资源简介

月光
教具：多媒体、钢琴
教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏《月光》分析曲子由几部分组成，体验每部分音乐给人产生什么印象？理解什么是印象主义音乐？
2、过程与方法：通过感受体验音乐并根据个人理解尝试对作品进行分析评价。
3、情感态度价值观：通过感受体验音乐家借描写月光所抒发的感情，并能喜欢以音乐的方式写景，能够用其他艺术表现聆听后的感受和体验。
教学重点：感受体验音乐家借描写月光所抒发的感情。
教学难点：欣赏《月光》能够以其他艺术形式表现聆听后的感受和体验。
教学过程：
导入：
1、伴随音乐入课堂。
2、欣赏一段舞蹈，回答舞蹈家在什么背景下表演。 （学生回答：月光下）
3、欣赏凡·高的《星月夜》图，回答作者的画表现什么内容？（星、月、夜）
4、请学生自由谈谈自己所见的月光有什么感受？
二、新课：
1、聆听一小段音乐，感受音乐的节奏、速度，说出曲子由什么乐器演奏。
2、作者及作品简介
3、简单了解什么是印象主义音乐。
三、深入分析：
1、老师演奏《月光》
2、让学生分段聆听，感受音乐家每段描绘的意境。
四、拓展：看一段中国古典舞《春江花月夜》所表现的月色
小结：
通过学习聆听《月光》了解什么是印象主义 ( http: / / www.21cnjy.com )音乐？为了巩固同学们的知识，回去搜集有关印象的绘画、诗歌、音乐，了解它产生的时代以及艺术上的价值，下节课讨论。月光
教学目标：
简单了解音乐家德彪西与印象派音乐的特点。
欣赏钢琴曲《月光》，能够记住主旋律。
三、通过各种艺术形式去欣赏并表现《月光》。
教学重点和难点：
体会与感受《月光》中的色彩、画面、动律、情感，并用音乐、美术、文学、舞蹈等艺术形式表现出来。
教学过程：
一、知识点与导入
1、导入
投影展示印象派画家莫奈的《日出·印象》。 ( http: / / www.21cnjy.com )并提问：同学们觉得这画有什么特点？（模糊、看不清楚）。这副画的名字叫《日出·印象》，大家觉得是不是？虽然这画让我们觉得不太清晰，但还是能明确地感受到画的是什么，对吗？
这画是印象派画家莫奈的作品。印象派强调对客 ( http: / / www.21cnjy.com )观事物的感觉和印象，反对因循守旧，主张艺术的革新。所以这个学派的画家画出的是对事物的感受，而不是像照相机一样去刻板地临摹。
而在音乐界也同样有个印象派。和美术中的印象派一样，印象派的音乐家用音乐来表达他们对事物的感受。
2、知识点
播放《月光》片段，简单介绍德彪西。听过《月光》片段，请同学说说感受。
简介德彪西：
德彪西（1862——1918）法国作曲家， ( http: / / www.21cnjy.com )印象派音乐的创始人。他的作品多以自然景物为题材，追求丰富的音响色彩，意境朦胧飘悠，效果神秘新奇。
体会与感受
1、音乐中的色彩
有人称德彪西的音乐是流光溢 ( http: / / www.21cnjy.com )彩的美景。不知道我们的同学在听的时候联想到了什么样的色彩和景色呢？音乐是有颜色的吗？不用的音乐中有不同的颜色吗？我们来听几段音乐，并做个连线题。
引导学生体会感受下面几段音乐。
蓝色 灰色 红色


《春节序曲》 《月光》 《悲怆》
2、音乐中的画面
刚刚的三段音乐，同学们都能很快地判断出他们的色彩。这说明同学们有很好的感受力。
不过我觉得大家刚才只说出了那三首乐曲的 ( http: / / www.21cnjy.com )主要色彩，因为一幅画不可能只有一种颜色，在主要的颜色中还会有很多别的颜色。这就要更用心地去体会其中的变化了，而这些变化就正是音乐迷人的地方。不知道同学们有没有发现，刚刚听到的第二首乐曲就是《月光》。现在我们再聆听一次，用心去体会色彩的变化。根据这些变化，去想象音乐所描绘的画面、景色。
再次欣赏《月光》，听完后讨论与思考并请一名同学发言。
3、音乐中的动律
我们在学习舞剧这课时讲过，“音乐是 ( http: / / www.21cnjy.com )听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐。”“音乐是舞蹈的灵魂。”看来音乐和舞蹈是形影不离、密不可分。那大家在听《月光》的时候，有没有想跟着舞动呢？
引导学生体会《月光》中的音乐动律， ( http: / / www.21cnjy.com )并有肢体动作表现出来。可以是手指、头部的小动作，可以是身体的曲伸摇摆，或是大动作的移动等等。只要是大胆地把内心的感受表现出来就好。
4、音乐中的情感
看到同学们的表现，我觉得大家对这首乐曲已经有 ( http: / / www.21cnjy.com )了很深刻的体会了。那现在我要问问大家你觉得《月光》表现了怎么样的情感？并试着把你感受到的情感写下来，或者想想有哪首诗是符合这个情感的。
带着问题第三次聆听《月光》，听完后讨论与思考并请一位同学发言。
小结：
看到同学们丰富多彩的表演， ( http: / / www.21cnjy.com )都非常的精彩。因为大家用自己的方式把内心的真实感受表现出来了。在这个过程中你们是投入的，也是快乐的。而作为观众的我是感动的。大家都是了不起的艺术家。(共8张PPT)
德彪西（1862——1918）法国作曲家，印象派音乐的创始人。他的作品多以自然景物为题材，追求丰富的音响色彩，意境朦胧飘悠，效果神秘新奇。
蓝色 灰色 红色


《春节序曲》 《月光》 《悲怆》
音乐是有颜色的吗？不用的音乐中有不同的颜色吗？我们来听几段音乐，并做个连线题。
作业：《月光》表现了怎么样的情感？
/
D
欣赏一幅
如
卩象派音乐
◎印象派音乐,是19世纪末20世纪初以法国作曲家德彪
西为代表的音乐流派。
◎作品多以自然景物和诗歌绘画为题材,突出瞬间的主观
印象与感受,作曲上重视和声、织体与配器的色彩效果
多表现幽默朦胧、飘忽空幻和色彩斑斓的意象
印象派音乐喜欢反映微妙和难于捉摸的东西,喜欢暗示
和隐喻。所以,模糊的轮廓,朦胧的色彩,不易分辨的
色调变化,都是印象派音乐的明显标志。
微月光
德彪西
大自然的描摹者
正如这张德彪西的著名的照片所表现出来的那样,德彪
西的目光,是冷静的,理性的。就是从德彪西的音乐中,似
乎也很难解读这个人的情感(共6张PPT)
《月光》印象之画：
《月光》印象之诗：
花好月圆好时节，月色幽幽宁致远。
印象时刻情何在，尽在无限月光中。
聆听《月光》，感受
音乐家每段描绘的意境。
C
德彪西
(1862~1918)
法国作曲家,是印象
派音乐的倡导者
典的浪漫
Classic omani
Classic romantic
卩象派音乐
◎印象派音乐,是19世纪末20世纪初以法国作曲家德彪
西为代表的音乐流派。
◎作品多以自然景物和诗歌绘画为题材,突出瞬间的主观
印象与感受,作曲上重视和声、织体与配器的色彩效果
多表现幽默朦胧、飘忽空幻和色彩斑斓的意象
印象派音乐喜欢反映微妙和难于捉摸的东西,喜欢暗示
和隐喻。所以,模糊的轮廓,朦胧的色彩,不易分辨的
色调变化,都是印象派音乐的明显标志。
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