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辽海版综合实践活动八年级
第一单元《家乡文化知多少·家乡文化我传承》二课时教学设计
课题 《家乡文化知多少·家乡文化我传承》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 八年级
教材分析 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看视频激发学生学习的热情，然后进行家乡文化我传承活动，先了解家乡文化传承和保护情况活动，后进行总结和分析，明确小组选题具体设计的活动方案，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生进行传统文化保护和传承的建议书撰写，线下进行活动实践，最后学习文化自信与中国十大国粹相关拓展知识。
学习目标 了解家乡文化传承与保护现状。认识传承家乡文化的重要性并能以实际行动进行宣传推广。培养对家乡文化的认同感和自豪感。提高文化素养和审美能力。
重点 1、学习家乡文化知识。
难点 2、运用所学知识在生活中进行宣传和传承。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前回顾：上节课我们通过小组的形式，认识和学习了家乡特色文化，探究了家乡著名建筑物的历史背景和故事，还通过网上查阅和实地考察讨论了家乡的风景和习俗文化，并且对家乡的文化典故进行了一定的了解和学习。最后对中国多地的文化典故内容进行了知识拓展。观看视频 观看视频 本节课通过观看视频，进而引导并激发学生后期制作的学习热情
讲授新课 新知讲解家乡文化我传承活动准备：我想了解家乡文化的传承与保护情况。我想和同学一起写一份传承保护倡议书。文化自信的内涵1、对民族文化传统的自信：文化是民族的血脉、民族的灵魂，是人们的精神家园，更是一个国家屹立不倒的根基所在。不忘初心，才能真正浚通拓展未来的源头活水，更好地推动社会进步与文化发展。2、对中国现实发展道路的自信：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，而且“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信”。活动过程：根据之前的汇总结果讨论一下，家乡的传统文化中，哪些应该被保护与传承。我认为应该保护家乡的古塔，传承古塔的历史文化。经过讨论，我们认为应该被保护和传承的家乡文化有:古建筑文化：辽海地区拥有众多的古建筑，如沈阳故宫、长春伪满皇宫博物院、辽西走廊上的长城等，这些古建筑具有很高的历史、艺术和科学价值。地方戏曲文化：辽海地区的地方戏曲文化丰富多彩，如二人转、吉剧、辽剧等。这些都是优秀的传统文化。在讨论的基础上，选定一项家乡优秀传统文化，去深入调查其传承与保护情况，完成下面表格。根据之前的调查与分析，尝试撰写一份保护与传承家乡优秀传统文化的建议书。保护与传承建议书为了保护家乡的戏曲文化，我们提出如下建议:一、 提高认识，加强宣传 二、 保护遗产，传承技艺三、 创新发展，融入生活 四、 加强交流，扩大影响我要去博物馆做一次义务讲解员。我要把建议书送到文物保护部门。我要在班里宣讲我们的建议。我们撰写了保护和传承家乡优秀传统文化的建议书，让我们行动起来尽自己所能，去落实我们的建议吧!展示与交流：在班级内，举办一次家乡优秀传统文化图片展，让同学们感受与了解家乡优秀传统文化的魅力与风采。交流保护建议，并为家乡文化的保护与传承设计一句生动好记的宣传语。1.继承文化遗产，和谐当今社会，泽披华夏万世。2.承前启后保护文化遗产，继往开来放飞和谐梦想。3.文化遗产五千年的珍藏，薪火相传每代人的责任。4.同撑文化遗产保护伞，共筑精神家园防火墙。5.让民众亲近文化遗产，共构建和谐民间文化。服务对象对我的评价: 积极好学，谦逊友善。我的收获：学习了家乡更多的特色传统优秀文化，并有意识地想去进行宣传和普及。传承家乡优秀传统文化。知识拓展：中华传统文化，即华夏文明、华夏文化，是中华民族在5000多年历史发展中，所创造的世代相传且具有鲜明特点的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。我们可以通过各种途径去深入了解中华优秀传统文化都有哪些。应当如何继承与发扬优秀的传统文化呢 取其精华，去其糟粕”，批判继承。古为今用，面向世界，博采众长。吸收有益的外来文化，以我为主为我所用。反对历史虚无主义、守旧主义。要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化不断推陈出新，革故鼎新。 文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。了解一下文化自信的内涵，并说说如何建立文化自信。 中国十大国粹：书法武术中医京剧汉服茶文化瓷器围棋剪纸刺绣。 思考活动需要准备的东西进行资料总结和讨论，并完成表格撰写建议书完成活动记录进行交流与分享拓展延伸 首先引导学生了解家乡文化的传承与保护情况现状，在此基础上进行活动准备引导学生将搜集的资料进行汇总，从中找到问题，明确需要保护都历史文化，为后期活动做准备。并完成表格填写，培养学生信息筛选和发现问题的能力。引导学生根据自己前期的调查和分析，进行保护传统文化的建议书，学以致用。引导学生进行活动实践，将活动进行记录。培养学生的记录能力和实践能力引导学生进行心得分享和感受交流学习课外知识内容拓展
课堂小结 我们共同调查和分析了家乡文化传承与保护的情况，明确了传承和保护家乡优秀传统文化的重要性。我们撰写了保护和传承家乡优秀传统文化的建议书，并通过实践活动将其付诸实践。通过活动我们增强了对家乡文化的认同感和自豪感。 总结 总结
板书 家乡文化知多少·家乡文化我传承1、家乡文化我传承。2、进行文化实地考察和调查。3、学习文化自信与中国十大国粹。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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第1.2 课 家乡文化知多少
家乡文化我传承
辽海版八年级下册
课前回顾
上节课我们通过小组的形式，认识和学习了家乡特色文化，探究了家乡著名建筑物的历史背景和故事，还通过网上查阅和实地考察讨论了家乡的风景和习俗文化，并且对家乡的文化典故进行了一定的了解和学习。最后对中国多地的文化典故内容进行了知识拓展。
教学目标
了解家乡文化传承与保护现状。
认识传承家乡文化的重要性并能以实际行动进行宣传推广。
培养对家乡文化的认同感和自豪感。
提高文化素养和审美能力。
新知导入
家乡文化知多少·家乡文化我传承
新知讲解
活动准备
我想了解家乡文化的传承与保护情况。
我想和同学一起写一份传承保护倡议书。
新知讲解
文化自信的内涵
1、对民族文化传统的自信：文化是民族的血脉、民族的灵魂，是人们的精神家园，更是一个国家屹立不倒的根基所在。不忘初心，才能真正浚通拓展未来的源头活水，更好地推动社会进步与文化发展。
2、对中国现实发展道路的自信：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，而且“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信”。
新知讲解
根据之前的汇总结果讨论一下，家乡的传统文化中，哪些应该被保护与传承。
活动过程
我认为应该保护家乡的古塔，传承古塔的历史文化。
我认为应该保护和传承……
经过讨论，我们认为应该被保护和传承的家乡文化有:
古建筑文化：辽海地区拥有众多的古建筑，如沈阳故宫、长春伪满皇宫博物院、辽西走廊上的长城等，这些古建筑具有很高的历史、艺术和科学价值。
地方戏曲文化：辽海地区的地方戏曲文化丰富多彩，如二人转、吉剧、辽剧等。
这些都是优秀的传统文化。
新知讲解
新知讲解
在讨论的基础上，选定一项家乡优秀传统文化，去深入调查其传承与保护情况，完成下面表格。
我们的调查表
调查项目
调查方式
人员分工
调查步骤
保护与传承现状
原因分析
新知讲解
我们的调查表
调查项目 戏曲文化的传承与保护
调查方式 走访调查和网上查阅
人员分工 搜集资料，记录，内容整合，选址……..
调查步骤 确定调查目标；搜集资料；实地考察；访谈与问卷调查；分析数据；提出建议。
保护与传承现状 保护政策与资金支持；教育普及。
原因分析 社会变迁；文化多元化；传承方式单一。
新知讲解
保护与传承建议书
为了保护家乡的戏曲文化，我们提出如下建议:
一、 提高认识，加强宣传 二、 保护遗产，传承技艺
三、 创新发展，融入生活 四、 加强交流，扩大影响
根据之前的调查与分析，尝试撰写一份保护与传承家乡优秀传统文化的建议书。
新知讲解
我要把建议书送到文物保护部门。
我要在班里宣讲我们的建议。
我要去博物馆做一次义务讲解员。
新知讲解
我们撰写了保护和传承家乡优秀传统文化的建议书，让我们行动起来尽自己所能，去落实我们的建议吧!
保护和传承家乡优秀传统文化行动记录
时间 11.8 地点 人民广场
内容记录 1.宣传二人转、吉剧、辽剧等 2.进行知识普及，播放相关视频 3.活动记录和总结
感想 我感觉人们参与的热情很高，二人转认识度较高。参加这样的活动很有意义。
新知讲解
展示与交流
在班级内，举办一次家乡优秀传统文化图片展，让同学们感受与了解家乡优秀传统文化的魅力与风采。
锦州 辽代古塔
我们的家乡文化：辽西走廊长城
新知讲解
1.继承文化遗产，和谐当今社会，泽披华夏万世。
2.承前启后保护文化遗产，继往开来放飞和谐梦想。
3.文化遗产五千年的珍藏，薪火相传每代人的责任。
4.同撑文化遗产保护伞，共筑精神家园防火墙。
5.让民众亲近文化遗产，共构建和谐民间文化。
交流保护建议，并为家乡文化的保护与传承设计一句生动好记的宣传语。
新知讲解
在收集调查相关资料过程中的表现
在调查研究后对快递行业认识方面
在体验快递职业过程中的表现
在展示与交流过程中活动成果展示的表现
评 价 表
评价内容 同伴评价
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
新知讲解
服务对象对我的评价:
积极好学，必有所得。
我的收获：
学习了家乡更多的特色传统优秀文化，并有意识地想去进行宣传和普及，从而传承家乡优秀传统文化。
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拓展延伸
拓展与延伸
中华传统文化，即华夏文明、华夏文化，是中华民族在5000多年历史发展中，所创造的世代相传且具有鲜明特点的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。
我们可以通过各种途径去深入了解中华优秀传统文化都有哪些。应当如何继承与发扬优秀的传统文化呢
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拓展延伸
拓展与延伸
取其精华，去其糟粕”，批判继承。古为今用，面向世界，博采众长。
吸收有益的外来文化，以我为主为我所用。反对历史虚无主义、守旧主义。
要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化不断推陈出新，革故鼎新。
拓展延伸
拓展与延伸
海
《玄秘塔碑》局部 司南
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拓展延伸
拓展与延伸
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。了解一下文化自信的内涵，并说说如何建立文化自信。
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拓展延伸
拓展与延伸
中国十大国粹
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拓展延伸
拓展与延伸
中国十大国粹
课堂总结
我们共同调查和分析了家乡文化传承与保护的情况，明确了传承和保护家乡优秀传统文化的重要性。
我们撰写了保护和传承家乡优秀传统文化的建议书，并通过实践活动将其付诸实践。通过活动我们增强了对家乡文化的认同感和自豪感。
板书设计
家乡文化知多少·家乡文化我传承
1、家乡文化我传承。
2、进行文化实地考察和调查。
3、学习文化自信与中国十大国粹。
作业布置
为自己的家乡制作一份宣传海报吧！
谢谢
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