资源简介

Unit 11 Sad movies make me cry. (Period 7)
单元复习课
本单元话题是“情感”（Feelings）。本节课是本单元的第七节课，是一节复习课。通过对单元词汇、短语、句型的复现，以及考点及语法的针对性练习和知识的迁移运用，让学生在复习的过程中巩固本单元的重点知识。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 11的重点词汇及核心考点；
2．语法：“make+宾语+宾语补足语”的用法；
3．交际功能：谈论情绪。
“make+宾语+宾语补足语”及would rather、drive、the more ..., the more ...、neither ... nor ...、let ... down、disappoint、hear sb. doing sth.、besides、rather than等核心考点的用法。
“make+宾语+宾语补足语”的用法。
课堂导入
【教师活动】将学生分成多人小组，让每组选出一名学生调查组内的其他学生，了解他们一周内的情绪变化，并在表格中记录组员的信息。然后让学生在小组内分析各个成员情绪好坏的原因。
Name The feeling The reason
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。
【教师活动】请每组负责调查的学生向全班汇报调查结果，教师在黑板上记录，看看每组积极情绪和消极情绪的成员数量，并分析原因，引导学生学会调整情绪，保持积极的心态。
Group The feeling The reason
Positive Negative
Group 1
Group 2
Group 3
【学生活动】负责调查的学生向全班汇报调查结果，然后根据全班的调查结果分析原因，并总结如何调整情绪，保持积极的心态。
知识探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能，然后用“头脑风暴”的形式引导学生说出本话题内容及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。逐步呈现脑图，并补充总结。
【学生活动】回忆本单元重点知识，思考并构建单元知识的脑图。完成学习任务单上的课堂学习任务二。
Step 2: 考点突破
【教师活动】梳理考点，让学生通过练习巩固以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识的目的。
（1）would rather
（2）drive的用法
（3）the more ..., the more ...
（4）neither ... nor ...
（5）let ... down 与 disappoint
（6）hear sb. doing sth.
（7）besides 的用法
（8）rather than
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务三的第1至8题。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习巩固本单元语法“make+宾语+宾语补足语”的用法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握语法点。
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务三的第9题。
Step 4: Practice
【教师活动】可以给学生一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测。
【学生活动】练习并进行自我检测。
课堂小结
1．话题梳理
Feelings
（1）Verb phrases about feelings
（2）Positive words
（3）Negative words
（4）Structures
2．要点回顾
（1）would rather
（2）drive的用法
（3）the more ..., the more ...
（4）neither ... nor ...
（5）let ... down与disappoint
（6）hear sb. doing sth.
（7）besides的用法
（8）rather than
（9）make+宾语+宾语补足语
课后作业
布置学生课下完成：
Write a short passage about the interview you made at the beginning of the class.
板书设计
Unit 11 Sad movies make me cry. (Period 7)
单元复习课
Group The feeling The reason
Positive Negative
Group 1
Group 2
Group 3
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