资源简介

(共36张PPT)
第二章 动物的运动和行为
第二节 先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物
取食行为
防御行为
繁殖行为
攻击行为
迁徙行为
先天性行为和学习行为
鸟吃食物
乌鸦的这种行为是生来就有的吗
乌鸦利用汽车碾碎果子来吃
生来就有，遗传物质决定
由生活经验和“学习”获得
先天性行为
学习行为
（遗传的基础上，通过环境的作用）
动物行为
◎先天性行为是学习行为的基础
按行为获得途径来分，大致分为
行为的分类
1.蚯蚓走迷宫
4.大山雀喝牛奶
6.黑猩猩钓取白蚁
试区分下列哪些行为是先天性行为，哪些是学习行为？
2.母袋鼠与幼袋鼠
3.小鸟喂鱼
5.菜粉蝶的幼虫--菜青虫
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓的这种行为是先天性行为还是学习行为？
蚯蚓走迷宫实验
资料分析
学习行为
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
袋鼠的这种行为是先天性行为还是学习行为？
母袋鼠与幼袋鼠
资料分析
先天性行为
先天性行为和学习行为
一只失去雏鸟的美国红雀，总是会给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
红雀喂金鱼
先天性行为
先天性行为和学习行为
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久，那里的山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
学习行为
先天性行为和学习行为
菜青虫总是取食白菜，甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：
把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
菜青虫取食
先天性行为
先天性行为和学习行为
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁来吃。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个箱子堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
黑猩猩取食
学习行为
行为类型 特点 两者关系
学习行为 １、生来就会
２、由遗传物质决定
1、生活经验和学习获得
2、在遗传因素的基础上,
受环境因素影响
先天性行为，是学习行为
的基础
先天性行为
先天性行为和学习行为
不同动物的学习能力是一样的吗
先天性行为和学习行为
动物越高等，学习能力越_____，学习行为越_________。
1
约200次
少数几次
强
复杂
2
蚯蚓
先天性行为和学习行为
1
约200次
少数几次
学习行为形成后，会一直保持吗？
2
艾宾浩斯遗忘曲线（对人）
逐渐消退（不再训练）
蚯蚓走迷宫的实验
母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。
小鸟喂鱼
先天性行为
先天性行为有没有局限性？
先天性行为有局限性。不会随着环境的变化而变化，如果只具备先天性行为，没有学习行为，动物会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。
先天性行为和学习行为
先天性行为 学习行为
获得途径 生来就有 后天学习获得
决定因素 受遗传因素决定 遗传因素和环境因素
共同作用
意义 适应相对简单的生存环境 更好地适应复杂环境的变化
进化趋势 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂 两者关系 先天性行为是学习行为的基础
能钓取白蚁就会有食物吃
遗传因素
模仿成年黑猩猩
环境因素
生活经验
学习获得
动物学习行为的建立过程
哺乳动物神经系统发达
学会了钓取白蚁
哺乳动物神经系统发达
会骑车就有食物吃
遗传因素
驯兽师用食物刺激
环境因素
生活经验
学习获得
猴子骑车
学会了骑自行车
多次尝试与错误
模仿
这两种学习行为是怎样形成的呢？
研究动物行为
研究动物行为的方法
观察法：用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象。
实验法：有目的地控制一定的条件或创设一定的情境以研究相关对象。
行为研究的方法
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
阅读p50导读部分，你想探究什么问题：
小鼠走出迷宫的次数越多，
走出迷宫所花的时间会越来越少吗？
行为研究的方法
小鼠学习次数越多，走出迷宫所花时间越少。
行为研究的方法
小鼠走迷宫获取食物实验
阅读p50-51,回答下列问题：
1
实验时间应该在白天/晚上？
实验前小鼠应处于什么状态，为什么？
2
3
若长时间不给予奖励，小鼠走迷宫的行为会不会消退？
4
用蜥蜴完成上述实验，通关时间相比小鼠会？
晚上
饥饿
会
更长
探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1、提出的问题： 小鼠经历学习行为的次数与走出迷宫所需时间之间有什
么关系？
2、作出假设：小鼠经历学习行为的次数越多，走出迷宫所需时间越短。
3、制定计划:实验前使小鼠处于饥饿状态，在迷宫的出口放一盒小鼠喜爱
的食物，记录每一次小鼠走出迷宫获得食物的时间，并与
“尝试与错误”的学习次数进行比较。
4、实施计划：
5、得出结论：小鼠经历学习行为的次数越多，走出迷宫所需时间越短。
6、合作与交流：
7、注意事项：“迷宫”的隔板应高些或者在隔板上方盖一块玻璃板；
“迷宫”通道的宽度要便于小鼠折返；
实验前使小鼠处于饥饿状态。
动物的行为
学习行为：
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
基础
举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、
亲鸟育雏、针刺缩手
举例：鹦鹉学舌、马戏表演
先天性行为：
先天性行为还是学习行为？
1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。
2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。
3、手碰到热壶，立即缩回。
4、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。
5、飞蛾扑火，“为光明而死”。
1、2、3、5
4
【分析生活中实例】
观察自家或周围人家养的猫、狗、鸡、鸭等的各种行为，与同学交流一下，分别属于先天性行为还是学习行为？请选择一种行为进行探究。
提示：
按照以下的顺序完成探究：提出要解决的问题、作出合理的假设、制订检验假设的计划、实施计划、分析结果，得出结论。
探究一种动物的行为
【课后探究】
1、下列各项中属于先天性行为的是（ ）
A.马戏团里的狮子表演节目
B.老鼠打洞
C.小狗作算术
D.蚯蚓走迷宫
课堂练习
2、下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫
D.蚯蚓走“T”字形迷宫
课堂练习
3、下列现象中，属于先天性行为的是（ ）
A.看见人举棒，狗就逃跑
B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
课堂练习
4、 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ）
A.是先天具有的本能
B.由身体里的遗传物质所决定的行为
C.属于先天性行为
D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
课堂练习
5、下列属于动物行为的是（ ）
A.家兔的心脏不停地跳动
B.蝗虫用气管呼吸
C.狗的唾液腺分泌唾液
D.蝉的鸣叫
课堂练习
6、下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）
A．望梅止渴
B．老马识途
C．杯弓蛇影
D．雄鸡司晨
课堂练习
7、下列几种行为中，属于学习行为的是（ ）
A.鲸会游泳
B.小猪吮奶
C.蜜蜂采蜜
D.鹦鹉学舌
课堂练习

展开更多......

收起↑