资源简介

《课间十分钟》教学设计方案
一、教学目标
1．在课间活动中体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。
2．引导学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
3.知道课间十分钟需要做的事情，为上课做好准备，养成良好的学习习惯。
二、学习者特征分析
新入学的学生不会合理支配自己的时间，大多数学生下课后没有养成良好习惯，有的学生听到预备铃才想起去厕所；有的学生课间忘记喝水，上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水，影响课堂秩序；由于学生在生活中缺少与人交流、与群体游戏的机会，团队意识差，合作意识薄弱，不知道如何安全游戏，大部分学生了解和掌握的课间游戏十分有限，所以造成课间疯跑追闹现象严重。需要教师引导学生尽快适应环境变化，了解校园生活规则，学会合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。
三、教学重难点
教学重点：
引导学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
教学难点：
在课间活动中体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。
四、教学准备、资源与工具设计
1. 教学器材：多媒体课件。
2. 教学环境：多媒体教室。
五、教学过程
小朋友们，在刚才的十分钟里你们玩得开心吗？老师发现，你们不仅开心而且更精神了。这节课，咱们来聊聊课间十分钟，一起齐读课题。（板书课题：7.课间十分钟）
活动一：课间的烦恼
1.听故事《小跳上学记》
九月一日开学了，刚进入小学生活的小跳和其他同学一起坐在教室里听老师讲课，下课铃声一响，他就一个箭步地冲出了教室，与小伙伴们一起在操场上开心地踢起了足球。直到上课铃声响起，他才恋恋不舍地回到教室。你们瞧，现在的他好难受呀。谁能知道他为什么难受呀？
明确：小跳在这十分钟里少做了一件事，所以现在才会很难受。
活动二：课间活动巧安排
1.如果你是他的好朋友，你会对他说什么呢？
小结：学校安排在两节课之间休息十分钟是想让小朋友们休息一下，喝点儿水，去趟卫生间，准备下节课的学习用品，当然也可以适当地开展一些有趣的小游戏，放松放松，以便下节课能精神饱满地学习。
2.我们知道了课间需要做的几件事后，老师有个疑问，平时你是怎么安排这几件事情的呢？小组讨论，设计一套既能保证课间休息，又能做到下节课精神饱满的方案，请小朋友们试着给这些活动排排序号。
大家可以在小组里说说这样做的好处。 哪些小朋友上台给大家展示一下，你们小组的安排？
一组：准备学习用品、喝水、去卫生间、玩游戏
二组：去卫生间、准备学习用品、喝水、玩游戏
三组：准备学习用品、去卫生间、喝水、玩游戏
总结：小朋友们安排得都很有道理，我发现了一个共同的地方，你们会把自己最喜欢玩的游戏放在最后，都知道课间活动首先要做重要的事情，然后再做喜欢的事儿，真了不起！快快给自己竖起大拇指吧。
活动三：课间活动有讲究
1.课间里的这些活动看起来虽然都是小事，可里面却隐藏着大学问呢。咱们看，下课了，小朋友们都涌进了卫生间，你有好的主意吗？
2.再看这几幅图，现在我们的校园里都安装了直饮机，可是却给保洁阿姨带来了很多麻烦，使地面保持干净，你有好办法吗？
但是校园里有许多小朋友并不像大家说的那样，他们一边接水一边回头打闹，把水洒到了地面上，更严重的是热水还会烫到小手呢，多危险呐。让我们快快来看看高年级的姐姐给我们示范的正确做法吧。播放视频。
大家学会了吗？孩子们表现真棒！下课后咱们就排好队去直饮机前正确地接杯水，好不好？
3.再来看看，这是什么？为什么要细心地准备一张课程表呢？它可以帮助我们做好----课前准备。看来课程表在我们的学习中非常重要。
下面老师想带着小朋友做个小游戏，刚才小朋友们说都要按照课程表做好课前准备，那现在我们就来比一比，看哪个小组做的课前准备最标准。你们知道做好课前准备有哪些要求吗？要怎么做呢？
（1）认真看课程表。
（2）先把上节课的用品收起来，再拿出下节课的学习用品。
我们现在就来现场做一做课前准备，假如下节是语文课，我们要：一拿出语文书，二拿出文具袋，三摆放要整齐，四摆放学习用具。声音要—小，动作要—轻。准备好了吗？开始。
活动四：课间活动最安全
1.课间活动真开心
教师引导学生课间可以做哪些不同游戏，玩游戏真开心。有些游戏不仅可以在室外，还可以去室内玩游戏。孩子们在体验中使课堂气氛更活跃，学生在课堂活动中知道下课后安全游戏。
2.课间十分钟给小朋友带来了许多快乐，可是有的小朋友玩着玩着却忘了保护自己，让自己或别人受了伤，发生了不开心的事。看来，玩游戏的时候不仅要遵守游戏规则，更要注意安全，这样我们的课间游戏才会更快乐。为了让课间游戏安全有序，学校大队委要选出每个班的安全小卫士，你想做安全小卫士吗？怎样才能成为一名合格的安全小卫士呢？咱们先小组讨论一下，在汇报交流。
大家能做到吗？咱们就来试试吧。在课间遇到下面这些现象，你会怎么做呢？这样做好吗？
总结：看来课间安全小卫士有时也会弄错，小朋友要根据自己的情况合理安排。如果刚上完道德与法治课，课间就应该到教室外面走一走，如果刚上完体育课，就可以在教室里看看书，休息一下。 大家同意我的说法吗？
3.说说自己听课的收获。
活动五：活动总结拍手歌
课间十分钟，也是难得十分钟。我们在课间既做了重要的事请，进行游戏活动也做到了安全、文明、有序、团结友爱，相信我们的班级会更加团结，孩子们也会更加进步。跟着老师一起拍拍手念首儿歌吧。
《下课歌》
下课铃， 课间十分钟，
丁零零。 难得十分钟。
眼睛望望远， 重要事先做，
大脑放放松。 最后玩游戏。
开心做游戏， 安排要合理，
安全记心中。 幸福十分钟。
活动六：课间活动有收获
小朋友，我们来看看黑板。你有哪些收获？和小朋友们分享一下吧！
马上要下课了，就让我们一起来期待下课的时光吧。让我们伴着美妙的音乐，拍着手，唱着歌，一起走进快乐的课间十分钟吧。
六、教学评价设计
通过课间十分钟引导学生学会合理安排课间十分钟，尽快适应小学学习生活。小组讨论，合作交流等，评价采用自我评价、同伴评价、教师评价等多元评价方式。

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