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三级上册信息技术教学设计
课题 第9课《体验在线应用》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够意识到信息的重要性和价值，能够主动获取和利用信息，培养信息获取的习惯和能力。计算思维：学生能够运用计算思维解决问题，包括分析问题、抽象问题、设计算法、评估结果等，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：学生能够灵活运用数字工具和技术进行学习和创新，包括使用在线应用进行学习和创作，培养学生的数字素养和创新能力。信息社会责任：学生能够正确使用和分享信息，遵守信息伦理和法律规定，培养学生的信息伦理意识和社会责任感。【教学目标】知识与技能：丰富的在线应用；信息查询的方法；在线收集信息的方法。过程与方法：通过讲解，引导学生了解丰富的在线应用；通过小组合作，知道信息查询的方法；通过操作练习，掌握在线收集信息的方法。学生能够掌握信息查询和在线收集信息的方法和技巧，包括有效使用搜索引擎、筛选和评估信息的能力，培养学生的信息处理和评估能力。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够积极参与信息技术学习，培养学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的信息技术素养和创新精神。
重点 丰富的在线应用；信息查询的方法。
难点 能根据自己需要合理使用网络在线收集信息。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、单元导入情景展示网络的发展拓宽了人们的生活空间，丰富的在线应用改变着人们的生活方式，就像日常行为会折射出人的修养与习惯一样，网上的活动会留下痕迹，也能描绘出一个人的虛拟形象。因此开展在线活动时，注意行为规范，保护个人信息显得尤为重要。思考在线可以买票、购物等，利用在线工具还能解决什么生活问题？
使用完公用计算机，需要删除使用痕迹吗？揭示课题本单元学习内容为《体验在线生活》通过本单元的学习，我们能使用在线工具解决问题；将形成关注网络痕迹的意识；知道选择合适的方法保护数字身份。二、新课导入1、思考你知道哪些在线应用影响并改变着人们的学习与生活方式？2、本节课学习任务（1）丰富的在线应用；（2）信息查询的方法；（3）在线收集信息的方法。3、揭示课题板书：体验在线应用三、新知学习（一）、建构各种各样的在线应用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要应用软件等的支持。在线应用给人们的学习和生活带来了便利。
（二）、丰富多彩的在线应用
在线应用给人们的学习和生活带来了哪些便利？丰富的在线应用可以支持在线学习、网络购物、线上办公等。如何正确使用互联网？
使用在线应用时，要根据自己的需求做到文明、规范、有选择地参与。
试一试：
打开搜索引擎，查找常见的在线应用，与同学交流哪些应用是你曾经使用过的、哪些应用是你想去尝试的。
（三）、信息查询
想要了解更多的信息，除了问老师和同学，还有其它给更好的办法吗？网络中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，为规划学习、出行等做准备。
（四）、在线收集信息
利用在线工具，能快速收集所需的数据，能有效提升学习、工作等效率。小知识：在线表格、在线问卷等都支持在线收集信息。学习平台也是信息集工具，记录了每位学生学习过程的信息。
四、技能巩固在在线表格中填写自己阅读过的或计划阅读的科技类书籍。五、课堂小结今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？六、作业布置
预习下一课。 观看思考；表达学习思考学习了解操作练习交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力了解本单元学习内容培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
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汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
第一单元
第2课
体验在线应用
单元导入
网络的发展拓宽了人们的生活空间，丰富的在线应用改变着人们的生活方式，就像日常行为会折射出人的修养与习惯一样，网上的活动会留下痕迹，也能描绘出一个人的虛拟形象。
因此开展在线活动时，注意行为规范，保护个人信息显得尤为重要。
单元导入
在线可以买票、购物等，利用在线工具还能解决什么生活问题？
思考
使用完公用计算机，需要删除使用痕迹吗？
思考
本单元学习内容为《体验在线生活》通过本单元的学习，我们能使用在线工具解决问题；将形成关注网络痕迹的意识；知道选择合适的方法保护数字身份。
单元导入
你知道哪些在线应用影响并改变着人们的学习与生活方式？
思考
（1）丰富的在线应用；
（2）信息查询的方法；
（3）在线收集信息的方法。
学习任务
各种各样的在线应用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要应用软件等的支持。在线应用给人们的学习和生活带来了便利。
一、丰富多彩的在线应用
在线应用给人们的学习和生活带来了哪些便利？
思考
丰富的在线应用可以支持在线学习、网络购物、线上办公等。
如何正确使用互联网？
思考
使用在线应用时，要根据自己的需求做到文明、规范、有选择地参与。
打开搜索引擎，查找常见的在线应用，与同学交流哪些应用是你曾经使用过的、哪些应用是你想去尝试的。
试一试
二、信息查询
要了解更多的信息，除了问老师和同学，还有其它给更好的办法吗？
思考
网络中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，为规划学习、出行等做准备。
铁路车次查询、地理信息查询
试一试
三、在线收集信息
利用在线工具，能快速收集所需的数据，能有效提升学习、工作等效率。
在线表格、在线问卷等都支持在线收集信息。学习平台也是信息集工具，记录了每位学生学习过程的信息。
小知识
在在线表格中填写自己阅读过的或计划阅读的科技类书籍。
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
分享时间，说一说
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时间：2019.06.07
归位物品
归位凳子
下
啦
课
！
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时间：2019.06.07

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