举例:血红蛋白——运输 O2和 CO2(煤气中毒——血红蛋白与 CO 结合)生物催化剂(酶):一对一4.转化:食物蛋白→氨基酸→人体所需蛋白质↓尿素、尿酸排出体外(4)维生素1.分类: 水溶性维生素:维 B、维 C脂溶性维生素:维 A、D、E、K 等2.功能:参与机体代谢的调节3.地位:需求量甚微但十分重要华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§4.2 塑料、纤维和橡胶一、有机高分子材料:1.定义:用有机高分子化合物制成的材料2.分类: 天然高分子材料:如棉花、羊毛、天然橡胶等(淀粉、纤维素,蛋白质、核酸等为天然高分子化合物)合成高分子材料:如塑料,合成纤维、合成橡胶等3.区分:灼烧 天然:有头发烧焦的味道合成:有塑料烧焦的味道二、塑料1.概念:具有可塑性的高分子材料在一定温度和压力下将材料塑造成所需形状,冷却后保持不变的特性.2.表现: 热塑性:再次加热后又可重新熔化热固性:一经加工成型后,受热也不再熔化3.常用材料: 聚乙烯(无毒)聚氯乙烯(有毒)——燃烧后会产生有刺激性气味的HCl气体.聚苯乙烯(无毒)4.特性: 质轻、化学稳定性好、不易锈蚀;耐冲击性好;有较好的透明性和耐磨性;绝缘性好,导热性低;成型性好、着色性好,成本低;耐热性差,热膨胀率大,尺寸稳定性差,易变性耐低温性差,低温下变脆;易老化;易溶于有机溶剂三、纤维:1.概念:长度比直径大100倍以上有一定柔韧性的物质2.分类: 天然纤维:如——棉、麻、丝、毛等化学纤维: 合成纤维:合成高分子——纺丝、纤维人造纤维:天然纤维——人造棉、人造丝3.合成纤维的性能及用途:①性能:强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀,不缩水;但吸水性、透气性差.华师大版初中科学九年级上册知识点梳理②用途:涤纶(的确良)——抗皱性好,不易变形——衣料织品、绳索等锦纶(尼龙)——弹性、耐腐蚀性好——衣料织品、袜子、手套等腈纶(人造羊毛)——质地柔软、保暖性好——毛线、毛毯、工业用布四、橡胶:1.分类: 天然橡胶:受热变软发黏,遇冷变硬合成橡胶:从石油和天然气产品为原料合成的高分子物质2.合成橡胶性能和用途性能: 高弹性、绝缘性、耐油、耐高温、不易老化用途: 丁苯橡胶——热稳定性、电绝缘性和抗老性好——制作轮胎、电绝缘材料顺丁橡胶——弹性好、耐低温、耐热——制作轮胎、传送带、胶管氯丁橡胶——耐日光、耐磨、耐老化、耐酸碱、耐油——制作电线包皮、传送带、胶粘剂五、新型材料:1.概念:新出现或正在发展中的具有优异特性的功能材料.2.举例:光电子信息材料、先进复合材料.超级陶瓷材料.新型金属材料.新型高分子材料、超导材料.等.华师大版初中科学九年级上册知识点梳理§4.3 煤、石油、天然气一、煤1.来源:植物在空气不足的条件下,经漫长岁月,逐渐转变成煤.2.组成元素:C(主)、H、O、S、N、P等3.成份:有机物+混合物二、煤的转化1.方式: 干馏:将煤置于隔绝空气的密闭炼焦炉中加强热,煤分解成固态的焦炭、液态的煤焦油和气态的焦炉煤气气化:煤在高温、氧气不足的条件下转化成煤气。(煤气是 H2、CO、CO2、CH4、N2的混合气体)液化:煤经加热裂解,催化加氢的方式,使其转化为液体燃料(石油)2.煤的转化焦炭(占 70%~80%) 用于炼铁干馏(焦化),隔绝空气、加强热