资源简介

人教部编版道法八年级上册
《做负责任的人》教学设计
课题名 《做负责任的人》
教材分析 本框是道德与法治八年级上册的内容，框题为《做负责任的人》，共分为两个目的内容进行学习，一是不言代价与回报，主要阐述关于承担责任意味着什么以及能够得到什么样的回报，能够帮助学生获得承担责任的相关认识；二是我承担我无悔，主要是从做法的角度出发，启发学生怎么对待承担责任，承担责任应该以一种什么样的态度，帮助学生学会承担责任，增强学生责任意识的培养
核心素养目标 政治认同：能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。 道德修养：增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 责任意识：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责任的人。
教学重点 自觉承担责任，增强履行责任的能力。
教学难点 正确评估承担责任的代价与回报，自觉承担不是我们自愿选择的责任。
教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
教学过程 新课导入： 观看视频：张桂梅 教师导语：张桂梅作为一名人民教师，她用实际行动书写了坚守、责任、担当，真正做到用知识改变命运，用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重。今天我们就来学习如何像张桂梅一样，做一个有责任有担当的人 【设计意图：通过观看视频,运用公众人物的事例，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】 二、自主学习 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、承担责任的代价与回报有哪些？ 2、如何对待自己选择的责任？ 3、如何对待生活中不可推卸的责任 ？ 4、自觉承担责任的意义？ 5、我们应该怎样做一个有责任感的人？ 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 第一目 不言代价与回报 过渡：新学期，咱们班班干部也要改选，班上很多同学想报名参加班干部竞选，小龙很想参加，但他又纠结了：班干部事情多，需要付出很多，这样会不会耽误学习？ 【探究一】新学期班干部改选，老师提倡大家自愿参加。设问：作为小龙的好朋友，你会如何与他一起分析这个“小纠结”，帮助他作出合理的选择呢？请说说理由。 问题：我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能付出什么，可能获得什么呢？有没有哪种选择不需要付出代价？ 学生：不参加竞选，因为当班干部要付出一定的时间和精力，如果时间安排不好，就会耽误学习。 学生：参加竞选，因为当班干部能够奉献爱心，服务班级，培养活动组织能力和社会责任感，与我们道德与法治学习的目标是一致的，如果能合理安排时间，还能实现双赢呢。 教师：小龙的选择经历了一番思想斗争，我们有时是不是也有这样的纠结呢！歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，选择就意味着责任和付出，小龙如果当选班干部，意味着付出时间和精力，意味着可能因为做得不好而受到责备……当然承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的赞许等。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该担当起应付的责任。 知识梳理1.承担责任的代价与回报是什么？ 代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。 回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 知识梳理2、我们应该如何对待可以选择的责任？ ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任； ②有勇气凭借自己的经验和智慧正确评估，做出合理选择； ③我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任； 过渡：但是也并不是所有的应该做的事情都是我们自愿选择的。当面对这些不是自愿选择的事情时，我们又应该怎样做呢？我们来看学校组建舞蹈队发生的一幕。 第二目 我承担 我无悔 【探究二】学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工 作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感觉很累。 问题：小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 提示：值得。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 教师讲解：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。正是因为有这些勇于承担责任、敢于担当的同学们，班级的事务才能顺利的进行下去。 我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 知识梳理3.如何对待生活中不可推卸的责任？ ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 过渡：而正是这样勇于担当，履行社会责任，不计代价和回报的人，让我们的生活更美好。下面我们一起看看敦煌建设，感受榜样的力量。 【探究三】课件展示：敦煌女儿樊锦诗 教师总结： 樊锦诗在敦煌的研究中奉献了青春，奉献了一生。除此之外在敦煌研究院几十年事业发展的背后，凝聚的是几代莫高窟人的心血，这些“面壁者”默默无闻的付出我们也不能忽视——他们坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取。这是属于莫高窟人独有的精神特质，这就是“莫高精神”。 致敬榜样，学习榜样，勇于担当，甘于奉献，无悔青春。 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人； 他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声； 他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去； 他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命…… 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 知识梳理4.自觉承担责任的意义是什么？ ①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人； ②正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 过渡：今天，在我们身边有许许多多“我承担，我无悔”的人。正如下面这些身边的温暖和感动，他们承担，他们无怨无悔。 习近平总书记寄望青年：“新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家，成为时代责任的担当者。” 习总书记的谆谆教诲告诉我们如何做负责任的人？ 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担当责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 知识梳理5.怎样做负责任的人？ ①勇于承担责任，不言代价与回报； ②在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，应该义无反顾地担当起应负的责任 ③有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任； ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。 教师总结：“天下兴亡，匹夫有责”。新时代的历史使命呼唤青少年主动担当责任，做一位负责任的人，才能融入建设新时代的历史洪流中。 四、课堂小结： 在实际生活中，负责任的人既要对自己的选择担负起责任，也要承担不是自愿选择但是应尽的责任。承担责任有舍有得，代价与回报同时存在。青少年应该正确评估承担责任的代价与回报，合理选择自己承担的责任，对自己的选择负责并积极履责，用自己的实际行动做一个负责任的人！
课后作业 1. “时代楷模“张柱梅扎根云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。张桂梅的事迹真正感人之处在于（ A ） A．无私奉献，不言代价与回报 B．勇担责任，履行公民法定义务 C．师德高尚，确保所有学生圆梦大学 D．全心投入，只为获得个人荣誉 2．“回想当初的选择，我没有后悔过。”这是黄大年常说的话，“为国担当，是父母从小的教诲。我是国家培养出来的，我的归宿在中国。”从黄大年教授生前话语中我们可以看出( D ) ①不同角色承担相同的责任 ②一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 ③要对自己负责 ④要积极承担责任，做一个负责任的人 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 3.“没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。作为“00后”的中学生，要改变这种看法，我们应该（ A ） ①强化责任意识，自觉承担责任 ②信守承诺，承担过错 ③热心公益，服务社会 ④追求个性，我行我素 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.“我是一个负责任的人，自己的事情自己做，不用父母和老师操心；我是一个负责任的人，每天检查功课，自己收拾书包，天天温习功课，作业准时交给老师；我自己整理房间，还帮妈妈浇水养花……”从材料中可以看出（ D ） ①“我”做到了自己的事情自己做 ②“我”认真履行了自己的义务 ③在不同的环境里，“我”担当着不同的角色 ④“我”正确认识自己的责任，正逐渐形成责任意识 A. ①② B. ①④ C. ①③④ D.①②③④ 5．古人云：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度。”对于应负的责任，迎着风险也要干好，要提升担当的能力，做到敢担当、能担当、会担当、善担当。这启示我们(　A　) ①义无反顾地担当起应负的责任 ②提升自身素质，增强履行责任的能力 ③根据代价与回报，有选择地履行社会责任 ④遇到大事、难事时才要担当起应负的责任 A．①②　　B．②③　　C．①④　　D．③④
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