资源简介

《模块一 基本电气控制电路的安装与调试》单元教学设计
——《项目1.3 电动机行程控制电路的安装与调试》
1．教案首页设计
项目1.3 电动机自动往返控制线路的分析与安装
专业 电气自动化技术 学时 2 场所 高级电工实训室
教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标
掌握三相电机自动往返的实现方法了解行程开关等低压器件的工作原理掌握行程开关等低压器件的电气符号掌握绘制电气原理图的原则和国家标准掌握自动往返电气原理图的分析方法 能根据需要选择合适的行程开关等低压电器，并能判断器件是否完好能按照国家标准绘制自动往返控制电气原理图能正确分析三相电机自动往返线路的工作原理能完成三相交流电动机上升和下降的自动控制线路的安装与检修 提高安全、规范意识查阅资料、检索信息的能力团队协作、交流沟通的能力
主要教学内容及方法 【主要任务】改造货物升降机上升和下降的手动控制线路，设计出货物升降机上升和下降的自动控制线路，并进行安装和调试。【子任务1】：货物升降机的位置控制【子任务2】：货物升降机的自动往返控制【主要方法】任务引导法、卡片复习法、拓展小组法、现场演示法
参考资料 《电气控制与PLC应用》 人民邮电出版社，主编：郭艳萍西安交通大学电机学网络课堂 网址：http://ee.xjtu./dj
2．教学过程
教学步骤 教学内容及方法 实施方案 时间/分钟
课前准备 《货物升降机上升和下降的自动控制线路的分析与安装》任务书三相异步电动机三相交流电源导线若干、保险管若干CJX2系列接触器2个
教学步骤 教学内容及方法 实施方案 分配时间
课前准备 按钮3个热继电器1个行程开关2个剥线钳、螺丝钉、螺丝刀10．万用表1块
任务书发放 明确工作任务：设计出货物升降机上升和下降的自动控制线路，并进行安装和调试【子任务1】货物升降机的限位控制【子任务2】货物升降机的自动往返控制强调安全规范：①一定要安全用电，未经检查不能私自通电；②接线规范，符合国家标准 5min
知识回顾 1.什么是互锁？2.互锁的作用是什么？3.互锁的措施？（三种）4.货物升降机的手动正反转动画中采用的是那种互锁措施？5.货物升降机的手动正反转工作原理。教学方法：抢答法 1.学生抢答，回答正确，在墙上贴的师评表上涂半格；2.如果回答不正确，重新抢答；3.观看货物升降机的手动正反转动画，回答问题4、5； 15min
新课导入 1.货物升降机的手动正反转控制动画中，是需要有专人站在旁边，在上升的过程中即将到达目的地时，手动按下停止按钮，货物升降机进行装货或者卸货；在下降的过程中也是需要人工观察快到目的地时，按下停止按钮，货物升降机才能停下来，这样一来，会造成效率低下，我们能不能采用什么方法能够让货物升降机自己发现自己已经到了目的地呢？2.观看货物升降机限位控制动画，引入限位控制和行程开关的概念教学方法：案例引导法、引导文法 15min
资讯阶段 资讯内容：1.什么叫行程开关？2.行程开关的使用方法3.行程开关的电气符号4.行程开关的分类教学方法：展示法、引导法 1.每组发一个按钮式行程开关；2.各组同学使用螺丝刀把行程开关的后盖卸开；3.使用万用表测量出行程开关的两对触点是断开的还是闭合的；4.小组中一位同学按下按钮，另外一位同学再次测量两对触点的断开和闭合情况；5.以小组为单位，总结行程开关的工作原理，记录在任务书中；6.查阅资料，上网搜索，记录下行程开关的电气符号和分类；7.各小组将资讯的内容要点贴到展板上；8.教师评价，播放多媒体课件，总结 15min15min15min
计划与决策阶段计划与决策阶段 【子任务1】：货物升降机的位置控制任务要求：1.货物升降机在上升的过程中碰到SQ1停下来；2.货物升降机在下降的过程中碰到SQ2停下来；3.货物升降机在运行过程中按下停止按钮后停下。教学方法：小组讨论法、比较法 【计划】1.在任务书中绘制电机正反转的电气原理图；2.独立思考怎么把行程开关接到正反转电路中能实现任务要求；3.以小组为单位，讨论改造方案；4.小组讨论结果贴到展板上，并由每组推选出代表阐述原理；【决策】1.小组互评；2.教师总结；3.每个小组根据其他小组以及教师的意见和建议对计划进行修改，完善计划方案；4.将改造完成的线路图画到任务书中； 30min30min
【子任务2】：货物升降机的自动往返控制任务要求：1.货物升降机在上升的过程中碰到SQ1后开始下降；2.货物升降机在下降的过程中碰到SQ2后开始上升；3.货物升降机在运行过程中按下停止按钮后停下来。教学方法：小组讨论法、比较法 【计划】1.独立思考怎么把货物升降机的限位控制线路改造成能达到任务要求；2.以小组为单位，讨论改造方案；3.小组讨论结果贴到展板上，并由每组推选出代表阐述原理；【决策】1.小组互评；2.教师总结；3.每个小组根据其他小组以及教师的意见和建议对计划进行修改，完善计划方案；4.将改造完成的线路图画到任务书中； 30min30min
实施阶段 【任务分解】1.完成自动往返线路连接图；2.判断元器件是否完好；3.配盘； 【完成自动往返线路连接图】1.学生根据本小组提交的决策线路图挑选元器件图片，在任务书中找到合适的位置贴上，进行规范连线；2.收取任务书，然后随机发给其他同学；3.给拿到的任务书提取建议，写在任务书上；并在互评评价栏中为这项打分；4.拿到自己任务书后，根据建议进行修改；【判断元器件是否完好】1.挑选元器件；2.依次判断元器件是否完好，常开和常闭触点；【配盘】1.学生在自己的工位进行元器件的布置，注意器件间距，保证布局合理性；2.根据接线图进行接线；3.给教师讲述自动往返控制线路的原理；4.教师播放多媒体课件，进行总结； 30min15min20min40min20min20min
检查阶段 【检查内容】1.连线是否正确；2.是否按照国家标准；3.布线工艺是否标准；4.通电后电机能否按照要求运行 1.小组内自查；2.小组互查；3.教师检查；4.通电试车；5.故障排查； 15min
评价阶段评价阶段 对照本次任务要求，对任务完成过程进行评价。【自评】自评考核表班级: 姓名： 小组序号： 考核项目配分得分任务书独立完成10接线图是否正确10布线规范，符合国家标准10能说出自动往返控制线路的工作原理15能画出行程开关的符号、并能判断好坏10会绘制自动往返控制线路原理图15接线后的电机能够按照要求运行10这次任务我有很大收获10下次任务我会更加努力10总分【互评】互评考核表考核人签字： 小组序号： 考核项目配分评价标准得分任务书完成完成效果101.字迹工整，5分 2.条理清晰，5分接线图是否规范、正确201.元件布局合理，5分；2.连线规范，5分；3.连线正确，10分接线后的电机能按照要求运行20能够实现自动往返，并能在按下停止按钮时电机停转布线是否规范，元器件布置是否合理201.元器件布置合理，10分2.布线规范，10分他的语言表达能力和上次任务比较15有进步，15分和原来一样，10分不如上次，5分本次任务中团队合作表现151.积极和小组成员合作，15分2.态度不积极但也能合作，8分3.不合作，各干各的，5分总分【教师评价】教师评价应当始终贯穿于学生整个任务的完成过程。教师评价表班级: 姓名： 小组序号： 考核项目配分评价标准得分任务完成过程501.不按电器布置图安装，扣5分2.元器件松动、不整齐，每处扣5分3.损坏元器件，每个扣10分4.不按照电气接线图接线，扣10分5.布线不符合要求，扣10分6.第一次试车不成功，扣10分团结协作意识10分工协作，积极参与语言表达能力10正确清楚地表达观点课堂学习效果10学习态度积极端正任务书考评10书写工整、内容完善；决策计划无原则性错误安全规范意识10不违反安全操作规程；操作过程规范文明；经过允许后通电试车教师评价总分 注：总分=学生自评*0.3+小组评价*0.3+教师评价*0.4
学生课下总结提高 学生对本次任务的完成情况进行总结，主要包括以下几个方面：任务完成效果是否满意？如果没有，你觉得原因是什么？能不能解决？我从这次任务中学会了什么？出了校园我还能否完成这项任务？完成教材P235问题研讨的第（4）小题。
总结与反思
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