资源简介

(共15张PPT)
送你皮肤和红包，是否接受？
约你去网友家玩，是否接受？
送你9000元旅费和给你买飞机票，是否接受？
否
是
被骗
否
是
被骗
否
是
被骗
条 件
判 断
根据一定的（ ）做出（ ），再选择相应路径的结构，称为分支结构。
第7课 分支结构
2023
年 级：五年级上
……
开 始
……
……
结 束
相信网友的谎话
去和网友见面了？
否
是
被骗
区别：
依据条件选择执行路径
按照语句出现的先后顺序
如果……那么……
反诈意识
反诈宣传
入校
进
入
校
园
任务一：
三人为一个小组进行讨论，确定测体温需要判断的条件，自己试着绘制“测体温的分支结构流程图”。
排 队
结 束
开 始
进入校园
测体温
体温<37.5℃？
重新测体温
否
是
输入体温
输出“体温正常”
思
考
测
温
过
程
生活中的分支结构
根据交通信号灯
是否下雨
如果下雨，出门需要带伞
如果遇到红灯，就要停止通行
请根据自己的身高，设计一个可以给自己免票的分支流程图。
任务二：
验证分支结构
计算机程序
如果 …… if 体温<37.5℃：
那么 …… print（“体温正常”）
①根据任务二所绘制的“免票流程图”，参考课本30页中的计算机程序来验证分支结构。
②打开老师所给的“免票程序”范例，观看程序验证的操作过程（小锦囊），修改免票的判断条件来验证分支结构。
任务三：①和②里选择一个完成
身高<140cm？
是
结 束
输入身高
否
输出“免票”
开 始
小丽的身高：130cm
评价表
知识点 自我评价
我知道什么是分支结构 知道 不知道
我知道可以通过计算机程序来验证分支结构 知道 不知道
我会用流程图绘制分支结构 ☆☆☆☆☆
我找到了“确定判断条件”的方法 ☆☆☆☆☆
我能在验证的过程中完善算法。 ☆☆☆☆☆
体温<37.5℃？
否
进入学校
等待老师处理
结 束
双分支结构
是
体温<37.5℃？
是
重新测体温
结 束
进入学校
输入体温
否
输出“体温正常”
开 始
输出“体温正常”

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