资源简介

《美丽的村庄》教案
教学目标：
1．学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。
2．通过聆听、模唱、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。
教学重点：
学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点。
教学难点：
附点及弱起节奏的演唱把握
教学用具：
钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学：
1．教师播放歌曲《走在乡间的小路上》，让学生们感受到一种轻松、悠闲的情绪氛围，在美妙的音乐中产生美丽的遐想。
2．通过游戏“灵活的舌头”，进行美妙声 ( http: / / www.21cnjy.com )音的模仿。用la轻声高位地模唱出3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等，用这种相互模唱的方式，既加深了学生对这一节奏XXXX XX 的印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。这一练习，可以根据学生的具体情况，有深有浅地进行。
二、新课教学
1．展示意大利风景图片
2、刚才我们置身于美景之中，欣赏了意大利美丽的风光，今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。
3．播放歌曲，让学生熟悉旋律
提问：
1）这首歌曲的情绪？速度？拍子？
2）歌曲中描绘的村庄是怎么样的美丽？请找出关键词。
总结：诗一般的词句，画一般的意境。
4．二遍听赏
提问：
1）这首歌曲采用了什么演唱形式？
2）你认为歌曲的结构如何？各段表现了什么？
3）你觉得歌曲哪里比较难唱？
5．听唱
老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）
第一次唱唱名，第二次用“啦”过渡唱
提问：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强？
（附点节奏，或重音，或长音等等）
6．学唱
在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。
特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。
7．完整演唱
用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。
三．音乐拓展
1.你还知道哪些赞美家乡的音乐作品或是文学作品？
学生思考回答例：我们的田野、大海啊故乡、别来无恙、余光中《乡愁》等等。
2.通过欣赏并熟悉赞美我们自己的家乡——舟山的音乐作品：《沙雕畅想》，更加激发学生对家乡的无比热爱之情。《美丽的村庄》教案
教学目标：
1.能够根据《美丽的村庄》的节奏、旋律、结构等特点，用欢快、活泼、热情、的情绪来演唱这首歌曲。
2.学会简单的分析音乐，学习一些简单的二拍子指挥动作。
重点：
歌曲《美丽的村庄》的学唱，用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。
难点：
有弹性的演唱歌曲。对音乐节奏的把握。
教法：
欣赏法，比较法，演示法。
教学过程：
一、导入
在同学们的心中一个美丽的村庄是什么样的？
小桥，溪水，绿树，鲜花遍地。
这里有一副学生的绘画作品，描绘的他心目中美丽的村庄，如果我请同学们用音乐来表现这个美丽的村庄，你们会选择什么样的音乐呢？
（提示：节奏—轻快的，旋律---紧凑的。）
如果让你们来演唱这样的歌曲，会什么样的声音来表现这样的音乐呢？
（欢快、活泼、热情、有活力的。）
下面我们来听一首意大利的民歌，看看那里的人们是怎么样来歌唱自己美丽的村庄的？（播放歌曲）
二、歌曲学唱
1. 这首歌曲的演唱形式是什么？
童声合唱。
2. 找出一句最能体现歌曲轻快，活泼风格的句子。
“啦啦啦……”
a.曲谱分析视唱：这是一首二拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强。
b难点解决：十六分音符，平均，第一个音是重音，有弹性的演唱，热情的欢快的情绪。
3. 找一找，歌曲中还有哪些地方运用了弱起和附点节奏。（引出第一段。）
a. 歌曲第一句学唱。
弱起小节；5—1的跳进—有一个推动的作用；高音“1”的演唱—轻快的点一下；
附点节奏的分析比较---增强了歌曲的律动性，轻快，活泼；切分音的分析；
第二小句与第一小句的比较，表现出赞美的感情。
（可以通过指挥动作示范。）
b. 后两句与前面的基本一致，整段一起唱一唱，注意从声音中表现欢快，活泼，有弹性的演唱。
4.刚才老师通过两种指挥动作来表现音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )，一种是动感的，一种是抒情的，我们一起来学唱歌曲的后面部分，试着思考一下哪些地方适合表现动感，哪些地方适合表现抒情。
a前半部分是抒情的，后半部分是动感的。
b 重复的三个小节，强调；附点节奏把一二两段连接起来，首尾呼应；强音记号唱出动感，激昂的情绪。
c 高音“2”，长切分，与第一段的切分对比。能不能不要那么长？---不能，表现情绪更加激昂，振奋，感情更加激动，由衷的表达出对家乡的赞美。
5. 再次聆听音乐，对进行歌曲 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析，想一想这些情绪是如何通过歌声来表达的。歌曲采用二部曲式结构而成。歌曲的第一乐段：由弱拍起始，节奏比较密集。歌曲的旋律起伏较大，给人以清新活泼的感觉，在向大家描述美丽的村庄。歌曲的第二乐段：开始部分节奏疏密相间，其中切分节奏加长。旋律线主要呈上扬的趋势，使人情绪激昂、振奋，感情更加激动，由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。欢快，活泼，热情，有弹性的声音来演唱这首歌曲。
三、简单介绍意大利民歌的知识。
【意大利民歌】
意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的
发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，意大利民歌的种类有：船歌、恋歌、牧歌、
叙事歌、情歌、小夜曲、饮酒歌等，意大利民歌流利生动，极富歌唱性和浪漫色彩。
【代表作品】
1、《桑塔 露琪亚》2、《重归苏莲托》3、《我的太阳》4、《啊！朋友》(共6张PPT)
附点
记在音符符头和休止符右边的小圆点。一个附点，表示增长原有音符或休止符时值的一半；带有两个附点时，叫双附点，第二个附点表示增长第一个附点时值的一半。
来看一下图解:就像这个“附点全音符”
它的时值是六拍子
附点四分音符
它的时值是一拍半
附点音符
五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。例如，42拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为一拍加半拍，44拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两拍加一拍即三拍。
附点音符表
乐谱中表示方法
方法：为在符头右上角点一小点。
这种表示方法只是用于音符的延时，不用于休止符的延时。符点是记在音符符头的小圆点，用以增长音符的时值。
分类
附点音符又可分为单附点音符与复附点音符。
带有一个点的叫单附点音符，带有两个点的叫复附点音符。
如果一个音符的右边带有一个符点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加1/2；如果是带有两个符点的音符，则表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加3/4。
附点音符
附点全音符
附点全休止符
附点二分音符
附点二分休止符
附点四分音符
附点四分休止符
附点八分音符
附点八分休止符
附点十六分音符
附点十六分休止符
附点三十二分音符
附点三十二分休止符
双附点全音符
双附点全休止符
双附点二分音符
双附点二分休止符
双附点四分音符
双附点四分休止符(共5张PPT)
美丽的村庄
意大利民歌
这首歌曲的情绪？速度？拍子？
歌曲情绪欢快、热情。
速度较快，色彩明朗。
2/4拍。
根据节奏特点，全曲分几个部分？
两个部分
歌曲描写什么 表达什么思想感情
描绘了村庄周围的景色，表达了孩子们对家乡无比热爱之情,表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来生活的憧憬。
小总结
《美丽的村庄》歌词以色彩明亮的大调旋律展示了一幅美丽、平和的家乡村庄的风景画卷，散发出亚宁半岛温暖阳光的气息。将半岛美丽的景色展示在人们面前，它使人陶醉，令人忘怀。歌曲为D大调2/4拍，中速稍快，歌曲旋律优美而流畅，给人以美好的艺术享受。
注意点
这是一首二拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，附点节奏要唱准确。《美丽的村庄》教案
教材分析：
歌曲《美丽的村庄》是意大利的一首著名民歌 ( http: / / www.21cnjy.com )。《美丽的村庄》歌词以色彩明亮的大调旋律展示了一幅美丽、平和的家乡村庄的风景画卷，散发出亚宁半岛温暖阳光的气息。将半岛美丽的景色展示在人们面前，它使人陶醉，令人忘怀。歌曲为D大调2/4拍，中速稍快，歌曲旋律优美而流畅，给人以美好的艺术享受。
教学目标：
1、能够用欢快、活泼、热情、的情绪来演唱这首歌曲《美丽的村庄》。
2、了解意大利民歌的特点。
重点：
歌曲《美丽的村庄》的学唱，用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。
难点：
有弹性的演唱歌曲，音高、音准、节奏的把握（平均十六分音符）
教法：
欣赏法，讲授法，演示法。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天我们来学习一首非常好听的歌曲，《美丽的村庄》
二、新课教学
1、这是一首优秀的意大利民歌，首先我们来聆听一遍，在聆听之前，老师要提几个问题。
a：这首曲子它的情绪是怎样的呢？
（歌曲轻快，活泼风格）
b：第一个问题，请问这首曲子共分几段？
（再现二段式）
2、再次聆听，边聆听边看歌词，这首曲子它描写什么呢？
（全歌带再现的二段体结构。第一段曲调活泼， ( http: / / www.21cnjy.com )描绘了村庄周围的景色，表达了孩子们对家乡无比热爱之情。第二段旋律优美抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来生活的憧憬。）
3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲
a：这是一首二拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，附点节奏要唱准确（唱的时候要有点推动力的感觉）
b：难点解决：十六分音符，平均，第一个音是重音，有弹性的演唱，热情的欢快的情绪。强音记号唱出动感，激昂的情绪。
4、设计歌曲的演唱形式
三、简单的介绍意大利民歌的知识，并欣赏作品
1、意大利民歌
意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的 ( http: / / www.21cnjy.com )音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，威尼斯的船歌，那坡里的情歌、小夜曲和饮酒歌都十分著名。
2、欣赏作品
《桑塔 露琪亚》
这是一首著名的意大利“船歌 ( http: / / www.21cnjy.com )”。 突出了船歌的特点，给人以一种水面上起伏晃动的感觉。传说桑塔 露琪亚是一个女神的名字，她是美丽幸福的象征。桑塔 露琪亚是首爱情歌曲，歌曲表达了人们热爱生活和呼唤爱情的主题。
《我的太阳》帕瓦罗蒂
具有浓郁的拿坡里民歌风格，歌的旋律优美华丽，情绪奔放热情，歌中把爱人比喻成太阳，并以此来抒发内心的情怀。
四、创编活动
同学们发挥自己的想象力，分成小组，画一画自己心中的美丽村庄。(共8张PPT)
美丽的村庄
同学们的心中一个美丽的村庄是什么样的？
用音乐来表现这个美丽的村庄，你们会选择什么样的音乐呢？
欢快、活泼、热情、有活力的。
下面我们来听一首意大利的民歌，看看那里的人们是怎么样来歌唱自己美丽的村庄的。
1. 这首歌曲的演唱形式是什么？
---童声合唱。
2. 找出一句最能体现歌曲轻快，活泼风格的句子。
“啦啦啦……”
这是一首二拍子的歌曲，乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强。
十六分音符，平均，第一个音是重音，有弹性的演唱，热情的欢快的情绪。
弱起小节；5—1的跳进—有一个推动的作用；高音“1”的演唱—轻快的点一下；
附点节奏的分析比较---增强了歌曲的律动性，轻快，活泼；切分音的分析；
第二小句与第一小句的比较，表现出赞美的感情。
总结
歌曲的第一乐段：由弱拍起始，节奏比较密集。歌曲的旋律起伏较大，给人以清新活泼的感觉，在向大家描述美丽的村庄。
歌曲的第二乐段：开始部分节奏疏密相间，其中切分节奏加长。旋律线主要呈上扬的趋势，使人情绪激昂、振奋，感情更加激动，由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。欢快，活泼，热情，有弹性的声音来演唱这首歌曲。
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