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(共24张PPT)
专题17　免疫调节
新高考生物一轮专题复习
考点1　免疫系统的组成与功能
知识1　免疫系统的组成与功能
一、免疫系统的组成
1.免疫器官
免疫器官 位置 功能 骨髓 骨髓腔或骨松质内 各种免疫细胞的发生地,是B细胞分化、发育、
成熟的场所,是机体重要的免疫器官 胸腺 胸骨后面 T细胞分化、发育、成熟的场所 淋巴结 主要集中在颈部、腋
窝部、腹股沟部等 阻止和消灭侵入体内
的微生物 免疫细
胞集中
分布的
场所
扁桃体 咽腭部 防御功能 脾 胃的左侧 参与制造新的血细胞
与清除衰老的血细胞 2.免疫细胞——执行免疫功能的细胞
(1)来源:骨髓的造血干细胞。
(2)主要种类

　　抗原呈递细胞(APC):摄取和加工处理抗原,并且可以将抗原信息暴露在细胞表面,以便呈递给
其他免疫细胞。
3.免疫活性物质
(1)产生:由免疫细胞或其他细胞产生。
(2)常见种类

①抗原:能引发免疫反应的物质,大多数是蛋白质,还有多糖、脂类、核酸等。
②抗体:化学本质是蛋白质,称为免疫球蛋白,抗体具有高度的特异性,一种抗体只能与一种抗原结
合。


抗体主要分布于血清,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。
知识归纳
　　细胞因子是一把“双刃剑”,可以正向调控免疫细胞的发育分化、免疫应答及调节等;但免
疫应答时免疫细胞分泌大量细胞因子,细胞因子又刺激免疫细胞,这种正反馈作用若失调,则会引
起“细胞因子风暴”,导致异常免疫应答,继而引发全身炎症反应综合征。
二、免疫系统的功能
1.人体的三道防线

易混易错 唾液、泪液(不属于体液)中的溶菌酶属于第一道防线,体液中的溶菌酶属于第二道
防线。

2.免疫系统的三大基本功能
1.(2022北京,10)清除金黄色葡萄球菌的过程中,免疫系统发挥的基本功能属于免疫自稳。 ( )
答案
2.(2022河北,11)黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第一道防线。 (　 )
答案　√
3.(2022辽宁,7)若免疫监视功能低下,机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生。 (　 )
答案　√
4.(2021山东,18)吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫。 (　 )
答案
5.(2020全国Ⅲ,4)病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体。 (　 )
答案
针对训练
6.(2019浙江4月选考,23)T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟。 (　 )
答案　√
7.(2022江苏,22)皮肤破损,病原体入侵,吞噬细胞对其识别并进行胞吞,胞内　　　 (填细胞器)降
解病原体,这种防御作用为　　　　　　　　　　 。
答案　溶酶体　非特异性免疫
知识2 特异性免疫
一、免疫系统对病原体的识别
1.免疫细胞通过细胞表面的受体识别。
2.身份标签
　　每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——组织相容性抗原,也叫人类白细胞抗
原,简称HLA。它们是标明细胞身份的标签物质,每个人的白细胞都认识这些物质,因此正常情况
下不会攻击自身的细胞。
知识拓展
脊椎动物一般都有自己的身份标签——MHC(主要组织相容性复合体),人类的MHC称为HLA。
二、体液免疫
1.概念:主要依靠体液中的抗体来抵御外来病原体的免疫方式。
2.免疫对象:内环境中的病原体。
3.过程

(1)B细胞的活化需要两个信号的刺激,还需要细胞因子的作用。
(2)抗体可以随体液在全身循环并与特定病原体结合形成沉淀等(进而被其他免疫细胞吞噬消
化)。抗体与病原体结合后可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
(3)通常情况下,一种浆细胞只产生一种特异性抗体。
(4)记忆B细胞可以长时间保持对相应抗原的记忆,当再次接触该抗原时,能迅速增殖分化形成浆细
胞,浆细胞快速产生大量抗体(即二次免疫),如图:

知识归纳
　　浆细胞不能识别抗原,它是唯一能产生抗体的细胞,吞噬细胞能识别抗原,但不能“特异性识
别”抗原。
三、细胞免疫
1.概念:依靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”的免疫方式。
2.免疫对象:主要是进入细胞内的病原体。
3.过程

注:癌细胞也能作为靶细胞,引起细胞免疫。
　　靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体与之结合;或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。
四、神经系统、内分泌系统与免疫系统的关系

　　神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子(如神经递质、激素和细胞因子
等),这些信号分子的作用方式,都是直接与受体接触。
例如:神经系统释放乙酰胆碱促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖,免疫系统通过释放细胞因子作用于
下丘脑神经细胞,影响其修复、生长发育。干扰素可抑制内分泌系统功能。糖皮质激素几乎对所
有的免疫细胞都有抑制作用,因此可用糖皮质激素等对“细胞因子风暴”进行治疗。
8.(2022辽宁,7)细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体。 (　 )
答案
9.(2020全国Ⅲ,4)若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体。 (　 )
答案
10.(2019海南,14)人受到病毒感染后,病毒和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程。
(　 )
答案　√
11.(2018江苏,9)细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关。 (　 )
答案　√
针对训练
考点2　免疫失调与免疫学应用
知识　免疫失调与免疫学应用
一、免疫失调
1.过敏反应——免疫防御功能过强
(1)概念:已免疫的机体,在再次接触相同的抗原时,有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反
应。
(2)过敏原:引起过敏反应的抗原物质,如花粉。
(3)发生机理
(4)特点:有快慢之分,有明显的遗传倾向和个体差异。
(5)预防:找出过敏原,尽量避免再次接触是关键。
2.自身免疫病——免疫自稳功能异常
(1)概念:自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状,称为自身免疫病。
(2)病因:抗原结构与自身组织细胞表面物质结构相似,从而使免疫系统错将自身组织和器官当成
抗原处理。
(3)实例:风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮。
(4)治疗:严重者可进行自体造血干细胞移植。
3.免疫缺陷病——机体免疫功能不足或缺乏
(1)先天性免疫缺陷病
由于遗传而生来就有的免疫缺陷,如与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起的重症联合免疫
缺陷病。
(2)获得性免疫缺陷病
　　由疾病和其他因素引起的免疫缺陷,如HIV入侵辅助性T细胞等引起的艾滋病。

知识拓展
　　HIV携带逆转录酶,能够在病毒进入宿主细胞后将RNA转化为DNA,随后该DNA整合至宿主
细胞染色体DNA上。
二、免疫学应用
1.疫苗:进行免疫预防
(1)概念:通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
①减毒活疫苗:病原体在机体内有一定的生长繁殖能力,免疫效果强而持久,可引发体液免疫和细
胞免疫。
②灭活疫苗:病原体已被杀死,安全性很好,但产生的免疫效果比减毒活疫苗要差,主要诱导产生特
异性抗体,常需多次接种。
(2)机制:疫苗刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞,当病原体入侵时可以抑制病原体增殖或引发
二次免疫反应。
(3)一般情况下, 不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗,特别是减毒活疫苗。这是因为这些儿童的
免疫力较低,接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激,处理不当,容易引起强烈的免疫反应。
疑难探究
思考 疫苗必须包含一个完整的病原体吗
提示 疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下,引起免疫反应的并不是整个病原体,而是病原
体所含有的抗原。因此,可以利用病原体的某些成分如蛋白质、多糖荚膜等来制备疫苗。
2.器官移植
(1)概念:医学上用正常的器官置换丧失功能的器官,以重建其生理功能的技术。
(2)组织相容性抗原(简称HLA):正常情况下,白细胞不会攻击自身细胞,若将别人的组织或器官移
植过来,白细胞就能识别出HLA的不同而发起攻击,即发生免疫排斥。
(3)免疫抑制剂的应用,大大提高了器官移植的成活率。
3.免疫诊断
　　利用抗原和抗体的高度特异性结合原理,检测病原体和肿瘤标志物等。
4.免疫治疗
　　对免疫功能低下者用免疫增强疗法,如输入抗体、细胞因子等免疫活性物质;器官移植、治
疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等常使用免疫抑制剂。
知识拓展　癌症的免疫疗法
1.原理:活化的T细胞表面的PD-1(程序性死亡受体1)与正常细胞表面的PD-L1(程序性死亡配体1)
一旦结合,T细胞即可“认清”对方,不触发免疫反应。肿瘤细胞可通过过量表达PD-L1来逃避免
疫系统的“追杀”,即免疫逃逸。
2.药物:使用PD-1或PD-L1抗体阻断信号通路,使T细胞能有效识别并裂解肿瘤细胞。
3.潜在的风险:过度阻断PD-1/PD-L1信号通路,可能会引起过强的免疫反应。
12.(2022湖北,16)免疫排斥反应主要依赖于细胞毒性T细胞的作用。 (　 )
答案　√
13.(2021广东,1)通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠。 (　 )
答案　√
14.(2020浙江7月选考,5)注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒。 (　 )
答案
15.(2020浙江7月选考,5)接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力。 ( )
答案　√
16.(2020山东,15)抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理。 (　 )
答案　√
17.(2020全国Ⅱ,2)免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,可引起自身免疫病。 (　 )
答案　√
针对训练
18.(2019浙江4月选考,23)若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制,则激活这些
分子有利于移植器官的存活。 (　 )
答案　√
19.为什么检测血清中的抗体可以确定患者是否感染过某种传染病
答案　感染痊愈后,一段时间内特异性抗体不会消失。各种抗体在血液中循环流动,因此检测血清
中某一种抗体可以确定是否感染过某种传染病。

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