1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(共21张PPT)2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

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1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(共21张PPT)2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

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(共21张PPT)
孟德尔的豌豆杂交实验
——假说演绎法和分离定律
幽院清居田舍陋,
几架藤篱,满眼回鹘豆。
八载春秋寒暑守,
不闻凡客讥余某。
细数青黄圆与皱,
一纸虽轻,窥见天机厚。
旧稿积文沉积久,
后人莫负黄花瘦。
授课人:xx
豌豆课堂
这个特征,称作生物的性状;高和矮是一对相对性状
白人+黑人=灰人【融合遗传】
杂交育种
豌豆课堂
父母 生殖细胞 后代
相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型
性状如何传递?
配子
高矮
肤色
豌豆用作遗传材料的优点
1.自花传粉、闭花受粉,自然状态下都是纯种
2.具有易于区分的性状,易于观察区分和统计
3.豌豆花大,易于进行人工授粉
4.后代样本数量足够多,数学统计分析更可靠
5.生长周期短,易于栽培
豌豆杂交实验
翩翩美少年
种豆怪蜀黍
豌豆杂交实验
自交:遗传因子组成相同的个体之间的交配,植物的自花传粉,同株传粉均属于自交
自花传粉(自交)
两性花
豌豆杂交实验
自交:遗传因子组成相同的个体之间的交配,植物的自花传粉,同株传粉均属于自交
杂交:通常指遗传因子组成不同的两个个体之间的交配,有时所有的交配方式统称为杂交
豌豆用作遗传实验材料的优点一
两性花,自花传粉,闭花受粉,
自然状态下一般都是纯种。
杂交
(纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆)
雌雄同体
亲本
亲本
子代
子代
高茎豌豆
矮茎豌豆
亲本(P)
子一代(F1)
子一代(F1)
子二代(F2) 3:1
一对相对形状的亲本杂交时:
显性性状:F1表现出来的性状
隐性性状:F1未表现出来的性状
性状分离:在杂种(F1)后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象
豌豆杂交实验
假说一演绎法
子一代(F1)
都高
亲本(P)
一高一矮
子二代(F2)
高 : 矮 = 3 : 1
Step1:提出问题
现象:
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F1全为高茎,F1自交后代中高茎植株和矮茎植株的比例约为3:1,其他6对相对性状是杂交实验结果均如此。
提出问题:
(1)F1全为高茎,矮茎哪里去了?
(2)F2中矮茎又出现了,说明了什么?
(3)为什么后代的比例都接近3:1?
相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型
Step2:提出假说
生物的性状是由遗传因子决定的
显性遗传因子(大写字母)→ 显性性状
隐性遗传因子(小写字母)→ 隐性性状
——蒙的
遗传因子 →
子一代(F1)
都高
亲本(P)
一高一矮
子二代(F2)
高 : 矮 = 3 : 1
Step2:提出假说
DD控制豌豆长得高
(纯种高茎豌豆)
dd控制豌豆长得矮
(纯种矮茎豌豆)
在体细胞中,遗传因子是成对存在的
纯合子:遗传因子组成相同的个体
杂合子:遗传因子组成不同的个体
Step2:提出假说—显性假说
显性遗传因子 → 显性性状
隐性遗传因子 → 隐性性状
显性遗传因子
隐性遗传因子
Dd → 高茎(杂合子)
Step2:提出假说—分离假说
生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
受精时,雌雄配子的结合是随机的
子代
Step2:提出假说
P
F1
F2
遗传学符号
配子
配子
×
亲本 P:Parental generation
子代 F:Filial generation
Step3:演绎推理
测交实验:杂种个体与隐性纯合子杂交
以F1高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交为例,孟德尔根据假说,推出测交后
代中高茎与矮茎植株的数量比
是1:1
Step4:实验检验
高茎豌豆 矮茎豌豆
测交后代 87株 79株
比例 高茎:矮茎 ≈ 1:1
实验结果
实验结果与预期相符,假说成立!
Step5:得出结论
分离定律(孟德尔第一定律)
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;
在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
知识梳理
孩子长的像父母
遗传

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