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课题 任务1.3 相关知识 课时 2
教学目标 和要求 1.移位指令的格式 2.移位指令的使用方法
教学重点 和难点 重点：移位指令。 难点：移位指令。
授课内容与教学过程设计 教学内容教学 方法【课前准备】 1.复习卡片 2. 任务书 3.教学设备准备 4.教学工具准备【知识回顾】 1.条件跳转指令卡片复习法 【新课导入】引导文 4盏流水灯顺序点亮，那么，如何用移位指令实现呢？ 真实工作情景激发学生兴趣 【实施步骤】 [任务一] 位左移指令SFTL 阶段1：示例程序演示 阶段2：旋转木马谈话 小组内AB、CD内外圈对面站立，首先A向B讲述，C向D讲述自己程序的含义。 之后,教师发信号开始反向操作。 记录你伙伴给你讲述的主要内容。 [任务二] 位右移指令SFTR 3.程序举例 脉 冲Y3Y2Y1Y00000010001200103010041000
任务引领 独立工作 拓展小组 模拟仿真 旋转木马谈话法 讲授法 技能训练法
课后作业 1-8
课后总结 （1）在如图4-18所示中，S为源操作数的最低位，D为被移位的目标操作数的最低位。n1为目标操作数长度，n2表示指定移位的位数。 （2）位右移就是源操作数从目标操作数的高位移入n2位，目标操作数各位向低位方向移n2位，目标操作数中的低n2位溢出。源操作数各位状态不变。 （3）在指令的连续执行方式中，每一个扫描周期操作数中的各位二进制数都会移位一次。在实际控制中，常采用脉冲执行方式。

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