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(共12张PPT)
信息技术（7年级上册）
第二单元 小小数据分析师
第1节 问卷设计与数据采集
学习目标
一
1、学会设计问卷。
2、学会采集数据及数据整理。
重点：1、学会设计问卷。
2、学会采集数据及数据整理。
难点：学会采集数据及数据整理。
教学重难点
二
（一）、新知导入
三
我发现部分学生上课的时候精力不集中，状况不好，课前来填一个上网的问卷调查统计，大家如实填写？
教学过程
关于中学生上网情况的问卷调查
请大家用几分钟时间来回答本次调查问卷，我们立刻行动吧！
1、请问你上网吗？（ ）
A、上网 B、完全不上网 C、偶尔上网
2、请问你现在是？（ ）
A、小学生 B、初中生 C、高中
3、请问你上网的主要原因是什么？（ ）
A、查阅资料 B、打游戏 C、看新闻 D、其他
4、请问你每天上网时间？（ ）
A、1-2小时 B、2-3小时 C、3-4小时 D、更多
5、请问你爱在哪上网？（ ）
A、网吧 B、家里 C、教室 D、微机室
5、请问你上网了工具是？（ ）
A、一体机 B、手机 C、电脑 D、 其他电子产品
6、请问上网时有保护视力的做法吗？（ ）
A、经常坚持 B、想起来就保护一下 C、基本没有只是很想
7、每天有户外运动吗？（ ）
A、1小时左 B、2小时左右 C、3小时以上 D、基本宅家
1、问卷设计：
（1）调查问卷的模板
教师出示概念：问卷内容应该按主题进行调查。本论调查的目的是了解中学生上网现状。
题目：问卷的中心点。
导语：简要介绍调查的背景、目标。
中心内容：调查的特定疑问，有判断题、选择题、填空题、问答题。
学生以问卷示例来观察，确切回答它对应的问卷模式。
（二）、教学内容
通过调查案例填写，整理问卷设计的四大步骤，让学生选择主题自己设计。
（2）、设计问卷的方法
教师以上网问卷为例，分步解答如何设计1份完整的调查问卷：
A、根据调查内容，确定所需的信息资料。
如：为了了解中学生上网的情况，请用你的方式来完成这份问卷。
B、设计内容，确定内容的排序。
例：常用，问卷的基本模式是个人情况。像姓名、年龄、所处学段等，后面才是中心内容的步骤分解。
C、写好问卷的开场语和收尾语。
开场语：本问卷不署名，采集的数据只进行分析统计，按实进行填写，谢谢！
收尾语：非常感谢你的参与！
（3）、构建问卷调查
学生分组完成，根据之前讨论的中心内容的结论，参照老师解说的问卷模板和方法在“WPS文字”中完成。
要求：问卷调查的问题不得少于六个，问题类型至少要包含单选、填空、问答三种类型。
2、数据采集与整理
调查回收问卷时，去掉无效问卷(留白问卷、未填写完的问卷)，对有用的问卷排号，利于填写到“WPS表格”中。
课堂小结
调查问卷的模板：
题目：问卷的中心点。
导语：简要介绍调查的背景、目标。
中心内容：调查的特定疑问，有判断题、选择题、填空题、问答题。
四
课后作业
课后可自己选择问题,并在以下的问题中挑选一项对其进行调査分析:
1、垃圾分类情况调查
2、初中学生使用手机情况调査
五
谢 谢

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