资源简介

教学设计
课题名称 艺术源于生活高于生活
学 科 美术 授课年级 七年级（下）
课 型 新授 课 时 1 教师名称
教 学 目 标 知识与技能 学习欣赏与评述基础知识与理论，探究艺术创作与生活的关系。 2、 锻炼运用语言和文字表达自己对绘画作品理解和感受的能力。
过程与方法 通过学生积极感受、认真参与对作品与实物、实景的比较、分析和讨论。
情感态度与价值观 通过本课学习培养学生对艺术的关注，尤其是对艺术与生活关系的主动关注。
教学重点 通过对艺术作品的分析与讨论，使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高与生活的。
教学难点 对于抽象派和超现实主义之类的绘画创作是否源于生活的理解。
教学环节
教学反思
绘画是对所见之物的描绘
导入
美术创作与现实生活的关系
你了解艺术家是怎样深入生活的
新知新授
你认为美术作品必须源于生活吗？
抽象艺术也是源于生活的吗？
美术作品是如何高于生活的
第一节艺术源于生活，高于生活
传神的美
色彩的美
欣赏
悲壮的美
笔法的美
材料的美
生活是艺术的源泉，艺术升华了生活。
课堂小结

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