资源简介

(共24张PPT)
信息科技
七年级上册
浙江教育出版社（2023）
目录
学习目标
01
新知学习
02
课后小结
03
练习一下
04
第15课 向世界介绍我的学校
学习目标
01
通过项目成果创作与发布活动，创建具有特色的作品，并根据成果推广的需要，能使用合适的互联网平台发布作品；
学会通过互联网工具或平台进行交流的方法；
认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。
新知学习
02
怎样制作一个让人印象深刻的宣传作品？
如果要向外国友人宣传学校，你有什么好的策略？
经过前期的规划探究、资源收，可以利用制作软件或网络平台进行创作和交流，并优化作品。最后通过互联网平台进行发布与展示，实现更广泛的传播。
向世界介绍我的学校——创作与发布
更聪明
更网络化
一、基于软件或平台的实践创作
更仿生
二、基于网络交流工具的交流评价
三、基于网络平台的成果发布
一、基于软件或平台的实践创作
利用软件或平台创作作品，可以开拓新的学习方式，更好地融入数字时代。如在“向世界介绍我的学校”项目中，通过互联网百科词条平台编写学校相关内容、通过图像制作软件绘制未来学习场景设计图、通过在线协作平台创作学校相关朗诵作品、通过视频剪辑软件(如图15-1)制作学校宣传视频等。
制作宣传学校的短视频，了解短视频创作的一般流程：确定主题、编写剧本、拍摄视频、剪辑视频、发布视频。
信息社会各种工具层出不穷，不同的工具有不同的特点，同样的资源可以采用不同的工具创作，呈现的效果会不同。如同样的图片素材，可以制作成学校相册，也可以制作成学校原创音乐视频，两种作品在宣传对象前会有不同的表现效果。因此根据需求选择合适的信息科技工具开展学习和创作活动是数字化创新的基础。
在项目活动中，根据不同的宣传对象，利用不同的软件或平台呈现多种不同类型的作品，如学校宣传视频、学校全景相册、学校未来数字音乐空间等(如图15-2)。
二、基于网络交流工具的交流评价
通过网络交流工具进行研讨，具有打破时空限制、提高沟通效率等优势，还可以呈现文档、图片、音视频等多媒体资源开展交流，在线保存研讨过程。
在“向世界介绍我的学校”项目中，可以通过线上、线下或两者相结合的方式进行交流评价。线上评价拓展了线下交流方式，通过可交互、可记录、可反馈的网络交流平台进行评价，记录评价过程，帮助反思总结。也可以通过视频会议系统、即时通信软件(如图15-3)等交流工具邀请老师或专家进行研讨，实时互动交流。
对于项目活动的评价，一般可从多个角度进行，常用的有对项目成果的终结性评价和对学习活动的过程性评价。
交流评价活动有助于激发创意，对作品进行优化迭代。例如学校宣传视频只有中文解说，为了让外国友人更好地了解学校，对宣传视频中的解说词进行了翻译，并请擅长英语朗诵的同学录制了音频，为学校宣传视频加入了英文解说(如图15-4)。
三、基于网络平台的成果发布
互联网提供了多种形式的传播平台，推广途径多、受众面广。各种网络平台一般都有特定的用户群体、内容形式和使用场景等特征，根据宣传对象和作品形式不同，选择合适的网络发布途径，会有较好的传播效果。
在“向世界介绍我的学校”项目中，成果发布可以通过线上线下不同途径、多种形式呈现。线下可以举办项目化学习成果展等活动，发布项目成果。此外，通过互联网传播是一个重要途径，如通过视频发布平台发布原创音乐视频、学校宣传视频等；通过学校社交媒体平台发布原创朗诵作品、宣传报道等；以及通过各类社交平台发布HTML5网页制作平台制作的图文、音视频相结合的多媒体作品等(如图15-5)。
选择怎样的网络平台可以让项目成果传播的更广泛？
通过互联网平台发布成果，通常可以从后台统计数据中查看项目成果的推广成效(如图15-6) 项目成员可以根据统计数据继续优化成果。
课后小结
03
小结
练习一下
04
1. 制作项目成果，根据互动交流活动中反馈的意见或建议，修订项目成果，并通过互联网平台发布成果。
2. 研究与对比不同数字化表现形式的功能和价值。
感谢聆听！
Thank you for listening

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