资源简介

道德与法治六年级上册 4公民的基本权利和义务 第三课时 教学设计
课题 国家尊重和保障人权 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习 目标 政治认同∶树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识。 道德修养∶知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。 法治观念∶知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。 健全人格:认识人权的实质内容和目标，了解我国保障人权的成就。 责任意识∶在日常生活中,能够刻以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。
重点 认识人权的实质内容和目标，了解我国保障人权的成就。
难点 树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：生命至上，这样的人权很中国 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、明 辨 是 非 影视剧中有很多类似的审讯犯人的场景，这对犯人来说公平吗？为什么？ 有人认为，犯人都是做了坏事的人，没有权利可言。你同意吗？为什么？ 2、播放视频：什么是人权 3、认识人权 人权是所有人与生俱来的权利，它不分种族、性别、性倾向、国籍、族裔、语言、宗教或任何其他身份地位。 《世界人权宣言》指出：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 4、国家尊重和保障人权 人权是每个人作为人所应当享有的权利。 2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 5、国家人权行动的五大目标 全面保障经济、社会和文化权利 依法保障公民权利和政治权利 充分保障公民权利和政治权利 深入开展人权教育 积极参与国际人权工作 6、小组活动·活动园 12月10日是世界人权日。在这天，红领巾小学六（1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。 请你对照《国家人权行动计划（2016- 2020年）》 目录，找一找他们说的分别是哪项人权。 7、观察与分享 请结合自己的生活，说一说我们身边的人权保护事例？　 8、我国通过各项措施积极保障人权 发展义务教育 开办农家书屋 提供营养午餐 开展再就业培训 9、我国积极努力保障人权 近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列，人权得到了更大程度上的保障。 10、播放视频：人权保障的“中国答卷” 11、连连看：请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来 12、坚持交流互鉴 共促人权发展——来自“2023·中欧人权研讨会”的声音 由中国人权研究会和意大利罗马大学法学院共同主办的“2023·中欧人权研讨会”9月20日在意大利首都罗马成功举办。本次研讨会聚焦“现代化与人权文明多样性”，来自中国、意大利、美国、英国、德国、瑞士、奥地利等国的130多名人权领域专家学者、政府官员、外交使节、政党与社会组织代表等，围绕文明交流互鉴与现代人权理念的发展、现代化与人的自由全面发展、现代化进程中的可持续发展和数字时代的人权文明演进等议题，以线上线下相结合的方式进行了广泛深入的探讨交流。 13、我国积极参与国际人权活动 国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。 中国参加了22项国际人权公约，其中包括《消除一切形式种族歧视国际公约》、《消除对妇女一切形式歧视公约》、《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》、《儿童权利公约》、《经济、社会及文化权利国际公约》等核心国际人权公约。 思考与发言 阅读感悟 小组讨论与分享 观看视频 思考与连线 阅读与思考 引导学生思考犯人有没有人权，初步认识人权 了解我国尊重和保障人权 让学生知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。 知道我国人权保护的成就。 帮助学生了解国际人权事业。 让学生知道我国积极参与国际人权活动，为推动国际人权做出巨大贡献。
课堂小结 人人生而自由，但并不是每一个国家的人民都能受到尊重，我国尊重和保障人权作为宪法原则，人民幸福生活就是最大的人权。 总结提升
板书 国家尊重和保障人权 一、认识人权 二、我国积极努力保障人权 三、我国积极参与国际人权活动
www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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