资源简介

科目 道德与法治 单元名称 第四单元 让世界更美好 总课时 9
课题 10、《我们爱和平》 分课时 1
学习目标 1.感悟战争带给人类的深重灾难，激发热爱和平的情感。 2.同情战乱中的儿童，体会和平的美好。 3.了解中国为世界和平作出的贡献。
重难点 1.感受战争的苦难，体会和平的美好。 2.珍惜今天的幸福生活，热爱并感恩祖国。
知识前后联系 与应用价值 通过加深对战争苦难的认识，深刻体会和平的珍贵，加倍珍惜今天的幸福生活。
探究流程（完成怎样学的问题）
教-学步骤 具体内容 备注
一、生活导入 1.播放关于叙利亚战争的视频，通过联系时事，引出关于战争这一话题。 2.结合二战视频，完成学习单的相关内容。
二、创设问题 1.谁来说一说通过视频，关于二战你了解到的内容？ 2.结合战争后的孩子的图片，你想说些什么 3.下面的几个雕塑，你知道其中的寓意吗？用自己的话讲述一下。 4.“和平共处五项原则”中五项原则分别是什么？（生提前准备）
三、合作探究 小组讨论： 1.根据视频、图片等，相互交流，感受战争的残酷。（板书） 2.从2021年“国际和平日”的宣传海报中，你看到了什么？都代表着什么？ 3.根据上述学习，完成活动五——写下和平寄语。
四、成果分享 1.学习单 时间参战国卷入人口伤亡人数
2.战争给人们带来经济损失、精神伤害（板书）。同时战争海给我们赖以生存的环境、文化遗产等同样造成了无法弥补的损失。 3.预设：远离战争，世界需要和平，我们需要一个和平的生活。 4.预设：和平是地球上每个国家共同行动的的结果。地球需要和平。 5.“打结的手枪”：打不出子弹，倡导和平。
五、知识应用 一、观看一部关于战争的电影，并和同学们互相交流，谈谈观后感。 二、搜集更多关于人民解放军保家卫国的故事，在课间向同学们讲述。
六、课堂小结 和平是全世界人民共同的心愿，是人类永恒的追求目标，我们祝愿各国人民友好团结起来，反对战争，维护和平，让和平永驻人间，我们要维护和平，让和平促进发展。
板书设计 我们爱和平 人员伤亡 精神伤害 环境污染 经济损失 文物损毁 建筑坍塌
课堂反思

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