资源简介

(共52张PPT)
导入
列位看官，话说东京八十万禁军总教头林冲，因得罪了高衙内，被设计陷害，发配沧州；哪知高衙内仍然不放过他，欲置之于死地……
在沧州会有哪些意想不到的事情发生？林冲的命运又将何去何从？
林教头风雪山神庙
《水浒传》
（第一课时）
学习目标
1.知人论世，了解《水浒传》的一些基本知识；
2.理清情节脉络，感受小说一波三折的情节魅力；
3.分析人物思想性格的发展变化，从而体会小说“官逼民反”的主题。
第一章
知人论世，
了解水浒
了解作者
施耐庵（1296年—1370年），名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”。
因《水浒传》是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。
《水浒传》
《水浒传》的成书，取材于北宋末年宋江起义的故事。据《东都事略侯蒙传》：“江以三十六人横行河朔，京东官军数万无敢抗者。”
宋代说书技艺兴盛，民间流传的宋江等36人故事，很快就被说书人采来作为创作话本的素材。
施耐庵正是把这些在不同地区流传的故事，汇集起来，经过选择、加工、再创作，才写成《水浒传》。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
四大名著各有各的颜色：
《三国演义》的主题是权力和战争，就像一场宏大的战略游戏。它的颜色是黄色，帝王的颜色。
《西游记》是蓝色的，因为它是一本幻想之书，洋溢着孩童般的自由想象。
四大名著各有各的颜色：
《红楼梦》则是红色与白色。红色是现实的万丈红尘，白色则是理想的永恒之境。它被困在现实之中，却坚守着理想主义的超越精神。
《水浒传》的颜色是红色与黑色。它就像丛林里的一把刀，劈开了黑暗中的一腔血。中国小说里，再没有谁像它这样残酷，又这样浓烈。
《水浒传》是一个宏大的人性博物馆，书里那些生活在极端环境里的人物，展现给我们的不是一个“正确的世界”，而是一个丰富多样的世界，有善，有恶，也有善与恶之间的种种不得已；有光明，有黑暗，也有光明与黑暗之间的灰暗幽深。
第二章
概括情节，理清脉络
课文之前的情节：
林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。
高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。
在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。
研讨问题
林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。请速读课文，概括情节要点（如“沧州遇旧”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。
命运轨迹图
沧州遇旧
买刀寻敌
三五日未见消耗
接管草料场
亲闻阴谋
雪夜复仇
第二章
鉴赏人物，感悟主旨
情节的发展史，也是人物性格的发展史。说一说：随着情节的发展，林冲的性格经历了怎样的变化？
1.安分守己，忍辱负重，随遇而安
明知高俅“生事陷害”，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还称高俅为“太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。
管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，但他还是听从了安排，而且作了长久打算。
看到草料场的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。
买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚。
2.正直，善良，有侠肝义胆
林冲在东京时曾“看顾”过李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”，表现了林冲心地善良，行事侠义的方面。
3.细心、缜密
“将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”，做事很细致；
草厅被雪压塌后，他又“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，细心探查；
山神庙歼敌时，他“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门。”
4.刚猛激烈，狠毒
听到陆谦“来这里害我”，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”
“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。
把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。
林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到、熬得住、把得牢、做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。
——金圣叹
水浒主旨
林冲最终起来反抗，关键是一个“逼”字。高俅及手下步步紧逼，使林冲走投无路，不得不手刃仇敌，投奔梁山，走上了反抗斗争的道路。
像林冲这样的中层官吏尚且无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，处于社会底层的民众的生活不是更痛苦、更悲惨吗？如果说《水浒》的主题之一是“官逼民反”，林冲就是体现这个主题的典型例子。
下节预告
伏笔和照应是小说常用的艺术手法。仔细阅读课文，画出体现伏笔和照应的字词或语句，加以评点，体会这种手法的表达效果。
林教头风雪山神庙
《水浒传》
（第二课时）
学习目标
1.能鉴赏小说中伏笔与照应的手法，体会小说精妙的结构艺术；
2.感受和理解自然环境（如“风雪”）在描写渲染气氛、推动情节的作用。
3.管窥见豹，大致了解《水浒传》的艺术成就。
第一章
伏笔照应，细细鉴赏
伏笔和照应是小说常用的艺术手法。仔细阅读课文，画出体现伏笔和照应的字词或语句，加以评点，体会这种手法的表达效果。
【注】伏笔指的是前文看似无关紧要的事物，对后文将会出现的人/事物/情节预先作出某种提示或暗示。
1.为什么一直强调“朔风”？
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
“入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”
“用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。
没有前面的“朔风”，就没有这一“靠”；
没有这一“靠”，林冲就难以了解到真相！
2.为什么一直强调“大雪”？
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
“那雪正下得紧”
“看那雪，到晚越下得紧了”
正是由于雪大，林冲才有向火取暖后的打酒之行；正是由于雪越下越大，屋塌火灭，林冲才能死里逃生。
3.浇灭火种
“便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。”
“恐怕火盆内有火炭燃烧起来，搬开破被子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。”
告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
4.解腕尖刀
林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。
把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。
解腕尖刀早就买了，却一直要等到手刃仇人才派上用场，可见用心良苦！
契诃夫的枪
在故事开头出现过的物品，一定要在后来用到，否则它压根就不应该出现。比如在一部影片的开头，镜头扫过墙上的一把收藏用的古董枪，到影片结束的时候，它应该发挥作用，比如出其不意地用它干掉手持火箭筒的大坏蛋，否则这杆枪压根就不应该出现在镜头中。
伏笔的作用：
有伏笔，就有照应，使情节更合理，结构更严谨！
第二章
一场风雪，多个妙用
看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，又是如何推动情节发展的。
直接描写：
林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”
离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”
间接描写：
写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”，这是通过环境描写衬托风雪；
写林冲到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”，这是通过人物的动作、感觉衬托风雪。
“风雪”作用
1.风雪为人物的活动渲染气氛。林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿；沽酒时，“那雪正下得紧”，预示气氛趋于紧张；林冲夜宿山神庙时，那雪“越下得紧”，烘托出高潮的来临。
2.风雪也为情节的发展提供一定的条件。正是因为风雪，林冲才想喝酒驱寒，才会在买酒的途中看到山神庙；草屋被风雪压塌，林冲才到山神庙夜宿，因此才和陆谦等人相遇，洞悉高俅对自己的迫害，最终奋起反抗。
“风雪”作用
第三章
艺术成就，管窥见豹
1.一流小说的严密逻辑
自从林冲上街寻仇，为什么要过了三五日才给他进行工作调动？这三五日，那些要密谋害他们的人，在等什么？
在过去的六天里头，被李小二发现的那两个“尴尬人”其实一直都藏在暗处，他们在做一件大事，那就是等待。等什么？等风和雪。他们不傻，大风不来，他们是不会放火的，没有大风，草料场就不会被烧光，他们就不能将林冲置于死地。……风来了，雪来了，林冲的工作被调动了，一切都是按计划走的，一切都是必然。
——毕飞宇《小说课》
别林斯基说：“偶然性在悲剧中是没有一席之地的。”
小说中的很多偶然因素，比如巧合，背后都是有其必然性的。使偶然因素有必然性，符合生活的逻辑，这是一流小说家的必备能力。
2.处处符合生活，因而真实动人
在李小二派妻子偷听之前，作者写了那些人的哪些言行？为什么要这么写？
一个跟一个闪进店来，末后则又分两拨低着头走出店去；
在店里，要酒菜，打发李小二去请客，说起话来都是半吞半吐；
断断续续、隐隐约约地听见“高太尉”，“都在我身上，好歹要结果他性命”，只看见“一帕子物事”、“一封书”，又恰好都是十分重要能透露消息的。
有了这些真实的生活情景描写，层层铺垫，偷听这一行为才顺理成章！
3.环境描写极为出色
“《水浒传》里的一句话‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”
——鲁迅杂文《“大雪纷飞”》
总结
作者以其繁简相济的写作笔法，凝练而独到的文字和语言，生动真切的画面细节，跌宕起伏的故事情节，再加上风雪烘托，就像打造一座工艺精湛的巨型雕塑，既有整体上的恢弘气度，也有对于细节处的精雕细琢，给我们以独特的审美感受。
金圣叹评价：“章有章法，句有句法，字有字法。”
《水浒传》还讲述了许多人物的故事，如宋江、武松、杨志等，课后可以再选一个人物，进一步体会《水浒传》“官逼民反”的主题。
课后拓展

展开更多......

收起↑