资源简介

第9课 树立总体国家安全观
第一框 认识总体国家安全观
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目标任务
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课程标准 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。
学习目标 1.政治认同：国兴我荣，国衰我耻，热爱祖国，自觉履行维护安全的义务。 2.道德修养：树立正确的国家安全观，正确认识总体国家安全观。 3.法治观念：树立国家安全观，抵制危害国家安全的一切行为
学习重难点 重点：国家安全与我们息息相关。 教学难点：坚持总体国家安全观。
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预习导学
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▲1.为什么要维护国家安全？（原因/必要性）
①国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的 ，是民族复兴的 。
②国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与 息息相关。
③国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是实现 ，让广大群众安居乐业、幸福生活。
④国家安全是国家生存和发展的 。
⑤国家安全是人民幸福安康的 。
2.如何理解国家安全是国家生存与发展的重要保障？
①国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏， 就会受到挑战。②国家安全有保障， 才能不断发展，国家才能更加繁荣富强。
3.如何理解国家安全是人民幸福安康的前提？
只有国家安定，我们才能拥有良好的 和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到 ，才能获得 ，进而创造更加美好的生活和未来。
4.什么是国家安全？
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于 和 的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
5.坚持总体国家安全观的原因：
今天，我国国家安全的 比历史上任何时候都更丰富， 比历史上任何时候都更宽广， 比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
▲6.总体国家安全观的内容是什么？
以 为宗旨，以 为根本，以 为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
7.面对国家安全形势的新变化，我国要构建什么样的国家安全体系？
①面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和 、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全、统筹维护和塑造国家安全。
②我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的 体系。
【答案】1. ①保障 根基 ②每个人 ③人民安全 ④重要保障 ⑤前提
2.国家的生存 经济社会
3.学习环境 保障 安全感
4.没有危险 不受内外威励
5.内涵和外延 时空领域 内外因素
6. 人民安全 政治安全 经济安全
7.①内部安全 ②国家安全
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课堂实录
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第一环节：国家记忆 时代变迁
活动一：播放视频：《近代屈辱史》
思考：1.视频描述了当时中国什么样的现状？2.当时的普通百姓和民族英烈最渴望什么
总结：经济落后，落后就要挨打。人民沦为奴隶，过着地狱般的生活等。当时的百姓和民族英烈都希望这些国家利益能够处于一种，相对来说没有危险或不受内外威胁，相对安全的状态。这也是国家安全的含义。
活动二：结合中国屈辱历史和佩洛西窜访中国台湾地区材料
思考：国家安全的重要性。
活动三：结合图片谈一谈，人民幸福生活与国家安全关系的认识。
国家安全与人民幸福生活息息相关。国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。
①国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
活动四：总结国家安全的含义。
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可
持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。就是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家既没有外部的威胁和侵害又没有内部的混乱和疾患的客观状态。
第二环节：居安思危 大国长安
活动1：出示图片：中国面临复杂的安全形势——
内部因素：
外部因素：
总结：新时代的中国，还在社会、文化、科技、生态等多个方面存在风险与挑战。对比之下，当前我国面临的安全形势更复杂、更多样、领域更广，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。
在党的二十大报告中，习近平总书记指出，要推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定，必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。
活动2：总结总体国家安全观
维护国家安全，就要贯彻落实总体国家安全观，具体又有什么要求呢？贯彻落实总体国家安全观，要求我们构建一个，集这所有领域为一体的国家安全体系。如果可以给这安全体系进行分类的话，我们应该如何分类？
传统安全主要是指军事、政治、外交等方面的安全。一般是指与国家间军事行为有关的冲突。按照威胁程度的大小，可以划分为军备竞赛、军事威慑和战争三类。二十世纪七八十年代以来，人们便把军事威胁称为传统安全威胁，把军事以外的安全威胁称为非传统安全威胁。
非传统安全威胁是相对传统安全威胁因素而言的，指除军事、政治和外交冲突以外的其他对主权国家及人类整体生存与发展构成威胁的因素。
非传统安全问题主要包括：经济安全、金融安全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒非法移民、海盗、洗钱等。
第三环节：国家安全 有你有我
观看视频：维护国家安全， 你能做些什么？
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体系构建
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核心必备
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1.国家安全是国家生存和发展的重要保障。
2.国家安全是人民幸福安康的前提。
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强化训练
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单项选择题
1.中央一号文件5次提到“粮食安全”，强调中国人的饭碗任何时侯都要牢牢端在自己手中，要牢牢守住保障国家粮食安全这一底线。这是因为（ ）
A.国家制定了保障国家粮食安全的法律法规
B.保障国家粮食安全是每个公民的法定义务
C.坚持总体国家安全观要以粮食安全为根本
D.保障国家粮食安全是实现国家安全的重要基础
2.4月15日是第八个全民国家安全教育日，全国各地积极开展相关的宣传教育活动。因为国家安全（ ）
①与我们每个人息息相关 ②是人民幸福安康的前提
③是我国一切工作的中心 ④是国家存发展的重要保障
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
3.习近平总书记在三亚市崖州湾种子实验室调研时强调：“种子是我国粮食安全的关键，只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。“粮食安全事关国家安全，从总体国家安全观的角度看，这主要体现了（ ）
A.以政治安全为根本 B.以经济安全为基础
C.以国际安全为依托 D.以军事安全为保障
4.人民楷模”国家荣称号获得者布茹玛汗：毛勒朵，用双脚丈量祖国边境线58载，刻下带有“中国“二字的石头十多万块。她说：“边境安宁了，祖国安定了，我们就能像现在这样日益昌盛，过上富裕好日子。”从中我们可以感受到（ ）
A.维护国家安全和利益是公民权利 B.国家安全是人民幸福安康的前提
C.人民利益是国家利益的集中表现 D.维护民族团结是人民的共同愿望
5.新冠肺炎疫情发生后，习近平总书记多次谈到国家生物安全的理念，强调要把生物安全作为国家总体安全的重要组成部分，坚持平时和战时结合、预防和应急结合、科研和救治防控结合，加强疫病防控和公共卫生科研攻关体系和能力建设。这说明（ ）
①人民军队是维护国家安全的主角②我国既重视传统安全又重视非传统安全
③坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨④坚持总体国家安全观要以生物安全为基础
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
6.4月15日是全民国家安全教育日，许多学校以此为契机，积极宣传国家安全法，深入开展国家安全教育，切实增强师生的国家安全意识。这是因为( )
①国家安全，人民才能安居乐业
②国家安全，民族伟大复兴才有希望
③维护国家安全是公民的基本权利
④维护国家安全是公民的基本义务
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7.对于国家安全观产生的时代背景,以下认识正确的是　(　　)
①我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富
②我国已到生死存亡的紧急关头
③内外因素比历史上任何时候都更复杂
④时空领域比历史上任何时候都更宽广
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8.国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡，必须坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。以下对总体国家安全观基本内涵的理解对应一致的是（ ）
①人民安全——宗旨 ②政治安全——保障
③经济安全——基础 ④军事安全——根本
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题
9. 4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第八个全民国家安全教育日。为认真践行总体国家安全观，统筹发展和安全，市民政局组织开展了全民国家安全教育日普法宣传暨集体学习活动。
(1)请你谈谈设立全民国家安全教育日的必要性。
(2)如果你所在的学校准备开展国家安全宣传教育活动,你认为可以采取哪些活动形式
【参考答案】
1——8 DBBB CDDC
9.（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。③今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。
（2）悬挂宣传条幅,设立宣传栏,发放宣传手册,举行知识竞赛或演讲比赛,召开主题校会或班会,等等。

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