资源简介

Unit 12 Life is full of the unexpected. (Period 5)
Section B (2a-2e)
本单元话题是“难以预料的事情”（Unexpected events）。本节课是本单元的第五节课，是一节阅读课，主要引导学生能运用相关词汇讲述愚人节所发生的趣事，并通过完成有关阅读任务，帮助学生理解语篇的内容，提高学生的阅读技能。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：announce、spaghetti、hoax、sell out、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing；
2．能力：运用相关词汇讲述愚人节所发生的趣事；通过快速阅读获取段落大意；
3．交际功能：使用“By the time people realized that the story was a hoax, all of the spaghetti across the country had been sold out.”“By the end of the day, more than 10,000 people had phoned the TV station to find out how to get this water.”“Many April Fool’s jokes may end up being not very funny.”“One of the world’s most famous tricks, however, happened in October rather than in April.”等句型讲述愚人节发生的趣事。
1．重点词汇：announce、spaghetti、hoax、sell out、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing；
2．重点句型：讲述愚人节发生的趣事的相关句型。
培养学生通过快速阅读获取段落大意的能力，在语境中加深对一般过去时和过去完成时的掌握。
新课导入
复习有关愚人节的相关内容，并进一步了解愚人节，为后面的阅读作准备。
新知探究
Step 1: New words and expressions
教师要求学生课前预习新词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。
Step 2: Pre-reading
【教师活动】让学生两人一组，谈论自己在愚人节与他人开玩笑或被别人愚弄的经历。然后教师请一两名学生在全班面前分享故事，师生共同评价。
【学生活动】两人一组，完成学习任务单中的课堂学习任务一。
【教师活动】引导学生通过观察图片猜测文章的主要内容，确保学生能够把握文章的关键方向。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 3: While-reading
【教师活动】
（1）让学生快速阅读2b的文章，然后回答问题，并匹配各段大意。提醒学生认真阅读每一段的第一句或最后一句，以快速了解文章内容。
（2）学生完成后，师生共同核对答案。
【学生活动】快速阅读2b的文章，完成学习任务单中的课堂学习任务三。
【教师活动】让学生仔细阅读文章的第一段，然后完成表格。学生完成后，师生共同核对答案。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第1题。
【教师活动】
（1）让学生仔细阅读文章的第二段，要求他们找出关键信息并完成表格。学生完成后，教师请两名学生朗读表格内容，全班核对答案。
（2）根据第二段的内容引导学生深入思考，并回答问题。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第2题。
【教师活动】
（1）让学生仔细阅读文章的第三段，要求他们找出关键信息并完成表格。学生完成后，教师请一名学生朗读表格内容，全班核对答案。
（2）提供几个句子让学生根据第三段的内容判断正误。学生完成后，师生共同核对答案。对于错误的陈述教师要引导学生说出正确的内容。
（3）根据第三段的内容引导学生深入思考，并回答问题。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第3题和第4题。
【教师活动】
（1）让学生仔细阅读文章的第四段，要求他们找出关键信息并完成表格。学生完成后，教师请一名学生朗读表格内容，全班核对答案。
（2）让学生根据第四段的内容将句子重新排序。完成后，让学生先与同伴交流并核实答案，然后教师请一名学生按正确的顺序朗读句子，全班核对答案。
（3）根据第四段的内容引导学生深入思考，并回答问题。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第5题和第6题。
【教师活动】
（1）教师给出更多的时间，让学生仔细阅读整篇文章，完成2c的任务。
（2）学生完成后，教师提问个别学生，全班核对答案。
【学生活动】再次阅读2b的文章，完成学习任务单中的课堂学习任务五。
Step 4: Post-reading
【教师活动】
（1）分段播放文章的录音，让学生听录音并跟读，提醒学生模仿正确的语音、语调。
（2）若时间允许，教师可让一两名学生向全班展示他们的模仿朗读，教师点评，然后再全班齐读。
【学生活动】听录音并跟读模仿。
【教师活动】
（1）引导学生明确2d的任务要求，让学生独立完成2d，巩固本单元重点语法和词汇。
（2）学生完成后，教师请几名学生朗读完整的句子，全班核对答案。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务六。
【教师活动】
（1）让学生两人一组，根据教师提供的文章结构，分别选一个故事，相互复述其内容。
（2）学生完成后，教师抽几名学生复述文章，检查学生对文章语言和内容的掌握情况。
【学生活动】两人一组，复述文章内容。
【教师活动】
（1）让学生四人一组，在小组内分享发生在自己身上或者别人身上的愚人节故事。然后每组推选一人作为代表向全班汇报。
（2）师生共同选出最有趣的玩笑、最令人尴尬的玩笑、最有创意的玩笑等。
（3）提醒学生开玩笑不能伤害别人的感情。
【学生活动】四人一组，分享发生在自己身上或者别人身上的愚人节故事。
Step 5: Language points in 2a-2e
【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。
【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务七。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。
课堂小结
1．词汇：announce、spaghetti、hoax、sell out、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing
2．讲述愚人节发生的趣事：
·By the time people realized that the story was a hoax, all of the spaghetti across the country had been sold out.
·By the end of the day, more than 10,000 people had phoned the TV station to find out how to get this water.
·Many April Fool’s jokes may end up being not very funny.
·One of the world’s most famous tricks, however, happened in October rather than in April.
课后作业
布置学生课下完成：
1．Try to retell the passage by yourself.
2．Find more famous tricks and share them with your classmates.
板书设计
Unit 12 Life is full of the unexpected. (Period 5)
Section B (2a-2e)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑