资源简介

部编 中国历史七年级上册
第一单元 史前时期特征：中国境内早期人类与文明的起源
√第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
一、我国境内的早期人类
1、古人类遗址，最具代表性的早期人类是：元谋人、北京人、山顶洞人等。
2、元谋人：⑴地点：云南元谋县
⑵时间：距今约170万年
⑶地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类
⑷生产生活状况：①制造工具（会不会制造工具是人和动物的根本区别）②使用火
问题思考：化石对于我们研究早期人类有什么作用？
答：化石是研究人类起源的重要证据/是研究远古人类历史的重要证据
相关史事：早期猿人（古猿）→晚期猿人（直立人）→早期智人→晚期智人（现代人）
山西史：临汾襄汾丁村人遗址
3、北京人：⑴地点：北京周口店龙骨山
发现过程：最先于1921年被发现。1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。这些古人类化石和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要依据。
⑵时间：距今约70万年—20万年
⑶生活状况：①直立行走（体貌特征）
②使用打制石器—旧石器时代
③群居生活—采集狩猎
④使用火—保存火种
4、火的用途：烧烤食物、防寒、照明、驱兽
5、用火的意义：改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑
6、北京人发现的科学意义：北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义，为研究人类起源提供可靠证据
7、地位/北京人发现的价值：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
8、山顶洞人：
⑴时间：距今约3万年
⑵地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里
⑶生活状况：打制石器；磨光和钻孔技术；人工取火；缝制衣服；交换生活用品；集体生活
比较北京人和山顶洞人
⑴北京人保留猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同；
⑵北京人使用打制石器，山顶洞人掌握磨光和钻孔技术；
⑶北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火。
√第2课 原始农耕生活
1、世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于中国
2、原始农耕遗址代表：半坡遗址，河姆渡遗址（良渚遗址，玉蟾岩遗址，仙人洞—吊桶环遗址）
刀耕火种—耒耜：生产工具的变革是生产力发展的重要标志
原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展
4、原始农业出现意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
5、河姆渡居民和半坡居民的对比
河姆渡居民 半坡居民
时间 距今约7000年 约6000年
地点 浙江余姚河姆渡 陕西西安半坡
流域/地区 长江流域 黄河流域
房屋 干栏式建筑（中国最早的木构建筑） ①原因：炎热潮湿 ②优点：通风防潮；防虫蛇猛兽。 木结构水井 半地穴式圆形房屋 ①原因：干燥寒冷 ②优点：冬暖夏凉
农作物 水稻 粟
畜牧业 饲养猪、狗和水牛 饲养猪和狗；捕猎、捕鱼、采集
手工业 制作陶器（代表：黑陶釜、猪纹陶钵）、玉器、乐器、雕刻技术、天然漆 制作陶器彩陶（代表：人面鱼纹彩陶盆）、乐器、骨针、纺轮
生产工具 农业工具：骨耜 磨制石器（新石器时代）、骨器、角器
相同点 都在大河流域；都会建造房屋；都种植农作物；都饲养家畜；都制作陶器；都使用磨制石器
河姆渡人和半坡人房屋样式不同的原因：自然环境不同
考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
第3课 远古的传说
五六千年前，部落联盟时期
1、部落战争：①黄帝与炎帝：阪泉之战；②炎黄与蚩尤：涿鹿之战（双方、结果）
2、华夏族的形成：炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族
3、人文初祖：炎帝和黄帝，“炎黄子孙”
4、炎帝的发明：⑴教民开垦耕种⑵制作陶器，发明纺织，煮盐，教人们交换物品⑶制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识
5、黄帝的发明：⑴建造宫室，制作衣裳，挖掘水井⑵制造船只，会炼铜，发明弓箭⑶妻子嫘祖（今山西夏县人）会缫丝、纺织（仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘）
6、禅让制：⑴含义：将联盟首领的位子传给贤德之人
⑵实质：原始社会民主推选首领的制度
大禹治水的方法及精神：方法：采用疏导的办法（鲧：堵）
精神：创新、无私奉献、坚持不懈
8、尧、舜、禹时期都曾在山西南部建立都城。尧定都平阳，今临汾市；舜定都蒲坂，今永济市；禹定都安邑，今夏县西北。
9、传说、神话与史实的区别：
①远古传说、神话是先民们对史前时期的一种以口耳相传的形式夸张的记述；里面大多有神话和后人附会的成分，不能全部信以为真。
②真实历史是客观存在的事实。
③二者存在联系：远古传说、神话蕴含着某些比较可靠的历史资料，可以帮助我们了解当时人类的生产和生活状况
10、了解史前社会的依据：化石、考古发现（主要依据）、神话传说、史籍记载。
第二单元 夏商周时期特征：早期国家与社会变革
夏商周的更替
“上古三代”：夏、商、周
夏的建立：⑴时间：公元前2070年/BC2070年
⑵人物（建立者）：禹
⑶都城：阳城
⑷历史地位/意义：是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、世袭代替禅让的标志：禹的儿子启继承禹的位置，标志着世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”
（天下为公：禅让制；“天下为家”的“家”指：国家最高统治者把国家权力据为己有，把国家当作一家一姓的私产，世代传承；世袭制，指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去；“家天下”即天下变为一家私有，垄断权力出现。“家天下”就是世袭制）
3、夏的统治：⑴国家机构：建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法（“夏历”）⑵实质：维护统治的工具
4、二里头遗址的发掘反映了什么？⑴反映了夏王朝的阶级分化和等级界限⑵反映了夏朝时期的文明进程
5、夏的灭亡：夏桀暴政，失去民心。
6、商的建立：⑴时间：公元前1600年/BC1600年
⑵人物（建立者）：汤
⑶都城：①亳②盘庚迁殷（今河南安阳）
迁都原因：受战乱、环境变化等因素的影响；
迁都意义：商朝历史由动荡走向稳定的转折点；
（商朝又称为“殷朝”/“殷商”）
7、商朝统治：⑴长期对外征战，控制的范围不断拓展。⑵国家机器：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
8、商朝灭亡：商纣暴政，失去民心（表现：“酒池肉林”，穷奢极欲）
9、西周建立：⑴时间：公元前1046年/BC1046年
⑵人物（建立者）：周武王
⑶都城：定都镐京，史称西周
重要事件：⑴武王伐纣/牧野之战
⑵“国人暴动”（周厉王暴虐无道，平民不满，他派人监视平民的言论行动，发现有谁不满便杀死谁。平民不敢交流，在路上只能交换眼色，史书上称为“道路以目”。最终，周厉王的专断横行引发“国人暴动”，平民赶走了周厉王。）
西周分封制：
⑴目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）
⑵依据（标准）：血缘关系远近和功劳大小
⑶对象：宗亲、功臣
⑷诸侯权力：管理土地和人民，建立诸侯国；具有较大的独立性，在自己的封地内再分封
⑸诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵
（内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。/授民授疆土②诸侯需向周王进献贡物，并服从周王调兵。内容：依据＋对象＋诸侯权力＋诸侯义务）
⑹作用：①积极：控制地方，稳定政局，扩大统治
②消极：各诸侯国相对独立，随着生产力的发展和周王室的衰落，出现诸侯争霸的局面
⑺周的贵族等级分为：天子→诸侯→卿大夫→士。（统治阶级）
被统治阶级：平民、奴隶
⑻实质/特点：社会等级制度（层层分封，等级森严）
⑼诸侯国：鲁（今山东），晋（今山西），燕、卫、齐、宋、吴
12、山西史：山西简称晋：与分封制有关，桐叶封弟/叔虞封唐
13、西周灭亡：公元前771年，西周被犬戎族所灭（亡国之君：周幽王）
14、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：统治者暴政，失去民心
15、启示：得民心者得天下，失民心者失天下
表格
朝代 建立 时间 建立者 末代暴君/亡国之君 都城 重大事件 灭亡的共同原因及启示
夏 前2070 禹 桀 阳城 世袭制、夏历 原因：统治者暴政，失去民心。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下
商 前1600 汤 纣 亳（今河南商丘） 殷（今河南安阳） 盘庚迁殷、司母戊鼎、甲骨文
西周 前1046 周武王 周幽王 镐京（今陕西西安） 武王伐纣/牧野之战、国人暴动、分封制、桐叶封弟/叔虞封唐
第5课 青铜器与甲骨文
夏商周时期的文明—青铜文明
1、用途：饮食、祭祀及军事（酒器、乐器、生产工具）
2、功能：食器到礼器（象征身份地位乃至国家权力；礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限；天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋；鼎是奇数，簋配偶数）
3、原料：铜、锡、铅
4、铸造技术：“泥范铸造法”
5、特点：种类丰富，数量众多，工艺高超
6、代表：⑴司母戊鼎（商），是迄今世界上出土最重的青铜器
⑵四羊方尊：商代的青铜器精品
⑶利簋，是已发现的最早的西周青铜器之一
（四川青铜文明：三星堆文化）
7、含义：甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字
8、发现者：王懿荣
9、记载内容：内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法
10、地位/意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段
11、朝代：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始
12、造字方法：象形、指事、会意、形声。假借
13、演变过程：甲骨文→金文→小篆、隶书→草书→楷书、行书（金文：在青铜器上铸刻的文字，又称为钟鼎文、铭文）
√第6课 动荡的春秋时期
东周建立：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑
东周的历史分期：⑴BC770—BC476春秋—奴隶社会瓦解期
⑵BC475—BC221战国—封建社会形成期
3、春秋战国阶段特征：社会大变革
变革的根本原因：生产力的发展（铁器牛耕的出现和推广）
4、春秋战国社会变革的表现：
⑴经济：春秋时期农业生产力水平提高的重要标志：铁制农具和牛耕的使用（生产工具变革→生产力→社会变革）
⑵政治：①周王室衰微，分封制逐步瓦解（诸侯国不再把土地分封给卿大夫，职位也不再世袭；不再定期向天子纳贡）
②新兴地主阶级势力增强③各国竞相进行富国强兵的改革
⑶思想：思想文化繁荣，形成“百家争鸣”的局面
⑷军事：各诸侯国争霸和兼并战争，推动国家由分裂走向统一
5、诸侯争霸的原因：⑴铁制农具和牛耕的出现，生产力的提高⑵王室衰微，分封制遭到破坏⑶政治、经济发展不平衡
6、口号/名义：“尊王攘夷”
7、霸主：齐桓公（管仲改革；改革内政，发展生产，训练军队；富国强兵；葵丘会盟标志着第一个霸主）、晋文公（城濮之战，退避三舍，清明节）、楚庄王（楚王问鼎，一鸣惊人，葵丘之盟）、秦穆公、宋襄公（仁义之师）、吴王夫差、越王勾践（卧薪尝胆）
8、春秋时期诸侯争霸有何利弊？
⑴利：①有利于民族交融②有利于局部统一
⑵弊：③给人民带来灾难
9、春秋时期特征：王室衰微，诸侯争霸
第7课 战国时期的社会变化
1、“三家分晋”“田氏代齐”：晋国被韩赵魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代（山西被称为“三晋之地”；赵国赵武灵王军事改革：“胡服骑射”，促进北方民族交融，加强赵国军事力量）
2、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央（春秋称霸是先后称霸，战国七雄是同时存在的）
3、著名战役：①桂陵之战（齐魏赵，围魏救赵）；②马陵之战（BC341齐魏，增兵减灶）；③长平之战（时间：BC262—BC260年；地位：战国时期规模最大、最残酷的战役；交战双方：秦赵；地点：在今山西省高平市西北；作用：东方六国再也无力抵御秦军进攻，为秦统一六国奠定了基础。典故：“纸上谈兵”、反间计）④特点：早期：兼并战争；后期：统一战争
4、战国时期的改革：魏国李悝变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法
5、商鞅变法：
⑴背景/原因：
经济：①铁制工具和牛耕的推广②社会生产力水平不断提高
政治：③新兴地主阶级的势力增强
⑵目的：富国强兵
⑶人物：商鞅（改革者）、秦孝公（支持者/国君）（前356年）
⑷内容及作用：
政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；→加强了中央集权（影响最深远）
②废除贵族的世袭特权；→有利于新兴地主掌权（损害贵族利益最深）
③改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗（连坐法）
经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；→确立封建土地私有制
⑵奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；→…
⑶统一度量衡；→有利于封建经济发展，富国
军事：⑷奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。→强兵
⑸作用：国力大增，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础
⑹成功还是失败？为什么？
因为达到了富国强兵的目的，所以成功
⑺成功原因：①顺应时代潮流②国君支持③商鞅才能④注重法治
⑻启示：①改革要顺应时代潮流②改革要注重法治
⑼性质：封建地主阶级改革
⑽中外封建性质改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、采邑改革、大化改新
6、战国历史时期特征：大国兼并，变法图强
7、都江堰：⑴时间：前256年⑵人物：李冰⑶地点：成都岷江
⑷功能/作用：①防洪、灌溉、水运、蓄水②成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，为秦统一全国奠定了物质基础。（反映出我国人民的智慧）
√第8课 百家争鸣
1、老子生平：春秋后期楚国人，道家学派创始人，姓李名耳
2、思想主张：⑴顺应自然⑵对立双方可以相互转化（辩证法思想）⑶政治上“无为而治”（“无为而治”的典例：休养生息、文景之治）
3、著作：《老子》/《道德经》（道：哲学；德：政治、军事）
4、名言：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（塞翁失马，福祸相依）
5、孔子生平：名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，大思想家，大教育家
6、思想主张：⑴核心：“仁”，“仁者爱人”即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”⑵政治：以德治国，反对苛政⑶教育：创办私学，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育；“因材施教”
7、著述：《论语》（其弟子整理成，不是孔子写的）
8、名言：⑴“己所不欲，勿施于人”⑵“己欲立而立人，己欲达而达人”⑶为政以德；道之以德，齐之以礼（积极意义：民本思想，构建和谐社会）⑷学而时习之、温故而知新
9、百家争鸣
⑴背景：①政治：社会大变革时期，旧制度瓦解，新制度确立
②经济：铁制农具和牛耕的使用，社会生产力发展
⑵诸子百家：墨家、儒家、道家、法家
（相关史事：“子”：春秋前期，一般称卿、大夫为“子”；春秋末期，人们便用“子”来尊称著名的学者和老师；战国时期，“子”便成为对一般学者的尊称）
⑶表格
学派 人物 时期 主张
墨家 墨子（创始人） 战国时期 “兼爱”、“非攻”、举贤、节俭
儒家 孟子 战国时期 ①“仁政”②“民为贵，社稷次之，君为轻”/民贵君轻③反对非正义战争
荀子 战国时期 “礼治”
道家 庄子 战国时期 ①治国要顺应自然和民心②人生应追求精神自由，要保持独立的人格
法家 韩非子（集大成者） 战国时期 ①治国要靠法令、权术和威势②以法治国（法治）③建立中央集权专制统治（被秦始皇采用）。④变革思想
兵家（相关史事） 孙武（创始人） 春秋末期 ①《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础②战国时期：吴起、孙膑
⑷富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。体现什么思想？
做人要有坚定的立场、坚强的意志、不屈不挠的精神
⑸百家争鸣的含义：战国时期学派之间激烈辩论，思想文化繁荣局面，称为“百家争鸣”
⑹意义：促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；构建了中国传统文化的基本精神和基本体系，且在世界思想文化史上占有重要地位。
第三单元 秦汉时期特征：统一多民族国家的建立和巩固
√第9课 秦统一中国
1、背景/条件/原因：⑴统一是民心所向⑵商鞅变法、长平之战奠定基础⑶嬴政有雄才大略、重用人才
2、秦灭六国的过程⑴BC230—BC221年，先后攻灭韩赵魏楚燕齐六国⑵策略：远交近攻
3、秦的建立：⑴时间：前221年⑵人物：秦王嬴政⑶都城：咸阳
4、统一的意义：⑴结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面⑵建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（区别：第一个王朝—夏）
5、确立中央集权制度：
背景：各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展
目的：加强对全国的统治
内容：⑴国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权（军国大事由皇帝裁决；自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，中国第一位皇帝）⑵中央：设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察事务（服从、执行皇帝的命令）⑶地方：（废除分封制）设郡县制，长官由朝廷（皇帝）直接任免
郡县制的意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。示意图）
巩固统一的措施：
⑴政治：确立中央集权制
⑵文化：统一文字：小篆（通用文字：小篆；民间：隶书）
⑶经济：①统一货币：圆形方孔半两钱作为标准货币②统一度量衡
⑷交通：①统一车轨（统一车辆和道路的宽窄），修驰道直道②开凿灵渠
⑸军事：北击匈奴，修筑长城
措施的作用：
⑴政治：巩固统治，巩固统一
⑵经济：有利于经济交流发展
⑶文化：有利于文化交流发展
⑷交通：加强交通⑸军事：巩固边疆
9、长城起止：长城西起临洮，东到辽东。“万里长城”
10、秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
第10课 秦末农民大起义
1、秦的暴政表现：⑴赋役沉重（“赋”指赋税；“赋”：按人口征收的税；“税”：按田地征收的税；“役”指徭役、兵役）⑵法律残酷（“连坐法”）⑶“焚书坑儒”⑷秦二世更加残暴
2、焚书坑儒：⑴目的/作用：为了加强中央集权，巩固统治
⑵实质：思想文化专制政策
⑶消极/危害：禁锢思想，阻碍思想文化进步
3、陈胜、吴广起义：⑴时间：公元前209年夏⑵地点：大泽乡（安徽）⑶原因：①直接：遇雨误期，按律当斩②根本：秦的暴政⑷经过：斩木为兵，揭竿为旗，建立第一个农民政权张楚（国号）⑸意义/影响：①地位：中国历史上第一次农民大起义②革命首创精神③沉重打击了秦朝的统治
4、巨鹿之战：项羽，（特点）以少胜多，歼灭秦军主力。相关成语：破釜沉舟、背水一战
5、秦的灭亡：时间：公元前207年；标志：刘邦占领咸阳
6、秦亡原因：⑴直接：秦末农民起义⑵根本：秦的暴政
7、楚汉之争（BC206—BC202）：⑴双方：西楚霸王项羽、汉王刘邦⑵目的：争夺帝位（帝位之争）⑶性质：封建统治者的内斗
鸿门宴（项庄舞剑，意在沛公）、四面楚歌、兵败垓下、乌江自刎、约法三章
√第11课 西汉建立和“文景之治”
西汉：BC202—9年；东汉：25年—220年
1、西汉建立：⑴时间：公元前202年⑵都城：长安⑶建立者：刘邦（汉高祖）
2、汉初实行的政策：休养生息政策（体现道家思想“无为而治”）
⑴客观原因：人民流离失所，人口锐减，田地荒芜（社会残破的原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱）⑵主观原因/目的：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝暴政速亡的教训
6、刘邦措施：⑴“兵皆罢归家”⑵释奴为民（奴婢释放为平民）⑶轻徭薄赋，十五税一。作用：经济得以恢复和发展，社会局势稳定
8、“文景之治”的措施：继续实行休养生息⑴注重农业生产，以农为本⑵轻徭薄赋，三十税一⑶“以德化民”，减轻刑罚⑷勤俭治国，反对奢华
9、“文景之治”的表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，称为“文景之治”
10、文景之治/休养生息的作用：⑴巩固统治⑵促进经济发展⑶奠定强盛基础
启示：以民为本，以农为本，重视民生，减轻负担
第12 课 汉武帝巩固大一统王朝
1、汉武帝巩固大一统措施：
⑴政治：①实施“推恩令”②建立刺史制度③确立察举制度
作用：削弱王国，加强中央集权。
⑵思想：“罢黜百家，尊崇儒术”，兴办太学。
积极作用：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，儒学居于主导地位。
⑶经济： ①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
②实行盐铁官营、专卖
作用：财政状况改善，为政策推行奠定了经济基础。
⑷军事：派卫青、霍去病北击匈奴。
2、作用：汉武帝巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
1、西汉灭亡：公元9年，王莽篡汉，建立新朝
2、东汉建立：公元25年，定都洛阳，光武帝刘秀
3、东汉灭亡：公元220年，曹丕废汉献帝，建立魏
4、光武帝措施：⑴民生：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚
⑵政治：合并郡县，裁减官员，加强官吏监督，惩处贪官污吏
⑶民族：允许少数民族内迁，缓和民族矛盾
5、东汉盛世局面：光武中兴（社会比较安定，经济恢复和发展）
6、东汉后期政治特点/东汉衰败原因：外戚宦官交替专权
7、184年，东汉爆发黄巾起义，领导者张角，沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振
8、东汉衰亡原因：①外戚宦官交替专权②直接：农民起义不断，黄巾起义③地方势力增强，军阀割据
9、光武中兴和文景之治出现共同原因与启示：
民生：都减轻农民负担
政治：都维护国家统一，社会安定
经济：都重视农业生产
启示：同原因
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1、西域地理概念：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、汉武帝派张骞出使西域，史称“凿空”（开辟通往西域的道路）
目的 时间 意义
第一次 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 使汉了解到西域的具体情况
第二次 发展汉与西域的联系 公元前119年 促进了汉与西域各国的相互了解与往来
3、他的精神：不畏艰险、不屈不挠、勇于开拓探索、不辱使命、报效祖国、树立正确的人生观
4、张骞通西域意义：⑴促进汉与西域各民族的友好往来
⑵设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权
⑶开通丝绸之路，促进东西方经济文化的交流
5、沟通欧亚的陆上交通道路，就是“丝绸之路”
⑴开辟的条件：①张骞出使西域奠定基础②汉武帝时大破匈奴创造条件③汉武帝时，经济发展，社会安定，国力强盛
⑵路线：长安（起点）→河西走廊—西域（新疆）→中亚→西亚→欧洲大秦/古罗马（终点）
⑶商品：中国输出丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术，西域输入核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、乐器、歌舞、佛教等
⑷意义：促进东西方经济文化交流/是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的贸易文化交流
6、海上丝绸之路：路线：东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡）
7、对西域管理的机构及意义：⑴公元前60年，西汉朝廷设置西域都护（西域都护是管理西域的最高长官，西域都护府是最高行政机构）⑵意义：标志着西域正式归属中央政权，成为我国领土不可分割的一部分
8、东汉：班超出使西域，还派甘英出使大秦。（东汉明帝，投笔从戎）
第15课 两汉的科技和文化
1、造纸术的发明
⑴书写材料演进：甲骨（商周，甲骨文）→青铜器（商周，金文）→简帛（秦汉）→纸（西汉麻纸，东汉“蔡侯纸”）
⑵发明改进：发明朝代西汉，改进朝代东汉，改进者蔡伦（东汉和帝105年）
⑶优点：原料易找，价格便宜，质量提高，易于推广
⑷意义：成为人们广泛使用的书写材料，促进了文化思想的传播交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一
2、⑴春秋战国之际名医扁鹊，望、闻、问、切“四诊法”；
⑵战国问世，西汉编定《黄帝内经》
3、东汉名医：
⑴张仲景：东汉末年①著作：《伤寒杂病论》，提出辨证施治和“治未病”理论，奠定中医治疗学的基础②地位：是中医临床理论体系的开创者，后世称为医圣。
⑵华佗：东汉末年，擅长针灸、外科手术，发明了麻沸散，创编了五禽戏
西汉的史学家司马迁，写出历史巨著《史记》
⑴地位：中国古代第一部纪传体通史（体裁）
⑵内容/叙史范围：记述了从传说中黄帝到汉武帝约3000年史事
⑶价值：史学价值、文学价值
⑷评价：鲁迅称“史家之绝唱，无韵之离骚”。
5、中国土生土长宗教是道教，产生于东汉末年。
6、⑴佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼，主张①人生如苦海②熄灭欲望和烦恼才能解脱③众生平等。
⑵西汉末年，通过丝绸之路传入中国，丰富中国文化；
⑶我国第一座佛教寺庙：洛阳白马寺
第四单元 三国两晋南北朝时期特征：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
1、东汉末年，两次以少胜多的战役
战役名称 时间 交战双方 结果 意义
官渡之战 200年 曹操、袁绍 曹操胜 为曹操统一北方奠定基础
赤壁之战 208年 曹操、孙刘联军 曹操败 为三国鼎立的形成奠定基础
2、曹操官渡之战胜利的原因：⑴政治上：①“挟天子以令诸侯”②招揽人才⑵经济上：屯田，重视农业生产⑶军事上：战术正确，火烧乌巢屯粮处
曹操赤壁之战失败的原因：⑴曹军来自北方，水土不服，不习水战；曹操骄傲轻敌⑵孙刘联军联合抗曹，战术正确
3、三国鼎立概况表：三国鼎立概况表
政权 时间 建立者 都城 意义
魏 220年 曹丕 洛阳 三国鼎立局面开始形成
蜀（国号汉，史称蜀汉） 221年 刘备 成都
吴 229年 孙权 建业（南京） 三国鼎立局面正式形成
4、230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（台湾）,加强台湾与内地的联系，这是大陆与台湾联系的最早记录，也证明台湾自古就是中国领土的一部分
5、三国鼎立是历史的进步还是倒退？理由？
进步； 由分裂走向局部统一
6、曹操是政治家、军事家、文学家；最大的功劳统一北方，有利于北方经济的恢复和发展。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1、西晋建立于266年，司马炎自立为帝，以洛阳为都，280年统一全国（三国灭亡顺序：蜀魏吴）
2、西晋经历了八王之乱，从此衰落，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮
3、五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
4、316年，内迁的匈奴人灭掉西晋
5、十六国时期前秦统一黄河流域，民族氐族，皇帝苻坚
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1、东晋建立于317年，司马睿建立，都城建康，420年灭亡。“王与马，共天下”东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济得以有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
东晋北伐祖逖 闻鸡起舞 中流击楫
2、南朝指宋、齐、梁、陈。六朝古都南京。
3、六朝时期出现什么现象：江南地区的开发
4、江南地区的开发原因及启示：
⑴北方人南迁，带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术
⑵北方战乱，南方安定
⑶南方自然条件优越
⑷南北方人民的共同努力。
启示：⑴重视人才，技术⑵保持社会安定⑶保护环境
5、江南地区开发的影响：①促进经济发展②为经济重心南移奠定了基础（南移从唐朝中期开始，南宋完成）
第19课 北魏政治和北方民族大交融
1、淝水之战：发生在383年，交战双方前秦、东晋；
影响：①前秦很快土崩瓦解，北方陷入分裂混战状态②东晋取得暂时稳定，为经济发展提供有利条件
相关成语：投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵
2、以少胜多的战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战
3、统一过北方政权：曹魏（汉）、西晋（汉）、前秦（氐）、北魏（鲜卑）
4、北魏民族鲜卑族，统一北方时间439年，都城平城（大同）
5、著名改革北魏孝文帝改革：
⑴目的/背景：学习汉族先进文化，加强对中原的统治
⑵措施/内容：①迁都洛阳
②汉化政策：学汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻、用汉制、习汉礼
⑶性质：封建改革
⑷影响/作用：①促进民族交融②增强北魏实力③加速封建化进程
8、北方地区的民族交融表现：（胡人汉服、汉人胡服、汉人胡食。）
⑴生产生活：内迁的各族人民开始过着定居的生活，从事农业生产；汉族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
⑵政治制度：十六国统治者实行君主专制制度。
⑶民族关系：民族关系趋于和缓，出现了各民族的大交融。
⑷文化：汉语更成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
⑸民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
9、民族交融的影响：
丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
1、我国现存最早的一部完整的农书是《齐民要术》，作者北魏贾思勰
2、南北朝杰出科学家是祖冲之，他在数学方面把圆周率精确到小数点后第七位 数字，领先世界近千年。编著数学名著《缀术》，创制历法《大明历》
3、⑴东汉以后，书法成为专门的艺术
⑵曹魏书法家锺繇（独创楷书）、胡昭，锺繇著作有《宣示表》
⑶书圣是东晋的王羲之，代表作《兰亭集序》，称为“天下第一行书”
4、东晋画家顾恺之，作品有《女史箴图》、《洛神赋图》
5、石窟艺术代表山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
6、北魏郦道元是地理学家、文学家，代表作《水经注》

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