资源简介

苏教版一年级上册小学科学
《暗箱里的秘密》教案
一、教材分析：
本课是小学科学一年级上册第3单元用大脑思考的第8课《暗箱里的秘密》，主要讲述了暗箱的作用和原理，以及通过暗箱的实验来观察光线的传播和颜色的变化。本课是一节基础性的实验课，旨在通过实验让学生深入理解光的传播和颜色的变化，同时培养学生的观察能力和讲述故事的能力。
二、教学目标：
1.了解暗箱的作用和原理。
2.观察实验现象，发现光的传播和颜色的变化。
3.培养学生的看图能力，学会讲述故事。
4.结合身边的事例说出自己的发现。
5.通过学习知道生活中也存在暗箱，对于暗箱的作用有所了解，与我们的生活息息相关。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：让学生了解暗箱的作用和原理，培养学生的观察能力和讲述故事的能力。
2.教学难点：让学生通过实验发现光的传播和颜色的变化，以及结合身边的事例说出自己的发现。
四、学情分析：
本课是小学一年级上册的第3单元，学生对于科学的知识和实验操作还不太熟悉，需要通过简单易懂的语言和生动形象的实验操作来引导学生学习。同时，学生的观察能力和讲述故事的能力还比较薄弱，需要在教学中加以培养。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
老师拿出一个暗箱，向学生展示，并问学生是否知道它的作用。
老师：同学们，你们看到这个盒子了吗？你们知道它是什么吗？它有什么作用呢？
学生思考一会儿，然后有同学举手回答。
学生：老师，我知道，这是一个盒子，可以装东西。
老师：嗯，你说得对，这个盒子可以装东西，但是它还有其他的作用，你们知道吗？
学生：不知道。
老师：那么，我们今天的课程就来了解一下这个盒子的作用和原理。
第二环节：讲解新课
老师让学生观察暗箱，并向学生解释它的作用和原理。
老师：同学们，这个盒子叫做暗箱，它的作用是什么呢？
学生：不知道。
老师：暗箱是用来观察光线传播和颜色变化的，我们可以在暗箱里面做实验，观察颜色的变化。
老师拿出一张彩色纸片，放进暗箱里面，然后让学生观察。
老师：你们看，当我把这张彩色纸片放进暗箱里面，会发生什么变化呢？
学生：变暗了。
老师：是的，因为暗箱里面是黑暗的，所以当我把彩色纸片放进去的时候，它就变暗了。但是，你们注意到了吗？彩色纸片的颜色还是可以看得到的，只是变暗了而已。
接着，老师让学生自己动手做实验，观察光线传播和颜色变化。
老师：现在，我们来做一个简单的实验，你们可以自己动手试一试
老师拿出一根小手电筒和一张白纸，然后在黑暗的环境下，让学生将手电筒对着白纸发光。
老师：你们注意到了吗？当手电筒对着白纸发光的时候，白纸就会变亮，这就是光线的传播。接下来，我要让你们看看颜色的变化。
老师拿出几张彩色纸片，让学生将手电筒对着纸片发光，观察颜色的变化。
老师：你们看，当手电筒对着彩色纸片发光的时候，纸片的颜色就会变得更加明显，这就是颜色的变化。
第三环节：实验操作
老师让学生自己制作一个暗箱，并在黑暗的环境下观察颜色的变化。
老师：现在，我要让你们自己动手制作一个暗箱，然后在黑暗的环境下观察颜色的变化。
老师向学生展示如何制作暗箱，然后让学生自己动手制作。
老师：制作好暗箱之后，你们可以将彩色纸片放进去，然后观察颜色的变化。
学生自己动手制作暗箱，并将彩色纸片放进去观察颜色的变化。
第四环节：讲述故事
老师让学生根据实验结果，讲述一个小故事。
老师：现在，我要让你们根据刚才的实验结果，讲述一个小故事。你们可以自由发挥，让我们听一听你们的故事。
学生自由发挥，讲述自己的故事。
第五环节：总结
老师让学生回答问题：“你们通过实验和讲述故事，对于暗箱的作用和原理有了什么新的认识？”
老师：同学们，通过今天的实验和讲述故事，你们对于暗箱的作用和原理有了什么新的认识呢？
学生：我们知道了暗箱可以观察光线传播和颜色变化，也知道了彩色纸片在暗箱里面会变暗，但是颜色还是可以看得到的。
老师：很好，你们的回答非常棒。通过今天的学习，你们不仅了解了暗箱的作用和原理，还培养了观察能力和讲述故事的能力。希望你们能够在以后的学习中，继续努力，取得更好的成绩。
学生：谢谢老师！
老师：好的，今天的课程到这里就结束了，大家可以收拾好自己的东西，准备离开教室。
六、板书设计：
1.暗箱的作用和原理。
2.实验操作步骤。
3.发现光的传播和颜色的变化。
4.讲述故事。
七、教学反思：
本节课通过生动形象的实验操作和讲述故事，培养了学生的观察能力和讲述故事的能力，让学生对于暗箱的作用和原理有了更深入的理解。同时，通过让学生自己动手操作，培养了他们的实践能力和观察能力。但是，本节课的实验操作需要一定的时间和耐心，需要老师在教学过程中引导学生，确保每个学生都能够顺利完成实验。

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