2023-2024学年部编版七年级历史上册知识点总结

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2023-2024学年部编版七年级历史上册知识点总结

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部编 中国历史七年级上册
第一单元 史前时期特征:中国境内早期人类与文明的起源
√第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
一、我国境内的早期人类
1、古人类遗址,最具代表性的早期人类是:元谋人、北京人、山顶洞人等。
2、元谋人:⑴地点:云南元谋县
⑵时间:距今约170万年
⑶地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类
⑷生产生活状况:①制造工具(会不会制造工具是人和动物的根本区别)②使用火
问题思考:化石对于我们研究早期人类有什么作用?
答:化石是研究人类起源的重要证据/是研究远古人类历史的重要证据
相关史事:早期猿人(古猿)→晚期猿人(直立人)→早期智人→晚期智人(现代人)
山西史:临汾襄汾丁村人遗址
3、北京人:⑴地点:北京周口店龙骨山
发现过程:最先于1921年被发现。1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。这些古人类化石和石器的发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要依据。
⑵时间:距今约70万年—20万年
⑶生活状况:①直立行走(体貌特征)
②使用打制石器—旧石器时代
③群居生活—采集狩猎
④使用火—保存火种
4、火的用途:烧烤食物、防寒、照明、驱兽
5、用火的意义:改善了生存条件,学会用火是人类进化史上的里程碑
6、北京人发现的科学意义:北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义,为研究人类起源提供可靠证据
7、地位/北京人发现的价值:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
8、山顶洞人:
⑴时间:距今约3万年
⑵地点:周口店龙骨山顶部的洞穴里
⑶生活状况:打制石器;磨光和钻孔技术;人工取火;缝制衣服;交换生活用品;集体生活
比较北京人和山顶洞人
⑴北京人保留猿的特征,山顶洞人和现代人基本相同;
⑵北京人使用打制石器,山顶洞人掌握磨光和钻孔技术;
⑶北京人使用天然火,山顶洞人懂得人工取火。
√第2课 原始农耕生活
1、世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于中国
2、原始农耕遗址代表:半坡遗址,河姆渡遗址(良渚遗址,玉蟾岩遗址,仙人洞—吊桶环遗址)
刀耕火种—耒耜:生产工具的变革是生产力发展的重要标志
原始农业兴起和发展的重要标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展
4、原始农业出现意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
5、河姆渡居民和半坡居民的对比
河姆渡居民 半坡居民
时间 距今约7000年 约6000年
地点 浙江余姚河姆渡 陕西西安半坡
流域/地区 长江流域 黄河流域
房屋 干栏式建筑(中国最早的木构建筑) ①原因:炎热潮湿 ②优点:通风防潮;防虫蛇猛兽。 木结构水井 半地穴式圆形房屋 ①原因:干燥寒冷 ②优点:冬暖夏凉
农作物 水稻 粟
畜牧业 饲养猪、狗和水牛 饲养猪和狗;捕猎、捕鱼、采集
手工业 制作陶器(代表:黑陶釜、猪纹陶钵)、玉器、乐器、雕刻技术、天然漆 制作陶器彩陶(代表:人面鱼纹彩陶盆)、乐器、骨针、纺轮
生产工具 农业工具:骨耜 磨制石器(新石器时代)、骨器、角器
相同点 都在大河流域;都会建造房屋;都种植农作物;都饲养家畜;都制作陶器;都使用磨制石器
河姆渡人和半坡人房屋样式不同的原因:自然环境不同
考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
第3课 远古的传说
五六千年前,部落联盟时期
1、部落战争:①黄帝与炎帝:阪泉之战;②炎黄与蚩尤:涿鹿之战(双方、结果)
2、华夏族的形成:炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族
3、人文初祖:炎帝和黄帝,“炎黄子孙”
4、炎帝的发明:⑴教民开垦耕种⑵制作陶器,发明纺织,煮盐,教人们交换物品⑶制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识
5、黄帝的发明:⑴建造宫室,制作衣裳,挖掘水井⑵制造船只,会炼铜,发明弓箭⑶妻子嫘祖(今山西夏县人)会缫丝、纺织(仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘)
6、禅让制:⑴含义:将联盟首领的位子传给贤德之人
⑵实质:原始社会民主推选首领的制度
大禹治水的方法及精神:方法:采用疏导的办法(鲧:堵)
精神:创新、无私奉献、坚持不懈
8、尧、舜、禹时期都曾在山西南部建立都城。尧定都平阳,今临汾市;舜定都蒲坂,今永济市;禹定都安邑,今夏县西北。
9、传说、神话与史实的区别:
①远古传说、神话是先民们对史前时期的一种以口耳相传的形式夸张的记述;里面大多有神话和后人附会的成分,不能全部信以为真。
②真实历史是客观存在的事实。
③二者存在联系:远古传说、神话蕴含着某些比较可靠的历史资料,可以帮助我们了解当时人类的生产和生活状况
10、了解史前社会的依据:化石、考古发现(主要依据)、神话传说、史籍记载。
第二单元 夏商周时期特征:早期国家与社会变革
夏商周的更替
“上古三代”:夏、商、周
夏的建立:⑴时间:公元前2070年/BC2070年
⑵人物(建立者):禹
⑶都城:阳城
⑷历史地位/意义:是中国历史上的第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。
2、世袭代替禅让的标志:禹的儿子启继承禹的位置,标志着世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下”
(天下为公:禅让制;“天下为家”的“家”指:国家最高统治者把国家权力据为己有,把国家当作一家一姓的私产,世代传承;世袭制,指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去;“家天下”即天下变为一家私有,垄断权力出现。“家天下”就是世袭制)
3、夏的统治:⑴国家机构:建立军队,制定刑法,设置监狱,制定历法(“夏历”)⑵实质:维护统治的工具
4、二里头遗址的发掘反映了什么?⑴反映了夏王朝的阶级分化和等级界限⑵反映了夏朝时期的文明进程
5、夏的灭亡:夏桀暴政,失去民心。
6、商的建立:⑴时间:公元前1600年/BC1600年
⑵人物(建立者):汤
⑶都城:①亳②盘庚迁殷(今河南安阳)
迁都原因:受战乱、环境变化等因素的影响;
迁都意义:商朝历史由动荡走向稳定的转折点;
(商朝又称为“殷朝”/“殷商”)
7、商朝统治:⑴长期对外征战,控制的范围不断拓展。⑵国家机器:设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。
8、商朝灭亡:商纣暴政,失去民心(表现:“酒池肉林”,穷奢极欲)
9、西周建立:⑴时间:公元前1046年/BC1046年
⑵人物(建立者):周武王
⑶都城:定都镐京,史称西周
重要事件:⑴武王伐纣/牧野之战
⑵“国人暴动”(周厉王暴虐无道,平民不满,他派人监视平民的言论行动,发现有谁不满便杀死谁。平民不敢交流,在路上只能交换眼色,史书上称为“道路以目”。最终,周厉王的专断横行引发“国人暴动”,平民赶走了周厉王。)
西周分封制:
⑴目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土(巩固统治)
⑵依据(标准):血缘关系远近和功劳大小
⑶对象:宗亲、功臣
⑷诸侯权力:管理土地和人民,建立诸侯国;具有较大的独立性,在自己的封地内再分封
⑸诸侯义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵
(内容:①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。/授民授疆土②诸侯需向周王进献贡物,并服从周王调兵。内容:依据+对象+诸侯权力+诸侯义务)
⑹作用:①积极:控制地方,稳定政局,扩大统治
②消极:各诸侯国相对独立,随着生产力的发展和周王室的衰落,出现诸侯争霸的局面
⑺周的贵族等级分为:天子→诸侯→卿大夫→士。(统治阶级)
被统治阶级:平民、奴隶
⑻实质/特点:社会等级制度(层层分封,等级森严)
⑼诸侯国:鲁(今山东),晋(今山西),燕、卫、齐、宋、吴
12、山西史:山西简称晋:与分封制有关,桐叶封弟/叔虞封唐
13、西周灭亡:公元前771年,西周被犬戎族所灭(亡国之君:周幽王)
14、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因:统治者暴政,失去民心
15、启示:得民心者得天下,失民心者失天下
表格
朝代 建立 时间 建立者 末代暴君/亡国之君 都城 重大事件 灭亡的共同原因及启示
夏 前2070 禹 桀 阳城 世袭制、夏历 原因:统治者暴政,失去民心。 启示:得民心者得天下,失民心者失天下
商 前1600 汤 纣 亳(今河南商丘) 殷(今河南安阳) 盘庚迁殷、司母戊鼎、甲骨文
西周 前1046 周武王 周幽王 镐京(今陕西西安) 武王伐纣/牧野之战、国人暴动、分封制、桐叶封弟/叔虞封唐
第5课 青铜器与甲骨文
夏商周时期的文明—青铜文明
1、用途:饮食、祭祀及军事(酒器、乐器、生产工具)
2、功能:食器到礼器(象征身份地位乃至国家权力;礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限;天子为九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋;鼎是奇数,簋配偶数)
3、原料:铜、锡、铅
4、铸造技术:“泥范铸造法”
5、特点:种类丰富,数量众多,工艺高超
6、代表:⑴司母戊鼎(商),是迄今世界上出土最重的青铜器
⑵四羊方尊:商代的青铜器精品
⑶利簋,是已发现的最早的西周青铜器之一
(四川青铜文明:三星堆文化)
7、含义:甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字
8、发现者:王懿荣
9、记载内容:内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法
10、地位/意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字;甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段
11、朝代:目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始
12、造字方法:象形、指事、会意、形声。假借
13、演变过程:甲骨文→金文→小篆、隶书→草书→楷书、行书(金文:在青铜器上铸刻的文字,又称为钟鼎文、铭文)
√第6课 动荡的春秋时期
东周建立:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑
东周的历史分期:⑴BC770—BC476春秋—奴隶社会瓦解期
⑵BC475—BC221战国—封建社会形成期
3、春秋战国阶段特征:社会大变革
变革的根本原因:生产力的发展(铁器牛耕的出现和推广)
4、春秋战国社会变革的表现:
⑴经济:春秋时期农业生产力水平提高的重要标志:铁制农具和牛耕的使用(生产工具变革→生产力→社会变革)
⑵政治:①周王室衰微,分封制逐步瓦解(诸侯国不再把土地分封给卿大夫,职位也不再世袭;不再定期向天子纳贡)
②新兴地主阶级势力增强③各国竞相进行富国强兵的改革
⑶思想:思想文化繁荣,形成“百家争鸣”的局面
⑷军事:各诸侯国争霸和兼并战争,推动国家由分裂走向统一
5、诸侯争霸的原因:⑴铁制农具和牛耕的出现,生产力的提高⑵王室衰微,分封制遭到破坏⑶政治、经济发展不平衡
6、口号/名义:“尊王攘夷”
7、霸主:齐桓公(管仲改革;改革内政,发展生产,训练军队;富国强兵;葵丘会盟标志着第一个霸主)、晋文公(城濮之战,退避三舍,清明节)、楚庄王(楚王问鼎,一鸣惊人,葵丘之盟)、秦穆公、宋襄公(仁义之师)、吴王夫差、越王勾践(卧薪尝胆)
8、春秋时期诸侯争霸有何利弊?
⑴利:①有利于民族交融②有利于局部统一
⑵弊:③给人民带来灾难
9、春秋时期特征:王室衰微,诸侯争霸
第7课 战国时期的社会变化
1、“三家分晋”“田氏代齐”:晋国被韩赵魏三家大夫瓜分,齐国由大夫田氏取代(山西被称为“三晋之地”;赵国赵武灵王军事改革:“胡服骑射”,促进北方民族交融,加强赵国军事力量)
2、战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中央(春秋称霸是先后称霸,战国七雄是同时存在的)
3、著名战役:①桂陵之战(齐魏赵,围魏救赵);②马陵之战(BC341齐魏,增兵减灶);③长平之战(时间:BC262—BC260年;地位:战国时期规模最大、最残酷的战役;交战双方:秦赵;地点:在今山西省高平市西北;作用:东方六国再也无力抵御秦军进攻,为秦统一六国奠定了基础。典故:“纸上谈兵”、反间计)④特点:早期:兼并战争;后期:统一战争
4、战国时期的改革:魏国李悝变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法
5、商鞅变法:
⑴背景/原因:
经济:①铁制工具和牛耕的推广②社会生产力水平不断提高
政治:③新兴地主阶级的势力增强
⑵目的:富国强兵
⑶人物:商鞅(改革者)、秦孝公(支持者/国君)(前356年)
⑷内容及作用:
政治:①确立县制,由国君直接派官吏治理;→加强了中央集权(影响最深远)
②废除贵族的世袭特权;→有利于新兴地主掌权(损害贵族利益最深)
③改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗(连坐法)
经济:①废除井田制,允许土地自由买卖;→确立封建土地私有制
⑵奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;→…
⑶统一度量衡;→有利于封建经济发展,富国
军事:⑷奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。→强兵
⑸作用:国力大增,提高了军队战斗力,成为最强盛的诸侯国,为秦国统一全国奠定了基础
⑹成功还是失败?为什么?
因为达到了富国强兵的目的,所以成功
⑺成功原因:①顺应时代潮流②国君支持③商鞅才能④注重法治
⑻启示:①改革要顺应时代潮流②改革要注重法治
⑼性质:封建地主阶级改革
⑽中外封建性质改革:商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、采邑改革、大化改新
6、战国历史时期特征:大国兼并,变法图强
7、都江堰:⑴时间:前256年⑵人物:李冰⑶地点:成都岷江
⑷功能/作用:①防洪、灌溉、水运、蓄水②成都平原成为沃野,被称为“天府之国”,为秦统一全国奠定了物质基础。(反映出我国人民的智慧)
√第8课 百家争鸣
1、老子生平:春秋后期楚国人,道家学派创始人,姓李名耳
2、思想主张:⑴顺应自然⑵对立双方可以相互转化(辩证法思想)⑶政治上“无为而治”(“无为而治”的典例:休养生息、文景之治)
3、著作:《老子》/《道德经》(道:哲学;德:政治、军事)
4、名言:祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。(塞翁失马,福祸相依)
5、孔子生平:名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人,儒家学派创始人,大思想家,大教育家
6、思想主张:⑴核心:“仁”,“仁者爱人”即要有爱心和同情心,“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”⑵政治:以德治国,反对苛政⑶教育:创办私学,主张“有教无类”,注重道德教育和文化知识教育;“因材施教”
7、著述:《论语》(其弟子整理成,不是孔子写的)
8、名言:⑴“己所不欲,勿施于人”⑵“己欲立而立人,己欲达而达人”⑶为政以德;道之以德,齐之以礼(积极意义:民本思想,构建和谐社会)⑷学而时习之、温故而知新
9、百家争鸣
⑴背景:①政治:社会大变革时期,旧制度瓦解,新制度确立
②经济:铁制农具和牛耕的使用,社会生产力发展
⑵诸子百家:墨家、儒家、道家、法家
(相关史事:“子”:春秋前期,一般称卿、大夫为“子”;春秋末期,人们便用“子”来尊称著名的学者和老师;战国时期,“子”便成为对一般学者的尊称)
⑶表格
学派 人物 时期 主张
墨家 墨子(创始人) 战国时期 “兼爱”、“非攻”、举贤、节俭
儒家 孟子 战国时期 ①“仁政”②“民为贵,社稷次之,君为轻”/民贵君轻③反对非正义战争
荀子 战国时期 “礼治”
道家 庄子 战国时期 ①治国要顺应自然和民心②人生应追求精神自由,要保持独立的人格
法家 韩非子(集大成者) 战国时期 ①治国要靠法令、权术和威势②以法治国(法治)③建立中央集权专制统治(被秦始皇采用)。④变革思想
兵家(相关史事) 孙武(创始人) 春秋末期 ①《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础②战国时期:吴起、孙膑
⑷富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。体现什么思想?
做人要有坚定的立场、坚强的意志、不屈不挠的精神
⑸百家争鸣的含义:战国时期学派之间激烈辩论,思想文化繁荣局面,称为“百家争鸣”
⑹意义:促进了思想和学术的繁荣,是中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础;构建了中国传统文化的基本精神和基本体系,且在世界思想文化史上占有重要地位。
第三单元 秦汉时期特征:统一多民族国家的建立和巩固
√第9课 秦统一中国
1、背景/条件/原因:⑴统一是民心所向⑵商鞅变法、长平之战奠定基础⑶嬴政有雄才大略、重用人才
2、秦灭六国的过程⑴BC230—BC221年,先后攻灭韩赵魏楚燕齐六国⑵策略:远交近攻
3、秦的建立:⑴时间:前221年⑵人物:秦王嬴政⑶都城:咸阳
4、统一的意义:⑴结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面⑵建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家(区别:第一个王朝—夏)
5、确立中央集权制度:
背景:各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展
目的:加强对全国的统治
内容:⑴国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国一切军政大权(军国大事由皇帝裁决;自称“始皇帝”,史称“秦始皇”,中国第一位皇帝)⑵中央:设丞相、太尉、御史大夫,分别掌管行政、军事、监察事务(服从、执行皇帝的命令)⑶地方:(废除分封制)设郡县制,长官由朝廷(皇帝)直接任免
郡县制的意义:郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式(皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。示意图)
巩固统一的措施:
⑴政治:确立中央集权制
⑵文化:统一文字:小篆(通用文字:小篆;民间:隶书)
⑶经济:①统一货币:圆形方孔半两钱作为标准货币②统一度量衡
⑷交通:①统一车轨(统一车辆和道路的宽窄),修驰道直道②开凿灵渠
⑸军事:北击匈奴,修筑长城
措施的作用:
⑴政治:巩固统治,巩固统一
⑵经济:有利于经济交流发展
⑶文化:有利于文化交流发展
⑷交通:加强交通⑸军事:巩固边疆
9、长城起止:长城西起临洮,东到辽东。“万里长城”
10、秦朝的疆域:东到东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
第10课 秦末农民大起义
1、秦的暴政表现:⑴赋役沉重(“赋”指赋税;“赋”:按人口征收的税;“税”:按田地征收的税;“役”指徭役、兵役)⑵法律残酷(“连坐法”)⑶“焚书坑儒”⑷秦二世更加残暴
2、焚书坑儒:⑴目的/作用:为了加强中央集权,巩固统治
⑵实质:思想文化专制政策
⑶消极/危害:禁锢思想,阻碍思想文化进步
3、陈胜、吴广起义:⑴时间:公元前209年夏⑵地点:大泽乡(安徽)⑶原因:①直接:遇雨误期,按律当斩②根本:秦的暴政⑷经过:斩木为兵,揭竿为旗,建立第一个农民政权张楚(国号)⑸意义/影响:①地位:中国历史上第一次农民大起义②革命首创精神③沉重打击了秦朝的统治
4、巨鹿之战:项羽,(特点)以少胜多,歼灭秦军主力。相关成语:破釜沉舟、背水一战
5、秦的灭亡:时间:公元前207年;标志:刘邦占领咸阳
6、秦亡原因:⑴直接:秦末农民起义⑵根本:秦的暴政
7、楚汉之争(BC206—BC202):⑴双方:西楚霸王项羽、汉王刘邦⑵目的:争夺帝位(帝位之争)⑶性质:封建统治者的内斗
鸿门宴(项庄舞剑,意在沛公)、四面楚歌、兵败垓下、乌江自刎、约法三章
√第11课 西汉建立和“文景之治”
西汉:BC202—9年;东汉:25年—220年
1、西汉建立:⑴时间:公元前202年⑵都城:长安⑶建立者:刘邦(汉高祖)
2、汉初实行的政策:休养生息政策(体现道家思想“无为而治”)
⑴客观原因:人民流离失所,人口锐减,田地荒芜(社会残破的原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱)⑵主观原因/目的:为了巩固政权和稳定社会局势,吸取秦朝暴政速亡的教训
6、刘邦措施:⑴“兵皆罢归家”⑵释奴为民(奴婢释放为平民)⑶轻徭薄赋,十五税一。作用:经济得以恢复和发展,社会局势稳定
8、“文景之治”的措施:继续实行休养生息⑴注重农业生产,以农为本⑵轻徭薄赋,三十税一⑶“以德化民”,减轻刑罚⑷勤俭治国,反对奢华
9、“文景之治”的表现:文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强,称为“文景之治”
10、文景之治/休养生息的作用:⑴巩固统治⑵促进经济发展⑶奠定强盛基础
启示:以民为本,以农为本,重视民生,减轻负担
第12 课 汉武帝巩固大一统王朝
1、汉武帝巩固大一统措施:
⑴政治:①实施“推恩令”②建立刺史制度③确立察举制度
作用:削弱王国,加强中央集权。
⑵思想:“罢黜百家,尊崇儒术”,兴办太学。
积极作用:把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱,儒学居于主导地位。
⑶经济: ①铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。
②实行盐铁官营、专卖
作用:财政状况改善,为政策推行奠定了经济基础。
⑷军事:派卫青、霍去病北击匈奴。
2、作用:汉武帝巩固了大一统局面,西汉王朝进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
1、西汉灭亡:公元9年,王莽篡汉,建立新朝
2、东汉建立:公元25年,定都洛阳,光武帝刘秀
3、东汉灭亡:公元220年,曹丕废汉献帝,建立魏
4、光武帝措施:⑴民生:释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚
⑵政治:合并郡县,裁减官员,加强官吏监督,惩处贪官污吏
⑶民族:允许少数民族内迁,缓和民族矛盾
5、东汉盛世局面:光武中兴(社会比较安定,经济恢复和发展)
6、东汉后期政治特点/东汉衰败原因:外戚宦官交替专权
7、184年,东汉爆发黄巾起义,领导者张角,沉重打击了东汉统治,使其一蹶不振
8、东汉衰亡原因:①外戚宦官交替专权②直接:农民起义不断,黄巾起义③地方势力增强,军阀割据
9、光武中兴和文景之治出现共同原因与启示:
民生:都减轻农民负担
政治:都维护国家统一,社会安定
经济:都重视农业生产
启示:同原因
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1、西域地理概念:汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、汉武帝派张骞出使西域,史称“凿空”(开辟通往西域的道路)
目的 时间 意义
第一次 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 使汉了解到西域的具体情况
第二次 发展汉与西域的联系 公元前119年 促进了汉与西域各国的相互了解与往来
3、他的精神:不畏艰险、不屈不挠、勇于开拓探索、不辱使命、报效祖国、树立正确的人生观
4、张骞通西域意义:⑴促进汉与西域各民族的友好往来
⑵设置西域都护,标志着西域正式归属中央政权
⑶开通丝绸之路,促进东西方经济文化的交流
5、沟通欧亚的陆上交通道路,就是“丝绸之路”
⑴开辟的条件:①张骞出使西域奠定基础②汉武帝时大破匈奴创造条件③汉武帝时,经济发展,社会安定,国力强盛
⑵路线:长安(起点)→河西走廊—西域(新疆)→中亚→西亚→欧洲大秦/古罗马(终点)
⑶商品:中国输出丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术,西域输入核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、乐器、歌舞、佛教等
⑷意义:促进东西方经济文化交流/是古代东西方往来的大动脉,促进中国同其他国家和地区的贸易文化交流
6、海上丝绸之路:路线:东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)
7、对西域管理的机构及意义:⑴公元前60年,西汉朝廷设置西域都护(西域都护是管理西域的最高长官,西域都护府是最高行政机构)⑵意义:标志着西域正式归属中央政权,成为我国领土不可分割的一部分
8、东汉:班超出使西域,还派甘英出使大秦。(东汉明帝,投笔从戎)
第15课 两汉的科技和文化
1、造纸术的发明
⑴书写材料演进:甲骨(商周,甲骨文)→青铜器(商周,金文)→简帛(秦汉)→纸(西汉麻纸,东汉“蔡侯纸”)
⑵发明改进:发明朝代西汉,改进朝代东汉,改进者蔡伦(东汉和帝105年)
⑶优点:原料易找,价格便宜,质量提高,易于推广
⑷意义:成为人们广泛使用的书写材料,促进了文化思想的传播交流,是中国对世界文明的伟大贡献之一
2、⑴春秋战国之际名医扁鹊,望、闻、问、切“四诊法”;
⑵战国问世,西汉编定《黄帝内经》
3、东汉名医:
⑴张仲景:东汉末年①著作:《伤寒杂病论》,提出辨证施治和“治未病”理论,奠定中医治疗学的基础②地位:是中医临床理论体系的开创者,后世称为医圣。
⑵华佗:东汉末年,擅长针灸、外科手术,发明了麻沸散,创编了五禽戏
西汉的史学家司马迁,写出历史巨著《史记》
⑴地位:中国古代第一部纪传体通史(体裁)
⑵内容/叙史范围:记述了从传说中黄帝到汉武帝约3000年史事
⑶价值:史学价值、文学价值
⑷评价:鲁迅称“史家之绝唱,无韵之离骚”。
5、中国土生土长宗教是道教,产生于东汉末年。
6、⑴佛教产生于公元前6世纪的古代印度,创始人乔达摩·悉达多,又称释迦牟尼,主张①人生如苦海②熄灭欲望和烦恼才能解脱③众生平等。
⑵西汉末年,通过丝绸之路传入中国,丰富中国文化;
⑶我国第一座佛教寺庙:洛阳白马寺
第四单元 三国两晋南北朝时期特征:政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
1、东汉末年,两次以少胜多的战役
战役名称 时间 交战双方 结果 意义
官渡之战 200年 曹操、袁绍 曹操胜 为曹操统一北方奠定基础
赤壁之战 208年 曹操、孙刘联军 曹操败 为三国鼎立的形成奠定基础
2、曹操官渡之战胜利的原因:⑴政治上:①“挟天子以令诸侯”②招揽人才⑵经济上:屯田,重视农业生产⑶军事上:战术正确,火烧乌巢屯粮处
曹操赤壁之战失败的原因:⑴曹军来自北方,水土不服,不习水战;曹操骄傲轻敌⑵孙刘联军联合抗曹,战术正确
3、三国鼎立概况表:三国鼎立概况表
政权 时间 建立者 都城 意义
魏 220年 曹丕 洛阳 三国鼎立局面开始形成
蜀(国号汉,史称蜀汉) 221年 刘备 成都
吴 229年 孙权 建业(南京) 三国鼎立局面正式形成
4、230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲(台湾),加强台湾与内地的联系,这是大陆与台湾联系的最早记录,也证明台湾自古就是中国领土的一部分
5、三国鼎立是历史的进步还是倒退?理由?
进步; 由分裂走向局部统一
6、曹操是政治家、军事家、文学家;最大的功劳统一北方,有利于北方经济的恢复和发展。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1、西晋建立于266年,司马炎自立为帝,以洛阳为都,280年统一全国(三国灭亡顺序:蜀魏吴)
2、西晋经历了八王之乱,从此衰落,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮
3、五胡内迁:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
4、316年,内迁的匈奴人灭掉西晋
5、十六国时期前秦统一黄河流域,民族氐族,皇帝苻坚
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1、东晋建立于317年,司马睿建立,都城建康,420年灭亡。“王与马,共天下”东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济得以有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。
东晋北伐祖逖 闻鸡起舞 中流击楫
2、南朝指宋、齐、梁、陈。六朝古都南京。
3、六朝时期出现什么现象:江南地区的开发
4、江南地区的开发原因及启示:
⑴北方人南迁,带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术
⑵北方战乱,南方安定
⑶南方自然条件优越
⑷南北方人民的共同努力。
启示:⑴重视人才,技术⑵保持社会安定⑶保护环境
5、江南地区开发的影响:①促进经济发展②为经济重心南移奠定了基础(南移从唐朝中期开始,南宋完成)
第19课 北魏政治和北方民族大交融
1、淝水之战:发生在383年,交战双方前秦、东晋;
影响:①前秦很快土崩瓦解,北方陷入分裂混战状态②东晋取得暂时稳定,为经济发展提供有利条件
相关成语:投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵
2、以少胜多的战役:巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战
3、统一过北方政权:曹魏(汉)、西晋(汉)、前秦(氐)、北魏(鲜卑)
4、北魏民族鲜卑族,统一北方时间439年,都城平城(大同)
5、著名改革北魏孝文帝改革:
⑴目的/背景:学习汉族先进文化,加强对中原的统治
⑵措施/内容:①迁都洛阳
②汉化政策:学汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻、用汉制、习汉礼
⑶性质:封建改革
⑷影响/作用:①促进民族交融②增强北魏实力③加速封建化进程
8、北方地区的民族交融表现:(胡人汉服、汉人胡服、汉人胡食。)
⑴生产生活:内迁的各族人民开始过着定居的生活,从事农业生产;汉族人民学习畜牧经验,学习和接受他们的食物、服装、用具等。
⑵政治制度:十六国统治者实行君主专制制度。
⑶民族关系:民族关系趋于和缓,出现了各民族的大交融。
⑷文化:汉语更成为北方主要的通用语言,西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
⑸民族心理:“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
9、民族交融的影响:
丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
1、我国现存最早的一部完整的农书是《齐民要术》,作者北魏贾思勰
2、南北朝杰出科学家是祖冲之,他在数学方面把圆周率精确到小数点后第七位 数字,领先世界近千年。编著数学名著《缀术》,创制历法《大明历》
3、⑴东汉以后,书法成为专门的艺术
⑵曹魏书法家锺繇(独创楷书)、胡昭,锺繇著作有《宣示表》
⑶书圣是东晋的王羲之,代表作《兰亭集序》,称为“天下第一行书”
4、东晋画家顾恺之,作品有《女史箴图》、《洛神赋图》
5、石窟艺术代表山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
6、北魏郦道元是地理学家、文学家,代表作《水经注》

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