资源简介

(共16张PPT)
速写
目录
CONTENTS
教学目标
01
教学重难点
02
教学过程
03
教学反思
04
PART/01
教学目标
01
教学目标
01
学习对事物特征敏锐的观察能力、表现能力，培养迅速的造型能力，以及高度概括和综合对象的能力
能力目标
学习速写的基本知识。了解人物的五官及身体比例
知识目标
培养学生善于观察对象，发现美、创造美好生活。建立良好的自信心
情感目标
PART/01
教学重难点
02
教学重难点
02
速写的出现形式、我们进行速写训练的目的。人物比例、动态。
教学重点
线的状物造型功能、写实速写的表现样式和写意速写表现样式。速写的构图形式以及物体形状的表现
教学难点
PART/01
教学过程
03
教学过程
03
欣赏速写图片。引导学生观察图片中各种不同的速写形式。
想一想：每种不同的风格的速写形式有什么特点？
速写基础知识
3.1
铅笔，木炭笔，擦笔，钢笔，炭精条，竹笔，速写本，素描纸，光面纸（重点注意不同画法、需求与不同工具之间的关系）
1．工具材料
线条是速写最基本的语言方式。安格尔说：“线条就是一切。” 中国画讲究的是线造型，速写也通常用线造型。画速写除了要有中国画中“十八描”和“一波三折”的功力，还要有线的三度空间概念。
各种不同的线条组合方式，来表现线的前后推移、上下叠压、里外穿插、相互缠绕等空间关系。就人物速写而言，画好一根线是不容易的，它既要描述人的肢体轮廓，又要交代衣纹的走势，还要注意空间关系，这些都落在一根线上，所以线条是要经过反复提炼的。我们要尽力赋予线条更深的内涵。
线是有很多性格的。通体圆润的葫芦、冬瓜、芒果等轮廓线既富韧性又显温顺。而形如枯枝的线条是极其脆弱的，给人一种用手指都能折断的感觉。
线有轻重缓急，有主次粗细，有硬有软，有长有短，有疏有密，而线的所有变化都是笔锋的变化。这要求我们熟练地运笔，熟练地转换合适的握笔姿势。
2.速写中线的表现力
速写中的构图，速写中物体形状的表现，速写中对比与夸张的表现
对象被画在纸上的位置及大小，我们先要有个大的估计，不要画得太偏，太小或太大，从而使画面不完整。（对象的大体位置要准确、主次要分明）。
3．构图与形状
人体的基本结构比例
3.2
头部的骨骼分为脑颅和面颅两部分，脑颅呈半球形位于头部上方和后方保护脑组织，面颅位于头部前方形成脸部。脑颅骨由额骨、颞骨、顶骨、枕骨等构成；面颅骨由鼻骨、颧骨、上颌骨、下颌骨等构成。头部唯一可以运动的骨骼是下颌骨，可以围绕颧骨底部的关节做开口闭口等动作。 头部的肌肉也主要分两种，表情肌和咀嚼肌。表情肌一端起于骨骼，另一端止于皮下，收缩时产生复杂的面部表情，有：额肌、眼轮匝肌、皱眉肌、鼻肌、上唇方肌、颧肌、口轮匝肌、颏三角肌、下唇方肌、颏肌、颊肌、笑肌等；咀嚼肌两端均附着于骨骼上，有：颞肌和咬肌，其作用是控制下颌骨开合，做出咀嚼动作。 头部的主要比例我们在石膏头像素描中已经学习主要遵循“三庭五眼”。
1．头部的结构和比例
人体基本比例为：立七半、坐五、跪四、蹲三半
人体比例特征：
小孩：头部较大，一般比例为三到四个头高。
成年人：立为七个半头高，坐为五个头高，蹲为三。
2. 躯干和四肢结构和比例
谢谢观看
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汇报人：51PPT模板网
时间：2023.09.07

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