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鲁科版综合实践活动四年级
第六单元《了解身边的职业》教学设计
课题 了解身边的职业 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
教材分析 教材介绍了不同的职业及其分工。让学生体会到了认识各种职业的重要性，深入了解有关职业的基础知识。认识不同的职业及其分工是本课内容的重点，学习完本课，学生会具备更多的生活常识，在一定程度上提高了学生的职业生涯规划意识。教材给出了丰富的示例，学生学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知特点。
学习 目标 一、认识不同的职业及其分工。 二、学会尊重每一种职业。 三、加强职业生涯规划意识。
重点 认识不同的职业及其分工。
难点 加强学生的职业生涯规划意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看一段视频。 同学们如果细心观察一下身边的人，就会发现他们之中有教师、售货员、医生、运动员、公务员、工程师、商人等。他们从事的工作，就是他们各自的职业。职业是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质或精神财富，获取合理报酬的一项工作。 了解职业 交流思考。 先引入职业，激发学生兴趣，引发学生思考。
讲授新课 问题与思考 中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法。现代社会职业的类别早已不止“三百六十行〞那么简单了。随着社会的不断发展，一些新型职业相继产生。 了解不同的职业，明确今天的学习与今后所从事职业的关系，对我们未来的职业规划有什么作用呢？ 实践与体验 认识职业 人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文化生活需求。从事每一种职业的人都服务于社会，同时也享受着其他职业的劳动成果。大家享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。请同学们调查身边的人，看看他们都从事哪些职业。 通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把它记录下来，与同学们讨论一下。 我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展，像直播带货这种职业逐渐多了起来。 ...... ...... 职业分工 我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这些职业活动的共同特点是什么？ 1.这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定的服务或产品，并且需要具备一定的技能和专业知识。 2.这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在特定的时间和地点进行。 3.这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的影响。 工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他们的全部职业活动都离不开劳动。 随着社会分工越来越细，职业的种类也大幅度增加。 请同学们利用业余时间，在社区从事半天力所能及的职业劳动或辅助性工作，并就访谈提纲所列问题访问至少一位普通劳动者，简要记录他们的回答。观察在职业活动中人们的工作态度如何，社会对他们工作的评价如何，他们对自己的工作是否感到满意等。 访谈提纲 1. 您的职业是什么？ 2. 您从什么时间开始从事现在的工作？ 3. 您喜欢自己的工作吗？ 4. 如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？ 5. 在工作中，您最敬重什么样的人？ 1. 您的职业是什么？ 我的职业是一名翻译。 2. 您从什么时间开始从事现在的工作？ 我从2023年开始从事现在的工作。 3. 您喜欢自己的工作吗？喜欢。 4. 如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？ 如果有机会改变工作，我希望成为一名教师。因为教师可以帮助学生学习知识，为他们的未来发展打下基础。 5. 在工作中，您最敬重什么样的人？ 在工作中，我最敬重那些对工作认真负责、乐于助人的人。 交流与评价 通过对社会不同职业的了解，我们认识到： 1.每一种职业都是社会所需要的，我们要尊重每个人的劳动。 2.许多人热爱自己的职业，受到了人们的尊敬。你还有什么收获？请与大家分享吧！ 了解社会不同职业还可以帮助我们更好地理解社会分工的复杂性和多样性，以及不同职业之间的相互依赖和合作。同时，也可以帮助我们更好地规划自己的职业发展，找到适合自己的职业道路。此外，了解不同职业还可以提高我们的职业素养，例如，我们可以从医生那里学习到严谨的工作态度，从教师那里学习到耐心和爱心。 拓展与创新 青少年要实现自己的理想，就要不断进取，奋发向上。马克思从青年时代就确立了 “为人类工作” 的职业理想；毛泽东在学生时代就立 下了 “指点江山，激扬文字〞 的豪情壮志；周恩来在青年时代就有“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的远大志向。 你现在的学习和今后可能从事的职业有什么关系？为了实现自己的职业理想，从现在开始，我们还应该做哪些准备？ 如： 1. 高中选科的准备：在高中选科的时候，必须要符合未来报考医学类专业的选科要求，最好的选科是物化生。 2. 提高学术成绩：要报考医学类专业，需要有较高的学术成绩，特别是理科成绩。因此，要努力学习，提高自己的学术成绩。 3. 培养良好的医德医风：医生是一个崇高的职业，要具有良好的医德医风，尊重患者，关心患者。 小组交流思考，明确当前学习与职业规划的关系。 根据图片与文字学会认识各种职业以及职业分工。 交流评价 发现收获 学习拓展延伸 激发学生学习兴趣，丰富学生关于职业规划方面的知识。 加强学生对职业的认识，丰富课外知识。 促进小组合作能力和表达能力，达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路。 让同学们提前为未来的职业做准备。
作业布置 想一想自己以后想从事什么职业。 提高想象力
课堂小结 本节课我们学习了教材介绍的各种职业及其分工。让学生体会到了职业生涯规划的重要性，深入了解了有关职业的基础知识。 总结 总结
板书 了解身边的职业 1、认识职业。 2、职业分工。 3、职业认识的收获。 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第十六课 了解身边的职业
四年级上册
内容总览
教学目标
01
新知导入
02
问题与思考
03
实践与体验
04
交流与评价
05
拓展与创新
06
目录
教学目标
一、认识不同的职业及其分工。
二、学会尊重每一种职业。
三、加强职业生涯规划意识。
新知导入
新知导入
同学们如果细心观察一下身边的人，就会发现他们之中有教师、售货员、医生、运动员、公务员、工程师、商人等。他们从事的工作，就是他们各自的职业。职业是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质或精神财富，获取合理报酬的一项工作。
新知导入
问题与思考
中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法。现代社会职业的类别早已不止“三百六十行〞那么简单了。随着社会的不断发展，一些新型职业相继产生。
了解不同的职业，明确今天的学习与今后所从事职业的关系，对我们未来的职业规划有什么作用呢？
实践与体验
1.认识职业
人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文化生活需求。从事每一种职业的人都服务于社会，同时也享受着其他职业的劳动成果。大家享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。请同学们调查身边的人，看看他们都从事哪些职业。
通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把它记录下来，与同学们讨论一下。
实践与体验
我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展，像直播带货这种职业逐渐多了起来。
......
......
实践与体验
2.职业分工
我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这些职业活动的共同特点是什么？
实践与体验
1.这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定的服务或产品，并且需要具备一定的技能和专业知识。
2.这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在特定的时间和地点进行。
3.这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的影响。
实践与体验
工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他们的全部职业活动都离不开劳动。
随着社会分工越来越细，职业的种类也大幅度增加。
请同学们利用业余时间，在社区从事半天力所能及的职业劳动或辅助性工作，并就访谈提纲所列问题访问至少一位普通劳动者，简要记录他们的回答。观察在职业活动中人们的工作态度如何，社会对他们工作的评价如何，他们对自己的工作是否感到满意等。
实践与体验
访谈提纲
1. 您的职业是什么？
2. 您从什么时间开始从事现在的工作？
3. 您喜欢自己的工作吗？
4. 如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？
5. 在工作中，您最敬重什么样的人？
实践与体验
1. 您的职业是什么？
我的职业是一名翻译。
2. 您从什么时间开始从事现在的工作？
我从2023年开始从事现在的工作。
3. 您喜欢自己的工作吗？喜欢。
4. 如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？
如果有机会改变工作，我希望成为一名教师。因为教师可以帮助学生学习知识，为他们的未来发展打下基础。
5. 在工作中，您最敬重什么样的人？
在工作中，我最敬重那些对工作认真负责、乐于助人的人。
交流与评价
通过对社会不同职业的了解，我们认识到：
1.每一种职业都是社会所需要的，我们要尊重每个人的劳动。
2.许多人热爱自己的职业，受到了人们的尊敬。你还有什么收获？请与大家分享吧！
交流与评价
了解社会不同职业还可以帮助我们更好地理解社会分工的复杂性和多样性，以及不同职业之间的相互依赖和合作。同时，也可以帮助我们更好地规划自己的职业发展，找到适合自己的职业道路。此外，了解不同职业还可以提高我们的职业素养，例如，我们可以从医生那里学习到严谨的工作态度，从教师那里学习到耐心和爱心。
拓展与创新
青少年要实现自己的理想，就要不断进取，奋发向上。马克思从青年时代就确立了 “为人类工作” 的职业理想；毛泽东在学生时代就立 下了 “指点江山，激扬文字〞 的豪情壮志；周恩来在青年时代就有“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的远大志向。
你现在的学习和今后可能从事的职业有什么关系？为了实现自己的职业理想，从现在开始，我们还应该做哪些准备？
拓展与创新
如：
1. 高中选科的准备：在高中选科的时候，必须要符合未来报考医学类专业的选科要求，最好的选科是物化生。
2. 提高学术成绩：要报考医学类专业，需要有较高的学术成绩，特别是理科成绩。因此，要努力学习，提高自己的学术成绩。
3. 培养良好的医德医风：医生是一个崇高的职业，要具有良好的医德医风，尊重患者，关心患者。
板书设计
了解身边的职业
1、认识职业。
2、职业分工。
3、职业认识的收获。
谢谢
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