资源简介

2023～2024学年度武汉市部分学校 9月月考
理化综合试卷
2023年 9月
说 明：本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，满分 120分，考试用时 120分钟。
注意事项：1．答题前，务必将姓名、考号等信息填写在答题卡指定位置。
2．请将答案直接填写在答题卡上。
3．可能用到的物理量：ρ水=1.0×103kg/m3 ρ油=0.8×103kg/m3 c 水=4.2×103J/(kg·℃ )
q 氢=1.4×108J/kg q 7汽油 4.6×10 J/kg
第Ⅰ卷 （选择题 共 60分）
一、选择题。(下列各题中只有一个选项是正确的，请将正确选项序号填在答题卡上。共 20
小题，每小题 3分，共 60分。）
1．武汉有许多国家级、省市级非遗项目。下列属于化学变化的是
A．湖泗窑烧制陶瓷 B．木雕船模
C．用针线制作汉绣 D．用糖水制作武汉糖画
2．实验是科学探究的重要手段。下列图示实验操作中，正确的是
A．将锌粒放入试管中 B．读出液体的体积
C．滴加液体 D．引燃酒精灯
3．化学与生活息息相关。下列有关说法错误的是
A．利用化学生产化肥和农药，可以增加粮食的产量
B．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧
C．被污染的空气会严重损害人体健康，所以人类要保护空气
D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，所以硫不能在空气中燃烧
4．利用分类的方法学习在化学，可以起到事半功倍的效果。下列物质属于混合物的是
A．硫酸铜溶液 B．五氧化二磷
C．二氧化硫 D．锰酸钾
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5．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是
A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞
6．推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是
A．氧气是一种无色气体，所以液态氧也没有颜色
B．氧化反应都有热量放出，所以缓慢氧化放出热量
C．化学变化中常伴随放热、发光等现象，所以有放热、发光现象的是化学变化
D．氮气的化学性质不活泼，常作保护气，所以化学性质不活泼的气体都可用作保护气
7．如图所示，两只燃烧匙里装有少许等质量的白磷与木炭粉，观察后再分别在空气中加热燃
烧，根据燃烧难易及剧烈程度不同，实验过程中有
如下推测，说法正确的是
A 白磷燃烧．白磷为红色粉末，木炭粉为黑色粉末 木炭粉燃烧
B．二者可以在空气中燃烧，都可用于烤肉
C．引燃白磷和木炭粉所需的最低温度相同
D．白磷和木炭粉化学性质不同
8．用如图装置进行实验，打开活塞向锥形瓶中滴加 Y后关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹。
关于该实验有如下推测，其中不正确的是
A．若 X是二氧化锰固体，Y是过氧化氢溶液，观察到烧杯中
有气泡产生
B．若 X是二氧化碳气体，Y是澄清石灰水，烧杯中液体 Z沿
导管回流至锥形瓶
C．若 X是石灰石，Y是稀盐酸，Z是澄清石灰水，烧杯中石
灰水变浑浊
D．该装置不能用于比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳多少的探究活动
9. 世界上的一切物体，无论是沙粒一缕烟还是一朵花……都是由大量分子组成的，下列现象
能说明分子在不停息运动的是
A. 沙尘暴起，飞沙满天
B. 微风拂过，炊烟袅袅
C. 阳春三月，花香袭人
D. 丰收季节，麦浪起伏
10. 如图所示是组成金条的金原子，下列有关金原子的说法正确的是
A.人们可以用光学显微镜观察它们
B.金是否处于固态可以从其原子的排列方式上进行推断
C.这些金原子是保持静止不动的
D.金原子之间有间隙，说明金原子间只有斥力
11. 下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是
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A. 对试管加热，管内水温升高
B. 冬季搓手，手会变暖
C. 从滑梯滑下，臀部发热
D. 迅速压下活塞，筒内空气温度升高
12. 下列有关热和能的说法中正确的是
A. 物体内能增大，一定从外界吸收热量，温度一定升高
B. 物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
C. 物体的温度升高，一定是从外界吸收热量，内能一定增大
D. 物体内能增大，不一定是从外界吸收热量，温度也不一定升高
13. 两块纯净的铅压紧后结合在一起，而将一块打破的玻璃细心地按原样拼凑，且施加一定的
压力，结果并不能合成一块，其原因是
A.玻璃分子间不存在引力
B.对接处玻璃分子间距离很大，引力很小
C.玻璃一旦破了就相互排斥
D.玻璃分子间的斥力大于引力
14. 有两块金属块，它们的质量之比为 1：3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为
3：2，那么它们的比热容之比为
A. 2:1 B.2:9 C.1:2 D.1:9
15. 下图是四冲程汽油机的工作示意图，下列说法正确的是
甲 乙 丙 丁
A.图甲是压缩冲程，内能转化为机械能
B.该内燃机一个工作循环有四个冲程正确的顺序是乙、丁、甲、丙
C.丁是做功冲程，把绝大部分的内能转化为机械能
D.靠惯性完成的冲程是甲、乙、丙
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16. 单缸四冲程内燃机，飞轮的转速是 1200r/min ，下列说法中正确的是
A.热机效率越高,所做的有用功就越多
B.汽油机在吸气冲程中吸入汽缸的是空气
C.内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能
D.1秒钟内燃机对外做功 10次
17. 如图所示为内燃机能量流向图，以下有关热机相关知识说
法正确的是
A.增大该热机工作时间，热机效率会增加
B.燃烧高热值的燃料，可以提高热机的机械效率
C.“1”处应该填“燃料的化学能”
D.“2”处应该填“废气带走的能量”
18. 下列关于热值和热机效率的说法中正确的是
A．使燃料充分燃烧，可以增大热值
B．设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
C. 柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大
D. 效率越高的热机，消耗的燃料越少，从而节约能源，减少污染
19. 如图是某地使用的“风光互补”景观照明灯，它的“头顶”小风扇，“扇扛”
光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池，下列解释合理的是
A.光电池板是将电能转化为光能
B.小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能
C.照明灯是将内能转化为电能
D.蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能
20. 某实验小组利用酒精对容器中 500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的
示数，并观察物质的状态．如图是他们根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像，已知
c 冰=2.1×103J/（kg·℃），c 水=4.2×103J/（kg·℃），由图像可知
A.冰在熔化前内能增加 4.2×104J
B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变
C.在 BC段，容器中物质吸收的热量是 1.68×105J
D.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
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第Ⅱ卷 （非选择题 共 60分）
二、非选择题（本题共 12小题，计 60分）
21.（3分）进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这是 现象，
这气味主要是来自装修材料的甲醛，这是对人体有害的化学物质。这说明甲醛分子在 运
动。石油液化气是通过压缩体积方法装入钢瓶的，若在烈日下暴晒会使其内能 ，
具有一定的危险性，因此液化气钢瓶禁止暴晒。
22.（3分）学校物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相
同的酒精灯分别给质量都是 200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变
化的图象如图所示。水的比热容是 4.2×103J/（kg ℃），那么：
（1）图中 （“a”或“b”）是水吸热升温的图象；
（2）加热满 2min时，沙子吸收的热量为 J；
（3）沙子的比热容为 。
第（22）题图 第（23）题图
23.（4分）如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，分子距离最大的是 图，
分子间作用力最大的是 图，有固定体积的是 图，有固定形状的是 图。
24.（4分）如图所示，在用塞子密封的瓶子内装有少量的水，用打气筒往瓶内打气时，瓶内
空气的内能 （选填“增大”或“减少”），当瓶塞跳起来时，可以看到 （选填“瓶
内”或“瓶口”）中出现白雾，原因是瓶内空气对瓶塞 内能减小，水蒸气 成
“白雾”（这一空填物态变化）。
第（24）题图 第（25）题图
25.（5分）（1）如图所示，2020 年 11 月 24 日 4 时 30 分，我国在文昌航天发射场，用
长征五号运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，开启我国首次地外天体采样返回之旅。
长征 5 号运载火箭的芯级助推器上采用液氢——液氧发动机，用氢作为燃料，主要的优点是
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它的 高，完全燃烧 100kg的液态氢放出的热量是 。火箭中的燃料燃烧
时，将 能转化为燃气的 能。(氢的热值为 1.4×108J/kg )
（2）武汉汽车保有量在迅速增长，消耗燃油量也就迅速增长，每辆汽车每年耗油 1.8t，
汽车内燃机的效率平均值取 30%，如果能把内燃机效率提高 2%，武汉城区汽车数量按 160万
辆来计算，每年武汉市城区共可以节约 t燃油。
26.（6分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示，实验中记录的数
据如下表所示。
加热时间/min 0 1 2 3 4
甲的温度/°C 30 34 38 42 46
乙的温度/°C 30 36 42 48 54
（1）实验中应量取相等质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同烧杯中；用 的
电加热器对液体加热，并且实验中要让电加热器的发热体 在液体中；
（2）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到 42摄氏度，甲吸收的热量 （选
填“大于”、“等于”或“小于”）乙吸收的热量；
（3）实验结果表明：不同物质，在 、 时，吸收的热量不同；
（4）如果甲物质是水，根据表格中的实验数据可知，乙物质的比热容为 J/(kg ℃)；
27.（9分）图甲是李华家新装的天然气热水器。某次李华洗澡时将燃气热水器的温度设定在
45℃（即水从热水器流出的温度），热水器热水管出水量为 6kg/min，洗澡用时 15min，洗澡
前后查看燃气表上显示的余气量分别为 165.51m3和 165.30m3。已知冷水温度为 10℃。
[水的比热容 c＝4.2×103J/（kg ℃），天然气的热值 q＝7.0×107J/m3]，求：
（1）消耗的天然气完全燃烧放出的热量。
（2）该款天然气热水器烧水时的效率
（3）洗澡过程中，李华感到水温过高，于是通过调节花洒前端的混水阀（图乙），使部
分冷水和热水管中出来的热水混合，从而使混合后从花洒出来的水温为 38℃。若在此过程中，
热水管的出水量和出水温度保持 6kg/min和 45℃不变，则混合后花洒的出水量为多少 kg/min？
（不计热量损失）
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28.（4分）在空气中加热铁丝时，不能燃烧，但在氧
气里点燃细铁丝，可发生剧烈燃烧。回答下列问题：
（1）细铁丝在氧气里点燃，生成固体的颜色
是 。
（ 2）写出铁丝在氧气中反应的文字表达
式 。
（3）集气瓶中预先放入一些水的作用是 。
29.（4分）化学兴趣小组设计了如图所示的装置测定空气中氧气
的含量。
回答下列问题：
（1）加热铜丝的目的是 。
（2）为确保实验成功所需条件很多，如红磷足量......与两侧
玻璃管连接的橡皮管上 （填“要”或“不要”）安装止水夹。
（3）红磷燃烧过程中可观察到的实验现象是 。
（4）红磷燃烧前，左侧玻璃管中空气的体积为 15mL，红磷燃烧熄灭后，完全冷却，玻
璃管中剩余气体体积 mL。
30.（6分）化学是一门以实验为基础的科学。以下是实验室制取、收集气体，测量气体体积
的常用装置。
（1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可以选择 （填字母）。若加热高锰
酸钾制取氧气，还需要对该装置进行改进，方法是 。
（2）若用装置 B制取氧气时，写出生化学反应的文字表达式 ，该反应
属于 （填“化合”或“分解”）反应。
（3）已知 1体积水约能溶解 1体积的二氧化碳，实验室通常采用石灰石和稀盐酸反应制
取二氧化碳气体，若将装置 B、C连接，用于测反应生成的二氧化碳体积，测得的体积比理论
值小，原因可能是 。
31.（6分）用 A、B、C、D表示初中常见的四种物质，图中用“一”表示两种物质之间能发生
化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。已知二氧化碳气体通入澄清石灰水可
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生成碳酸钙和水。物质转化如图所示。请回答下列问题： A
（1）若 B能使带火星的木条复燃，A、C均为无色液体，D→B可通
过绿色植物的光合作用实现。 B C
① C的名称是 ，可用于 。
② D是 （填“纯净物”或“混合物”）。
D
③ A→B反应中加入催化剂，生成B的质量 （填“增加”或“不变”）。
（2）若 A能使带火星的木条复燃，D是生活中碳酸饮料的重要成分。A、B为无色气体，
C、D为无色液体。
④B的名称是 。
⑤A→B反应中一定能体现出 A具有的化学性质是 。
32.（6分）过滤和蒸发是化学实验中分离混合物的常用方法。过滤是将难溶性固体与液体分
离的一种实验操作，蒸发是将可溶性固体与液体分离的一种实验操作。在实验室制取氧气中
用过滤方法回收二氧化锰，是因为二氧化锰不溶于水。化学兴趣小组在制备实验所需氧气时，
进行了如下探究活动。
探究一、制备实验所需氧气
部分实验步骤：
I.连接发生装置，检查装置气密性。
II.称取 3.0g氯酸钾和 1.0g二氧化锰，混匀置于试管中。
III.充分加热后，用排水法收集到实验所需氧气。
IV.将导管从水槽中移出，停止加热，待试管中剩余固体完全冷却。
请回答下列问题：
（1）可用排水法收集氧气，原因是 。
（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气文字表达式 。
探究二、探究剩余固体成分
将探究一试管剩余固体进行如下图所示实验。
蒸发
滤液 固体 A
加水完全溶解 过滤
剩余固体
洗净、干燥
滤渣 固体 B
（3）称量固体 B的质量为 1.0g，则固体 B的成分为 ，将其分成两等份。
（4）把其中一份固体 B装入试管中，加入一定量的过氧化氢溶液，产生大量气泡，说明
该物质 。将固体 A装入试管中，加入另一份固体 B，混匀后加热，在试
管口处放一带火星的木条，木条复燃。
（5）根据上述实验过程，得出剩余固体的成分是 。
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9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B A D B A D D C B B C
21、 扩散 不停地做无规则 增大
22、 （1） b （2） 4.2×104 （3） 1.0×103J/（kg ℃）
23、 乙 甲 甲、丙 甲
24、 增大 瓶内 做功 液化
25、 (1) 热值 101.4×10 J 化学 内
(2) 1.8×105
26、 （1） 相同规格 浸没
（2） 大于
（3） 质量相同 升高温度相同
（4） 2.8×103
27、 解：
（1）----------一共 2 分
第（1）问两分，红色框内部分准确 1 分，蓝色框内结果正确 1 分
（2）---------一共 3 分
第（2）问第 1 步 2 分，给分办法与第一问相同
第（2）步 1 分，如果是因为 1.47 和 1.323 导致结果不是 0.9，请老师用计算器按一按，符
合学生的给的吸热放热值，导致的结果，可以得 1 分。
（3）----------------一共 4 分
不计热量损失，花洒喷水式，混水阀中热水放出的热量等于冷水吸收的热量
如果学生下面啥都没写，仅仅只有这文字表达，请给 1分；但是学生后面步骤都是对的，只是没有这句话，
则不要扣分
cm 热△t1=cm 冷△t2 或 cm(t1-t0）=cm(t0-t2）
这个表达式清晰的表达了学生了解热平衡，给 1分
即：m 热（45-38）℃=m 冷（38-10）℃
m 冷=1.5kg
公式准确，带入数值准确，做到这里，学生可得 2分，加前面的表达共 3分
花洒每分钟出水量： m 热=m 热+m 冷=6kg+1.5kg=7.5kg/min
第（3）步给 1分
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