资源简介

(共22张PPT)
信息科技
七年级上册
浙江教育出版社（2023）
目录
学习目标
01
新知学习
02
课后小结
03
练习一下
04
第14课 向世界介绍我的学校
学习目标
01
通过规划和探究项目活动，了解通过互联网进行创新学习的一般方法；
能根据学习和研究的需要，使用合适的互联网工具或平台进行创新学习；
认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。
新知学习
02
回忆你印象深刻的宣传作品，为什么能打动你？
根据不同的宣传对象，可以选择不同的平台、不同的作品内容或形式进行传播，对于学生、老师、家长、社会人士等不同群体，你有什么好的宣传策略？
互联网给人们带来了各种资源和各类工具或平台，对人们学习方式、思维方式的改变产生了影响，也构建出各种沟通、交流和展示场景，改变了人们信息交流和传播方式。互联网能让世界各地的人们相互了解，如学生通过互联网介绍自己的学校，促进世界各地学校的交流。
向世界介绍我的学校——规划与探究
更聪明
更网络化
一、
项目任务分析
二、基于在线协作平台的规划设计
三、基于搜索引擎与调查平台的探究研究
四、基于云储存平台的资源管理
一、项目任务分析
随着社会的进步，人们不可避免地面对越来越复杂的问题和情境，化繁为简、化大为小是人们生活中常用的一种处理复杂问题的思路。如在“向世界介绍我的学校”项目活动中，将大项目分解成多个不同作品形式的小项目，项目成员根据作品主题、展现形式等要素，通过互联网了解相关知识，逐步研究分析项目，合理安排具体任务分工，为活动的开展做好准备(如图14-1)。
项目成员可以根据任务、个人特长或兴趣等因素进行分组合作，完成项目方案的制作。小组讨论项目目标、组内分工、完成时间、最终成果等相关内容。在项目活动中，可以制订团队规则，如按时提交任务、有效履行职责等规则，也可以制订团队管理日志，通过反思和交流，推进项目进程。
研究分析每个小项目的作品制作流程，可以总结归纳出项目成果制作通常包含规划设计、探索研究、资源管理、实践创作、交流评价、成果发布等活动。通过信息科技方法或工具的支撑，能促进项目活动的开展。
二、基于在线协作平台的规划设计
在线协作是基于网络的一种学习工作方式，可以带给人们多元的视角和观点。通过在线协作平台可以突破信息交流与协作的时空限制。开展团队协作学习与共同创新，并在线保留协作成果，促进学习共同体的生成。如在项目活动中通过在线协作平台集体讨论、头脑风暴，协同完成规划设计，绘制活动思维导图(如图14-2)。
在线协作平台通常需要注册个人账号，支持多人在不同终端、不同平台随时随地进行在线同步实时编辑，并且实时保存文档，有效避免文档丢失。通过协作平台可以分享给其他人员，并设置相应的查看或编辑权限(如图14-3)，建立便捷的线上项目研讨组，提高团队合作效率。
三、基于搜索引擎与调查平台的探究研究
信息科技的飞速发展大大丰富了人们获取资源和数据进行研究学习的方法和手段，如通过搜索引擎、资源学习平台，在线问卷调查平台等互联网应用进行资源获取、知识学习、数据分析等探索研究。
在项目活动中，为了解学生群体所关注的宣传内容，可以研制相关问卷(如图14-4)，在数据分析的基础上更有针对性地研究学习，并对集体规划中产生的问题形成新的认识和理解。
通过问卷调查平台收集数据，能直接下载数据进行统计分析，利用平台的统计功能，也能做基本的分析，如通过调查平台可以了解学生群体所关注的宣传内容(如图14-5)，有助于迭代活动方案。
在线问卷与传统纸质问卷有什么区别？
四、基于云储存平台的资源管理
随着移动互联网和智能设备普及，人们使用云存储平台存储信息、管理资源、分享文件，给学习、生活和工作带来了诸多便利。在项目活动过程中获取的资源，可以选择存放在网盘、云笔记等云存储平台，如使用网盘对活动中的文本、图片、音视频等不同类型资源进行分类存储管理(如图14-6)，以便协作分享、在线保存数据，支持创新学习。
课后小结
03
小结
练习一下
04
1.使用在线协作平台等互联网工具进行项目规划与设计。
2.使用网盘分类管理项目活动中所涉及的资源。
感谢聆听！
Thank you for listening

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