资源简介

(共15张PPT)
信息技术（7年级上册）
第二单元 小小数据分析师
第4节 表达与交流（1课时）
学习目标
一
知识目标
1、分析图表给出恰当的建议；
2、知晓演示文稿的特点及功能。
能力（技能）目标
通过分析图表传递出的信息，从而发现问题，提出合理建议
态度与情感目标
1、简单数据分析。
2、制作自己建议的演示文稿。
思政目标
培养分析数据的能力
重点：
1、参照分析图表给出恰当的建议；
2、知晓演示文稿的特点及功能。
难点：
知晓演示文稿的特点及功能。
教学重难点
二
对庞大的数据应该如何处理呢？
利用网络调查节约人力和时间。
常用的网络问卷工具：问卷星、问卷网、腾讯问卷、金数据、调查派。方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只对图表分析，总结出结论。
想一想
课堂导入
三
教学过程
四
网络问卷星制作流程
1、参照分析图表给出恰当的建议
图表分析的步骤：
下面是网络调查直接生成的图表，我们一起来分析一下吧。
a、上网现状分析
参照P28，2-4-1图中，图表分析中可知：很多学生上网时长较少。花2小时以上上网学习的同学低于（“低于”或“高于”）在网络上做其他事情的同学。
不同控制力在非学习型上网时间上的差异图剖析：
从下图中可以看出，控制力低的同学非学习型上网时长比较而言多一些，所以控制力低一点的同学更容易沉迷网络。
b、沉迷原因分析
不同父母态度在非学习型上网时间上的差异。
分析图表：从下图中看出，多数父母都为学生制定了上网时间和课程，极个别家长对学生上网没有制定计划。
任务一：
学生认真阅读教材内容，针对学生沉溺网络的解析图表，从自己、家长、、社会监管等多条信息综合，提出合适的建议。完成下面的分析并合理建议： 。
2、制作演示文稿进行展示和分享
如何用“WPS演示”制作展示报告？1）、做好模板：单击“菜单栏”→ “设计”→“更多设计”在弹出对话框中挑选一种模板风格。
2）、封面：汇报主题清晰醒目p32图2-4-5
3）、目录：汇报内容以目录方式展现p32图2-4-6
4）、设计栏目页：小标题或内容提纲p33图2-4-7
5）、正文设计：内容简洁可配图进行描述和说明p33图2-4-8
为了学生能正确运用网络，利用网络优势，成为生活和学习的好帮手。
“防迷网”三字文：
互联网，信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。 要指引，履职责，教有方，辨不良。 要身教，行文明，做表率，涵素养。
要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。 要疏导，察心理，舒情绪，育心康。 要协同，联家校，勤沟通，强预防。
1、参照分析图表给出恰当的建议图表分析的步骤：
2、制作演示文稿进行展示和分享。
五、课堂小结：
六、课后作业：
以学生自己调查手机使用现状，独立完成图表分析报告。
谢 谢

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