资源简介

八年级上册 6.2《做负责任的人》 教学设计
课题 6.2 做负责任的人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
课标要求 《义务教育思想品德课程标准》（2022年版）核心素养当中的责任意识的培养：树立主人翁意识、具有担当精神，主动承担起对自己、家庭、学校和社会的责任。课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。
教材分析 本课是八年级上册第三单元第六课《责任与角色同在》的第二框题。本框题分为两目，即“不言代价与回报”、“我承担我无悔”。在第一框题的基础上，本框题第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与回报，有利于学生面对责任时作出合理的选择；在作出选择后，义无反顾地承担自己应负的责任，走自立自强的人生之路。第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。面对多种责任选择，面对不同的代价与回报，学生可以作出自己的选择。
学情分析 初中学生已经具备一定的责任意识,初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任,知道承担责任需要付出一定的代价,初步体会到承担责任的快乐。大部分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动,从中感受自己对社会的责任,对勇于承担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感,对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。但受认知水平和生活阅历所限,初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己对他人对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。有的学生面对责任时有逃避推诿现象，不能积极主动地承担责任；有的学生只强调社会和他人对自己的责任，没有看到自己对他人和社会也需要承担相应的责任；有的学生不能正确认识责任与代价、回报的关系，做事容易冲动，不计后果，或者片面强调收获，以是否能够获得回报作为承担责任与否的前提等问题。
核心 素养目标 政治认同：理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义； 道德修养：增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 责任意识：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责人的人。
重点 理解承担责任的代价与回报，努力做负责任的人。
难点 责任与代价和回报的辩证关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：观看视频：从清晨到夜幕，小青荷”的亚运“十二时辰” 杭州亚运会、亚残运会共有3.76万名赛会志愿者，96%来自全省46所高校，还有230余名来自世界各国和港澳台地区的志愿者，将在竞赛运行、语言翻译、礼宾接待、抵离迎送等13个领域提供细心服务。在做好志愿服务的同时，当好中外文化交流的推动者、促进者，讲好中国故事、浙江故事、城市故事，在热烈的交流交往中收获成长、收获友谊，让世界充分感受中华文明的独特魅力，蓬勃生机。 引入课题: 做负责任的人 材料阅读 观看视频 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 激发学生学习兴趣，初步体会，营造轻松愉悦的教学氛围。
讲授新课 目标导学一：不言代价与回报 (一)承担责任的代价和回报是什么？ (PPT图片+材料呈现) 观看视频：暴雨之下，落坡岭的温暖 近日，一名K396次列车女乘务员哽咽安抚乘客的视频引发网友热议。视频里，该乘务员称下车时发现两处塌方，工作人员走了七八百米运回物资。同时她再三叮嘱乘客：“领取物资千万不要拥挤，哪怕吃不上，免费的饭一会儿就好”“我是个女人，也是别人家的孩子，我就是穿了这身衣服，我得对得起大家！” 据中国铁路介绍，由乌海西站到北京丰台站的K396次列车，因为暴雨临时避险停车。24名乘务组坚守岗位，冒雨徒步前往站内，采买食品饮水1200余件向旅客发放。随着旅客逐步向餐车聚集，人越来越多，便出现了上述视频中兼职值班员赵阳组织旅客秩序的一幕。 思考：24名乘务员坚守岗位、承担责任，付出了什么？ 教师总结：①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (PPT图片+材料呈现) 国铁呼和浩特局集团公司决定授予7月30日担当K396次旅客列车“三乘”人员集体“呼和浩特局集团公司工人先锋号”，提拔列车长杨龙、副列车长董树翠、值班员赵阳3名操作技能岗位工作同志到管理和专业技术人员岗位工作。给予积极抗洪抢险、服务旅客的 “三乘”人员，每人一次性奖励1万元；给予包头客运段一次性奖励20万元。 思考：选择承担责任，乘务组人员收获了什么？ 教师总结：②回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 (二)如何承担责任？ (PPT图片+材料呈现) 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 请同学们思考：（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 教师总结：做负责任的人要做到：①面对自愿选择的责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 目标导学二：我承担 我无悔 (PPT图片+材料呈现) 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说： “舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。 从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 这个故事给我们什么启示？ 教师总结：做负责任的人要做到：②面对不是自愿选择的责任，仍然应该自觉承担相应的责任；我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 （三）自觉承担责任的意义？ 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。 最美“烟熏妆”战士胡能迢：2022年2月12日，正在休假的胡能迢到南昌新建区的堂姐家做客，突然门外传来救火的呼救声，出于本能反应，　胡能迢立即赶到火场，奋不顾身展开救援。期间，他六次冲入火场，帮助挽救了人民群众生命财产…… 王继才夫妇守孤岛32年：1986年，江苏省连云港市灌云县在开山岛设立了一类民兵哨所，开山岛战略位置十分重要，当年不仅要对过往渔民提供帮助，还要严防走私、偷渡一类事件的发生。哨所建成后，灌云县人武部先后派出民兵上岛值守，但无一人能坚持超过半月时间，当年的开山岛相当于一座荒岛，没淡水、没电、没居民只有漫山遍野的蛇虫蚊蚁…… “敦煌女儿”——樊锦诗：1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作·..... 思考：履行社会责任却不计代价与回报有什么意义？ 教师总结：①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人； ②正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 在以后的生活、学习、成长过程中你准备怎样做一个负责任的人？ 教师总结：做负责任的人要做到：③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 观看视频 材料阅读 图片活动感悟 材料阅读 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 小组讨论 材料阅读 思考并感悟 思考感悟 阅读材料 引导学生体会承担责任需要付出的代价。 引导学生体会承担责任享受的回报。 引导学生在分享、反思中认识到如何承担责任。 引导学生感悟那些默默付出担当责任的人，精神渲染，以此为榜样。
课堂小结
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思

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