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(共27张PPT)
第六课 责任与角色同在
6.2 做负责任的人
部编版九年级上册
做负责任的人
第六课 责任与角色同在
6.2 做负责任的人
核心素养目标
政治认同：能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。
道德修养：增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。
法治观念：能对承担责任的代价与回报作出合理评估，做出正确选择，懂得不履行责任要承担一定后果。
健全人格：能正确认识承担责任的代价与回报，培养正确选择与负责的意识，奉献于社会。
责任意识：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责任的人。
01
03
承担责任的代价和回报？
如何承担不是自愿选择的责任 ？
02
如何承担自己选择的责任？
04
积极履行社会责任的意义是什么？
自主学习
如何做负责任的人？
05
不言代价与回报
位于广西百色市乐业县新化镇的百泥村，曾经是自治区级深度贫困村。这里被群山怀抱，山路蜿蜒陡峭，全村11个自然屯散落在大山深处，11个屯分散开来，有的屯与屯之间间隔了十几里山路，基础设施薄弱，生活条件恶劣。出生于百色革命老区一个贫困家庭的黄文秀，2016年放弃北京高薪工作的机会，毅然回到家乡工作。两年后，她主动请缨担任白泥村驻村第一书记，成为了村里的第一个女书记。
如果你是黄文秀，你会做出这样的选择吗？
不言代价与回报
黄文秀担任白泥村驻村第一书记需要承担的责任是什么？
如果承担这个责任，黄文秀可能付出什么？
如果承担这个责任，黄文秀会得到什么回报？
有没有哪种选择不需要付出代价？
做出选择
正确评估
小组讨论：
承担责任
代价
回报
物质方面
精神方面
(无形的财富)
付出时间、精力和金钱
可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚
良好自我感觉
他人的尊重和赞许
获得新的知识和技能
1. 承担责任的代价与回报
最重要
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。
承担责任一定会付出代价。
很多回报往往不能用金钱来衡量。
承担责任只会付出代价没有回报。
2
3
4
1
错误
正确
正确
错误
观点辨析
不言代价与回报
为了啃下这块“硬骨头”，黄文秀遍访全村195户建档立卡贫困户，带着大家想点子、找路子、请专家、筹集资金。和村两委干部一起，带领群众摸索到了适合本村发展的产业——种植砂糖橘、八角、杉木等。经过努力，全村种植杉木从原来的8000余亩发展到2万余亩，砂糖橘从1000余亩发展到2000余亩，八角从600余亩发展到1800余亩。
黄文秀担任百坭村第一书记1年又82天，帮助全村88户418人脱贫，将贫困发生率从22.88%降到2.71%。
2. 如何承担自己选择的责任？
正确评估
正确
评估
做出
选择
承担
责任
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任；
②有勇气凭借自己的经验和智慧正确评估，做出合理选择；
③我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；
我承担 我无悔
正确评估
去吃午饭
打扫教室
or
很多时候，有些应该做的事情并不是我们自愿
选择的......
一会儿放学，全班同学......
正确评估
3. 如何承担不是自愿选择的责任？
我承担
我无悔
改变
态度
不抱怨
不懈怠
①面对非自愿选择的责任，我们仍然应该自觉承担相应的责任；
②我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
③把它当作不可推卸的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
榜样的力量 一路前行
在我们的身边，有许许多多履行社会责任不计代价与回报的人......
请你写出他们闪亮的名字，并说说他们的事迹。
正确评估
4、积极履行社会责任的意义是什么？
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
榜样的力量 一路前行
正确评估
责任贵于行
广广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
—— 习近平大青年要肩负历史使命，坚定任的时代新人，让青春在为祖
——
小组讨论：作为青少年，我们该怎样担此重任呢？
正确评估
责任贵于行
5、如何做负责任的人？
①不计代价与回报
②一旦选择就要义无反顾的承担起自己应负的责任。
③面对不是自己自愿选择的责任做到我承担我无悔。
④提升自身素质，增强履行责任的能力。
正确评估
课堂小结
正确评估
课堂练习
1.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入更高的境界。面对要承担的责任，我们正确的态度是( )
①对相应的回报和代价正确评估，作出合理选择
②畏首畏尾，不敢面对，退缩不前
③有勇气凭借经验和智慧承担
④推卸责任，保全自己
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
课堂练习
2.他肢体残疾,身高仅1.4米,却用坚守诠释着教师的职责,扎根边陲30载。他凭着对教育的执着和热爱,书写了充满传奇的教育人生。他就是熊朝贵,云南省文山州的一所小学的校长。熊朝贵的行为表明( )
①勇于承担责任,奉献社会
②每个人要弄清自己的角色,履行应尽的责任
③承担责任不言代价与回报
④是否有回报应该成为我们履行责任的出发点
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
3.据报道，在广州一巴士公司交车司机潘师傅在运营时路遇火情，果断下车试图灭火。有乘客指责他说：“擅自停车耽误乘客时间，大火与你无关，你应该开好自己的车”。对部分乘客的观点，你（　　）
A.赞同，做好自己的本职工作就是对社会负责
B.反对，责任不仅是对自己负责，还应该对社会负责
C.反对，自己的本职工作不重要，重要的是对社会负责
D.赞同，每个人要扮演好自己的角色，承担好自己的责任
B
课堂练习
4.“西安义工”青年志愿服务队，简称“西安义工”。他们通过对社会公益事业的宣传和从事，吸纳一切热心公益事业的义工向弱势群体提供精神、物质、行为方面的帮助。“西安义工”的事迹说明（　　）
①不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现
②热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升
③参与社会公益活动，就是履行自己的法定义务
④主动为国分忧、勇担重任，是我们义不容辞的责任。
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
D
5、材料：袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。为解决中国人吃饱饭的问题，他始终和泥土为伍，和水稻做伴，跟老农无异，他把毕生心血都用在攻克杂交水稻上。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察……如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”,又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，袁隆平终于在这条崎岖的科学道路上取得成功。国家主席习近平向袁隆平颁授“共和国勋章”。
(1)为解决中国人吃饱饭的问题：袁隆平付出了哪些代价 获得了哪些回报
(2)从承担责任的角度，谈谈你对袁隆平行为的认识。
(3)向袁隆平学习，我们应该怎么做
代价：时间、精力；回报：被誉为“杂交水稻之父”、获得“共和国勋章”
他具有强烈的社会责任感和无私奉献的技术精神；他承担责任不言代价与回报
努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；增强社会责任感，做负责任的公民
课后作业
1、怎样对待可以选择的责任？
2、怎样对待不可推卸的责任？
3、怎样自觉承担责任？
谢谢
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