资源简介

(共21张PPT)
第 1 节 光合作用
光合作用的发现历程
第一部分：
海尔蒙特
01
普利斯特利
02
英格豪斯
03
瑟纳比埃
04
索绪尔
05
萨克斯
06
阅读几位科学家的实验，找出他们通过实验得出的结论。
自学指导：
阅读海尔蒙特的柳树实验
柳树的质量 干土的质量
增加或减少
+74.5kg
-0.057kg
1、海尔蒙特在柳树桶中加入的唯一的物质是什么？
2、根据该实验，他得出什么结论？
思考一
阅读普里斯特利的小鼠实验，我们能得出什么结论？
思考二
讲授新课
讲授新课
讲授新课
普利斯特利实验的结论：
他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小老鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
讲授新课
海尔蒙特
01
柳苗生长的主要原料是水
普利斯特利
02
绿色植物能净化空气
英格豪斯
03
绿色植物只有在光下才能净化空气
瑟纳比埃
04
绿色植物在光下放出氧气，吸收二氧化碳
索绪尔
05
发现植物在光下同时还要消耗水
萨克斯
06
绿色植物在光下不仅放出氧气，还能合成淀粉
光合作用的发现历程
把绿叶放在暗处数小时的目的？
把叶片一部分暴露在光下，另一部分遮光的目的是什么？
用碘蒸气处理叶片的目的是？
实验现象：
为了消耗叶片中原有的淀粉
（形成对照）
目的是检验是否产生淀粉；原理是淀粉遇碘液变蓝
（遮光部分叶片不变蓝，不遮光部分叶片变蓝。）
1864 萨克斯（德国）实验
4. 科学家们的研究结果说明光合作用的原料和产物各是什么？
答：科学家的研究结果说明二氧化碳和水是光合作用的原料，淀粉等有机物和氧气是光合作用的产物。
随堂训练
实验一：验证绿叶在光下合成淀粉
探索光合作用
第二部分：
Step 1: 试着分别用两三个字总结实验步骤？写出这个实验的变量。
Step 2: 利用什么原理检验淀粉的存在？
自学指导
Step 3: 实验前叶片中是否有淀粉？
Step 4: 叶片部分被遮光，部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？
Step 5: 酒精溶液的作用是什么？
Step 6: 叶片和酒精的颜色是怎样的？
叶片中储存着原有的淀粉，会干扰实验中新淀粉的检测。
叶片不遮光部分是检验植物合成淀粉是否需要光的主实验，而叶片遮蔽光部分是设置的对照。
酒精能溶解叶肉细胞中叶绿素，使叶片脱色
叶变黄白，酒精变绿
步步为营
现象分析
处理方法 黑纸遮挡部分 未遮挡部分
颜色变化
不变蓝
变蓝
结论：
淀粉是光合作用的产物
光是光合作用的必需条件
暗处理，除淀粉；
部分遮光，成对照；
酒精溶解叶绿素，防止颜色的干扰；
水浴加热，免危险；
酒精变绿，叶黄白；
碘液来处理，遮光不变色；
两点结论少不了！
读一读、记一记01
淀粉是光合作用的产物
光是光合作用的必需条件
实验二：验证光合作用释放氧气02
1. 在清水加入碳酸氢钠的目的是？
2. 在漏斗下面垫木条的目的是？
3. 盛满清水的试管的目的是？
4. 应将实验装置放在怎样的环境中？
5. 用什么检验收集到的气体？
6. 实验最后现象是什么？此现象说明了什么？
自学指导
实验三：验证植物进行光合作用需要叶绿素
1.为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色？
2. 预期的实验现象是什么？
3. 根据实验结果，你得出的结论是什么？
3. 绿叶细胞的 可能是光合作用的场所。
自学指导
结论：光合作用需要叶绿素，叶绿体是光合作用的场所。
实验四：验证光合作用需要二氧化碳
这个实验的变量是什么？
氢氧化钠或氢氧化钾溶液的作用是什么？
在脱色后的叶片上滴加碘液，装置一和二的实验现象分别是什么？
这个实验证明了什么结论？
自学指导
总 结
光合作用的原料、条件、产物各是什么？
这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？
原料：二氧化碳和水；
条件：阳光；
产物：淀粉和氧气；
场所：叶绿体。

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