资源简介

《模块二 常见机床电气控制电路分析》单元教学设计
——《项目2.1 X62W万能铣床控制电路分析》
1．教案首页设计
项目2.1 X62W万能铣床控制电路分析
专业 电气自动化技术 学时 6 场所 高级电工实训室
教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标
了解X62W型普通铣床的基本结构、运动形式、控制要求掌握X62W型普通铣床电气原理图的分析方法和步骤认识X62W型普通铣床的电气控制电路中的各个元器件，并了解其作用理解典型电气控制环节在机床控制系统中的应用 能熟练分析X62W型铣床电气控制原理图能识读一般的复杂电气控制电路图能说明X62W型铣床的工作原理 查线读图法的熟练掌握工作责任心和职业道德具备协调作业、团结合作的职业素质规范作业、文明作业的良好职业素养
主要教学内容及方法 【主要任务】掌握查线读图法和电气控制电路的分析步骤，了解X62W铣床的主要结构和运动形式，能熟练使用查线读图法分析X62W普通铣床的电气控制原理子任务1：学习查线读图法的具体实施步骤子任务2：应用查线读图法对X62W铣床的主电路进行分析子任务3：应用查线读图法对X62W铣床的控制电路进行分析子任务4：总体检查【主要方法】小组讨论法、归纳总结法、任务引导法、拓展小组法
参考资料 电气控制与PLC应用》 人民邮电出版社，主编：郭艳萍西安交通大学电机学网络课堂 网址：http://ee.xjtu./dj
2．教学过程
教学步骤 教学内容及方法 实施方案 分配时间
课前准备 《X62W万能铣床控制电路分析》任务书X62W铣床电气控制电路图X62W铣床的工作视频
任务书发放 明确工作任务：【子任务1】：学习查线读图法的具体实施步骤【子任务2】：应用查线读图法对X62W铣床的主电路进行分析【子任务3】：应用查线读图法对X62W铣床的控制电路进行分析【子任务4】：总体检查强调安全规范：①一定要安全用电，未经检查不能私自通电；②接线规范，符合国家标准 5min
项目导入 引导文：X62W铣床如图所示。它由床身、主轴、刀杆、横梁、工作台、回转台、横溜板、升降台等几部分组成。 铣床的外观图 15min
资讯阶段资讯阶段 学习内容：1.铣床的基本结构2.铣床的运动形式3.查线读图法的分析步骤内容1学习要求：能够指出铣床的主要部件的名称和作用；内容2学习要求：能够说明铣床的三种运动形式；内容3学习要求：能够说出查线读图法的分析步骤和注意事项教学方法：引导法、多媒体演示法、提问法、卡片法、 内容1：1.精读课本P50-P62关于X62W型铣床的结构部分的描述，在任务书中标明各个部件的名称；2.小组成员互相检查一下，找到共同认为正确的答案；3.教师展示正确的答案，学生对照，提出疑问；4.教师解答；无异议后学生修改；5.各小组依次回答各个部件的作用，其他小组做出评价；6．教师评价内容2：1.学生精读课本P50-P51关于X62W型铣床运动形式的描述；2.给学生播放某企业用铣床进行加工操作的工作视频；3.以小组为单位讨论铣床的运动形式；4．每个小组推选出代表用自己的话来描述X62W型铣床的三种运动形式；5.教师评价；内容3：发放查线读图法的相关资料，学生精读；以小组为单位讨论查线读图法的分析步骤和注意事项；小组将讨论结果提炼后写到卡片上，贴到展板上，由各组成员进行说明；小组进行互评；教师评价； 40min40min30min
计划与决策阶段 【基本技术资料】：1.X62W2-2型铣床主电路的分析过程2. X62W2-2型铣床控制电路的分析过程3. X62W2-2型铣床电气控制线路的保护环节分析教学方法：小组讨论法、比较法 【计划】1.让学生用铅笔在自己的教材P266的X62W2-2型铣床电气控制电路中圈出主电路和控制电路。小组之间对比，找出正确答案；2.以小组为单位，对主电路进行分析和讨论，回答任务书中的问题：①主电路中有几台电动机？分别称为？②可以对主轴电动机进行哪些电气控制？③可以对冷却泵电机进行哪些电气控制？④可以对快速移动电动机进行哪些电气控制？⑤在主电路中总共用了几个接触器？分别起什么作用？3. 以小组为单位，对控制电路进行分析和讨论，回答任务书中的问题：①说明控制电路中用了几个起动按钮，分别用什么表示？②说明控制电路中用了几个停止按钮，分别用什么表示？③说明控制电路中共使用了几个接触器？用什么表示？④说明控制电路中共使用了几个继电器？用什么表示？【决策】1.学生尝试按照线号分析P58的图2-10。分别找到KM4线圈得电的条件以及结果、KM5线圈得电的条件以及结果、KM6线圈得电的条件以及结果；2.以小组为单位进行讨论，将最优结果贴到展板上并进行说明；3.小组互评；4.教师评价； 35min35min40min
实施和检查阶段 【任务分解】1.主轴电动机的控制过程；2.主轴电动机的变速冲动过程；3.进给电动机的升降控制过程； 4.进给电动机的工作台左右、前后移动过程；5.冷却泵电机的运行过程； 1.各小组成员讨论主轴电动机的正转过程、变速冲动过程、进给电机的运行过程和冷却泵电机的运行过程，填写在任务书上；2.对应小组互换任务书进行检查，提出修改意见；3.教师评价，电路的保护环节；4.学生根据其他小组和教师提出的修改意见和建议进行修改；5.学生对有异议的问题进行提问；6．教师答疑。 60min30min10min20min
评价阶段评价阶段 对照本次任务要求，对任务完成过程进行评价。【自评】自评考核表班级: 姓名： 小组序号： 考核项目配分得分能分清主电路和控制电路10能说明主电路的三台电动机的电气控制环节20能说明主轴电动机的点动控制过程10能说明主轴电动机的正转控制过程10能说明主轴电动机的反转控制过程10能说明主轴电动机的反接制动过程10能说明冷却泵电机和快速移动电机的运行过程10这次任务我有很大收获10下次任务我会更加努力10总分【互评】互评考核表考核人签字： 小组序号： 考核项目配分评价标准得分任务书完成完成效果101.字迹工整，5分 2.条理清晰，5分主轴电动机的点动控制环节说明正确10无原则错误条理清晰主轴电动机的正转控制环节说明正确151.无原则错误2.条理清晰主轴电动机的反转控制环节说明正确151.无原则错误2.条理清晰主轴电动机的反接制动控制环节说明正确101.无原则错误2.条理清晰冷却泵电机和快速移动电动机控制环节说明正确101.无原则错误2.条理清晰他的语言表达能力和上次任务比较15有进步，15分和原来一样，10分不如上次，5分本次任务中团队合作表现151.积极和小组成员合作，15分2.态度不积极但也能合作，8分3.不合作，各干各的，5分总分【教师评价】教师评价应当始终贯穿于学生整个任务的完成过程。教师评价表班级: 姓名： 小组序号： 考核项目配分评价标准得分任务完成过程50能准确说明主轴电动机的运行、变速冲动，进给电动机和冷却泵电机的运行过程团结协作意识10分工协作，积极参与语言表达能力10正确清楚地表达观点课堂学习效果10学习态度积极端正任务书考评10书写工整、内容完善；决策计划无原则性错误安全规范意识10不违反安全操作规程；操作过程规范文明；经过允许后通电试车教师评价总分 注：总分=学生自评*0.3+小组评价*0.3+教师评价*0.4
学生课下总结提高 学生对本次任务的完成情况进行总结，主要包括以下几个方面：任务完成效果是否满意？如果没有，你觉得原因是什么？能不能解决？我从这次任务中学会了什么？出了校园我还能否完成这项任务？
总结与反思
PAGE
4

展开更多......

收起↑