资源简介

6、中国结系儿女心（2课时）
【教学目标】 1. 让学生掌握基本的打绳结技巧，特别是盘长结的打法。 2. 通过实践活动，让学生了解中国结的文化和艺术价值，培养其对传统文化的热爱。 3. 提高学生的动手能力和创新思维，同时培养他们的团队协作精神。
【教学重难点】 教学重点： 1. 掌握盘长结的打法。 2. 了解中国结的文化和艺术价值。 教学难点： 如何引导学生通过实践活动，拓展对中国结的认识和技能。
【教学准备】 1. 绳子若干。 2. 剪刀、镊子、珠针、泡沫定位板等工具。 3、课件
【教学过程】 【二次备课】
第一课时 一、导入新课 1. 教师展示中国结样品，引导学生观察并思考：这些中国结有哪些特点？它们是由谁创作的？引导学生了解中国结的历史和文化背景。 2. 通过展示一些已完成的中国结样品，激发学生对中国结的兴趣和创作欲望。 3. 明确本节课的学习目标：学习打绳结的基本技巧，特别是盘长结的打法，并了解中国结的文化和艺术价值。 二、新课教授 学习盘长结的打法 （1）教师出示盘长结的示意图幻灯片，并详细解释每个步骤和注意事项。同时，现场示范打盘长结的方法。 （2）学生以小组为单位，互相学习和练习打盘长结。教师巡视指导，纠正学生的错误动作和技巧。 （3）鼓励学生互相比赛，看谁打得又快又好。同时，引导学生发现盘长结在实际生活中的应用，如装饰品、手工艺品等。 了解中国结的文化和艺术价值 （1）教师通过幻灯片展示中国结在传统文化中的重要地位和寓意，如吉祥、富贵、平安等。同时，引导学生了解中国结的种类和特点。 （2）学生以小组为单位，通过查阅资料和讨论，深入了解中国结的文化和艺术价值。教师巡视指导，帮助学生解决问题。 （3）每个小组选派一名代表，向全班汇报自己小组的探究成果。通过分享和交流，增强学生对中国结的了解和认识。 三、创新实践——制作中国结样品 （1）教师出示一些具有启发性的中国结样品图片，引导学生观察并思考：这些样品是如何制作的？用了哪些技巧和方法？同时，提示学生需要用到的绳结技巧和方法。 （2）学生以小组为单位，设计和制作一个具有创意的中国结样品。教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试新的技巧和方法，帮助他们完成作品。 （3）完成的作品可以在班级中进行展示和交流，并评选出最佳作品奖。通过评选活动，增强学生的竞争意识和团队合作能力。 四、拓展活动 研究其他绳结技巧和方法除了盘长结外，还有哪些常见的绳结技巧和方法？这些技巧和方法可以应用在哪些方面？学生以小组为单位进行讨论和研究，并汇报自己的研究成果。 第二课时 一、复习导入 1. 教师引导学生回顾上节课学过的打绳结技巧，特别是盘长结的打法。 2. 通过展示一些已完成的中国结样品，激发学生对中国结的兴趣和创作欲望。 3. 明确本节课的学习目标：通过实践活动，进一步了解中国结的文化和艺术价值，并提升打绳结的技能。 二、新课学习 技巧提升 （1）教师出示其他中国结的示意图幻灯片，让学生观察并了解这些中国结的结构和特点。同时出示一些创新性的绳结样品，如“蛇结”“吉祥结”等，引导学生尝试打这些绳结。 （2）要求学生试着打一打这些中国结，巩固和提升之前的技能。教师巡视指导，纠正学生的错误动作和技巧。可以针对学生的掌握情况，进行个别辅导和指导。 （3）鼓励学生大胆尝试新的技巧和方法，引导他们通过团队协作和创新思维来解决问题。可以启发学生思考不同的绳结可以怎样组合和应用在日常生活中如装饰品、手工艺品等。 三、创新实践——设计和制作中国结样品 （1）学生以小组为单位，根据教师提供的示意图和自己的创意，设计和制作出自己的中国结样品。可以引导学生从传统文化中汲取灵感如吉祥图案、神话传说等同时也可以结合现代元素如流行文化、时尚元素等来创作出独特的中国结样品。 （2）教师鼓励学生大胆尝试新的技巧和方法，引导他们通过团队协作和创新思维来解决问题。可以提示学生使用不同的材料和工具来创作出独特的中国结样品如使用特殊的绳子、添加小珠子或彩带来增加美感等。 （3）完成的作品可以在班级中进行展示和交流，并评选出最佳作品奖。通过评选活动，增强学生的竞争意识和团队合作能力同时也可以促进他们之间的交流和学习。 四、交流与分享——展示和介绍自己的作品 （1）学生展示自己的作品，并与其他小组进行交流和分享。可以引导学生从创作灵感、技巧和方法以及作品寓意等方面进行介绍和分享同时也可以通过互相评价和提出建议来促进彼此的成长和提高。 （2）教师引导学生评价他人的作品，发现其中的优点和不足之处，同时反思自己作品的不足之处并加以改进。可以提示学生从作品的美感、实用性和创新性等方面进行评价同时也要尊重他人的劳动成果和创意。
【板书设计】
【教学反思】

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