资源简介

(共40张PPT)
走进实验室：
学习科学探究
什么是物理现象？
序言 认识物理学
让我告诉你什么是物理现象吧
灯亮了
我会飞
我可以锤他，但我的手也痛
骑自行车也是利用了物理很多知识
自然界中
生活中的变化
物质在运动
如何
水
冰
认识微观结构变化
物理是认识世界的科学
物理是认识世界的科学
1、解开了茫茫宇宙的秘密
2、物理学使人类认识了物质世界的各种运动
3、揭开了物质结构的秘密
车马慢
高铁快
物理是改变世界的科学
物理是蕴含科学思想、科学方法和科学精神的科学
科学探究七个要素
提出问题
猜想与假设
设计实验，制定计划
进行实验，收集证据
分析论证
评估
交流合作
总结：
物理是认识世界的科学
物理是改变世界的科学
物理是蕴含科学思想、科学方法和科学精神的科学
观察奇妙的物理现象
一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及规律。
如何找到原因和规律呢？ 观察
二、认识科学探究的工具
烧杯、铁架台、酒精灯、音叉、小车、斜面、平面镜......
刻度尺、天平、秒表、温度计，弹簧测力计，量筒，电流表，电压表......
长度测量仪器
实验室质量测量的仪器
生活中常用的质量测量的仪器
秤
时间的测量仪器
温度的测量仪器
体积的测量仪器
量筒
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。
三、像科学家一样探究
科学探究的一般步骤
风吹吊灯来回摆动，有没有规律呢？
提出问题
三、像科学家一样探究
来回摆动一次的时间应该相同。
师父，你可真能猜
我们在
猜想与假设
三、像科学家一样探究
我们需要用表测量一次摆动的时间
师父，你知道怎么做实验啦！
当然啦，我们已经开始设计实验、制定计划了！
三、像科学家一样探究
来牛顿，用这块表测量一下吊灯摆动一次所用的时间吧
好的，总算可以动手
进行实验，收集证据了
三、像科学家一样探究
我发现吊灯每摆动一次的时间是相同的
恭喜，你已经可以分析论证，得出结论了
三、像科学家一样探究
但是师父，我们仅通过一次实验就得出结论是不是有点草率了？
很好，你已经可以评估实验过程，自己发现问题啦
三、像科学家一样探究
我们一起交流合作，再做几次实验，一起得出真正有规律的结论。
师父，你自己做吧，我头疼！！！！
三、像科学家一样探究
科学探究主要环节：
提出问题
猜想与假设
设计实验、制定计划
进行实验、收集证据
分析论证
评估
交流与合作
四、建立你的家庭实验室
×
小制作、小发明
动手试一试
将气球放入玻璃杯中，吹鼓气球，此时提起气球，即能把杯子提起来。
把吹胀的气球做小车的动力，比一比看看谁的小车跑得快。
1、许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（ ）
A、科学探究的基地
B、重大发明的基地
C、科学发现的起源地
D、提供观察物理现象的基地
A
2、物理实验，说法正确的是（ ）
A、不必自己动手做实验，只要看别人如何做，记住结果就行
B、实验得到的数据跟老师的不相符时，可自行修改
C、实验时要遵守操作规则，爱护仪器，养成良好习惯
D、物理实验只能有老师提供器材，在实验室做。
C
3、下列选项中，不属于测量长度的基本工具是（ ）
A、刻度尺
B、千分尺
C、游标卡尺
D、温度计
D

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