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(共11张PPT)
浙教版 四上
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9 .数据解读与分析
通过调查小学生近视情况，我们制作了“小学生近视情况汇总表”以及以及对应的图表，你怎么看以下这张图？
人们可以借助图表解读数据，从而分析并获取数据的价值，通过撰写分析报告，清晰表达观点。
一、图表解读
通过观察、比较、分析图表，能够发现其中隐含的信息。
1、近视原因有多种
2、其中由于看电视导致近视的人数最多，由于遗传导致近视的人最少
从不同角度解读以上图表，说一说你发现了什么
二、撰写分析报告
撰写数据分析报告有多种途径，利用文字处理软件是其中常见的一种。
分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据分析、结论与建议等内容。
程序输
试一试：将电子表格软件中的图表复制、粘贴到文字处理软件中。
在分享分析报告时，使用后数据支撑自己的观点。可以面对面讨论交流，也可以通过网络分享报告，展示给更多的人。
程序输
试一试：把分析报告分享到学习平台，并进行讨论。
撰写一份题为“本班最喜欢的运动项目”的分析报告并选择一种方式完成分享。
练习
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谢谢观看
￥
一
月
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吴
BYE
近视原因汇总统计图
70
60
50
0
30
20
10
0
看电视
玩电脑
看书
遗传
Ctrl
B
Fn
N
Alt
学生周未使用数字设备情况分析报告
四(1)雅第一小组
一、研究目的
各年级的学生在各种活动中使用的数字设备越来越多，可能会存
在过度使用的情况。我们小组通过网悠问卷调查及殷据分析等方法
2各年饭季生周使用手机的平均时间线计田
会试了解学生周木使用数字设备的情况
3学生周木使用数字设备校多，且以银乐场景为主
二、数据分析
基于调查纸据制作的统计因，如国3，发现学生主头在周来时同授
我们在11月24日开展了网络调查，共收回有效问卷1335份.通
使用数字设备。结合各肠景人数线计田，如图4，发现提乐场景下使用
过整理、计算并分析收集到的数据，有以下发现：
殷字设备的人数偏多，学习本运动等场章下使用数字设备的人数偏少
1.使用手机的人数最多.
通过调查学生周木使用数
学生常使用的散字设备情况
字设备的情况，如图1，发现使
用手机的人数最多，共有96？
人，其次是电视机，再次是平
3各时间段人数统计图
因4各场景人数线计因
板电脑，而使用学习机的人数
三、结论与建汉
最少
田1学生周末常使用的数字设备情况航计田
我们的站论：学生在同末使用数字设备校多，且主要用于疑乐场
2.高年饭学生使用手机的平均时间高于低年氨学生，
景：周木每天使用数半设备的时同邮超过40分件：年分学生使用最字
通过分各年饭使用手机的平均时间，知2，发现一至三年饭的
设时间较长，不利于身心健康。
学生使用手机的平均时间在3引分钟左右，而四至六年级的学生使用于
我们的建汉：学生在周木要少字设备的使用时同，使用般字
机的平均时间在45分钟左右。
设备时可以限定时长，如设置钟提醒自己，逐步养成正瑞使用数字
设备的好习惯.
◇试一试
将电子表格软件中的图表复制、粘贴到文字处理软件中。
分享分析报告时，使用数据支撑自己的观，点。可以面对面讨论
、名、
网收言招止
展示处更多的人。

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