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第8课 隋唐政治演变与民族交融
【课程标准】
了解隋唐时期的科举制，以及社会经济、民族交往交流交融、对外关系和科技文化的基本史实；认识隋唐时期繁荣开放与逐渐衰落的原因。
【教学目标】
知道隋唐五代的政治演进，了解著名历史人物的贡献，理解隋唐是中国统一多民族国家发展的重要时期；
联系前后历史时期，理解三省制和科举制的历史贡献；
了解这一历史时期的民族交往与交融的情况;
【教学重难点】
1.重点：知道隋唐五代的政治演进。
2.难点：理解隋唐是中国统一多民族国家发展的重要时期。
【教学过程】
教学环节 及时间分配、备注 教学内容
教学过程 【导入】 当东方的秦始皇一统华夏之后，西方的罗马帝国也在两百年后统一了环地中海地区。罗马帝国，从公元前27年屋大维被授予“奥古斯都”开始，与中国的西汉末、东汉处于同一片时空，东西两大帝国是当时世界上最强大的存在。但进入三世纪，东汉分裂为魏、蜀、吴三国，罗马帝国进入三世纪危机。之后，中国经过两晋南北朝在公元589年被隋文帝杨坚重新统一，进入第二个大一统时期——隋唐。 一、隋唐更迭 1.隋朝兴亡 思考：隋朝速亡的原因是什么？ （1）开皇之治 巩固中央集权，国力显著增强，史称“开皇之治” （2）隋炀帝的功与过 思考：隋朝速亡的原因是什么？ 答案： 2.唐朝兴亡 【玄武门之变】玄武门之变，是唐高祖武德九年六月初四（626年7月2日），由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门—玄武门附近发动的一次政变。 “九年六月，太宗以兵入玄武门，杀太子建成及齐王元吉”——《新唐书 》 【贞观之治】贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。因其时年号为“贞观”（627年－649年） ，故史称“贞观之治”。 “唐太宗之贤，自西汉以来，一人而已。任贤使能，将相莫非其人，恭俭节用，天下几至刑措。自三代以下，未见其比也。”——北宋·苏辙 “惟唐太宗皇帝英姿盖世，武定四方，贞观之治，式昭文德。有君天下之德而安万世之功者也。”——明太祖朱元璋 从“节度使”到“安史之乱”，盛世之下潜藏的统治危机...... 【节度使】 唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节，故称节度使。玄宗开元年间，朔方、陇右、河东、河西诸镇都置节度使。每以数州为一镇，节度使得以统辖数州，州刺史成为下属。又每多兼按察、安抚、度支等使， 兼管军事、民政、财政，位高权重。 【安史之乱】安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月至763年2月，共八年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。安史之乱后，唐朝陷入了藩镇割据、宦官专权、朋党之争等困局。 五代十国 五代十国时期政权林立，社会动荡，走向分裂 二、隋唐制度 “州”的雏形——刺史部 汉武帝时期汉武帝将天下109郡划分为13个区域，各派一个刺史负责所处区域的监察 “州”的形成——东汉末年，黄巾起义声势浩大，朝廷被迫派任高官去地方整顿诸郡，一个高官管理数郡，集中力量平定叛乱。这个高官被称作为州牧。 隋朝——“罢天下之郡”。直接取消郡这一行政单位，而由州直统县，即为“州县二级制”。 唐朝——沿用了隋朝的州郡二级制，只不过是屡次将“州”改为“郡”，又将“郡”改为州。总体上是州县二级制 阶层流动，利于统治基础的扩大 吸纳知识分子进入政府，建设高素质官员队伍，利于国家政治 三、民族交融 材料：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——《资治通鉴》 材料：羁縻府州制度： 唐对归附和被征服的少数民族的政策，既保留少数民族传统的行政管理制度又将少数民族地区纳入国家统一行政设置之中,加授各族首领担任唐朝地方政府——羁縻州的都督、刺史等官,并且世袭其职,让他们继续统辖本族人民。 ——摘自百度名词解释 材料：文成公主进藏时，带去了包括医疗器械、生产工具、蔬菜种子等在内的大量物品，还有经史、诗文、工艺、农药、历法等书籍。唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种。吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品。随着双方关系的日益密切，许多汉族人进入西藏，一些吐蕃贵族子弟也进入长安的国学学习汉族文化。汉文化的输入对吐蕃社会起了巨大的促进作用，吐蕃文化对汉族也有一定的影响。——朱绍侯 张海鹏 齐涛《中国古代史》 有利于传播先进生产方式，促进边疆开发和边疆地区的经济发展，加强对边疆地区的管理。 有利于民族间的经济文化交流，加强文化认同与国家认同，推动民族融合，从而推动统一多民族国家的发展。

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