第一单元项目二_探究计算机中的数据表示 认识数据编码(第三课时) 课件(共15张PPT) 2023—2024学年沪科版(2019)高中信息技术必修1

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第一单元项目二_探究计算机中的数据表示 认识数据编码(第三课时) 课件(共15张PPT) 2023—2024学年沪科版(2019)高中信息技术必修1

资源简介

(共15张PPT)
项目二:探究计算机中的数据表示
认识数据编码(第三课时)
第一单元
数据与信息
学习目标
了解图像数字化的过程
编码
数值
声音
图像
文本
1、图像的采样
2、图像的量化
3、图像的编码
数字图像的价值——导入
医学影像--诊断
新闻传播
数字图像的价值——导入
健康码—防疫
了解图像的数字化
图像的数字化
运用扫描技术或数字摄像技术可以将空间上连续的模拟图像转换成用0、1表示的数字图像,这一过程称为图像数字化。
模拟图像
数字图像
采样
量化
编码
从小小的商标到大型宣传海报,从各式各样的照片到风格迥异的图画,从茶杯上的图案到教材中的插图…凡此种种,从信息技术的角度看,都属于模拟图像
模拟图像
数字图像
扫描仪
数字照相机
智能手机
数字图像的实现
了解图像的数字化
连接计算机的摄像头
图像的数字化
1、采样
图像的采样是按一定的空间间隔自左到右、自而下提取画面信息,将一幅连续的模拟图像在空间上转换成若干个离散的像素点,每个像素点呈现不同的颜色(彩色图像)或亮度(灰度图像)。
图像的数字化
一幅图像所包含的横向和纵向的像素点的数目称为图像分辨率。
例如,一幅图像的分辨率为640×480,表示该图像由横向640个像素点、纵向480个像素点,共640×480=307200个像素点组成。
1、采样
如果不考虑其他因素的影响图像分辨率越高,采样的精度就越高,数字化后的图像越清晰,同时图像所占的存储空间也越大
图像的数字化
2、量化
图像的量化是将采样得到的每个像素点的颜色或亮度用若干位二进制数表示出来,其方法与声音数据量化的方法类似。
图像的数字化
2、量化
记录每个像素点的颜色或亮度所需的二进制位数,称为颜色深度(也称色彩位数)。
黑白:
1位
256阶灰度:
8位
彩色:
16位、24位、32位
图像的数字化
对于彩色图像来说,颜色深度决定了该图像可以用的最多颜色数目,颜色深度越大,显示的图像色彩越丰富,画面越自然、逼真。
2、量化
但要注意,在图像分辨率相同的情况下,颜色深度越大,图像所占的存储空间也越大。
图像的数字化
2、量化
这种由纵横排列的像素点组成的图像称为位图(又称点阵图)。
位图的质量主要由图像分辨率和颜色深度决定。
图像的数字化
未经压缩的位图图像的数据量(单位:字节)=图像分辨率×颜色深度÷8。
2、量化
小明使用高清扫描仪采集了一幅海报图像,分辨率为4096×2560, 24位真彩色,理论上该图像未压缩时文件大小为( )MB。
(4096×2560×24)/(8×1024×1024)=30MB
30
图像的数字化
3、编码
由于位图的数据量大,并且含有大量的重复数据,编码时一般采用数据压缩技术进行压缩和还原处理。不同的编码方法形成了不同格式的图像文件,如BMP格式、JPEG格式等。
图像的编码就是按照一定的格式将位图上各个像素点的量化数据记录下来的过程。
课后作业
课后作业
(1)了解常用的图像文件格式
BMP、JPG、PNG、BMP、TIF、GIF、SVG、PSD

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