资源简介

课 题 分类整理资源
教学目标 1、会建立与使用文件夹 2、能选择分类、保存数字资源的方法
教学重难点 重点：文件夹的新建及文件的复制、剪切、粘贴等操作 难点：科学、合理地将资源进行分类
教学准备
教学过程 情景导入： 展示房间一角(大屏幕展示课件) 看到这儿，你想…… 提问学生总结学生的说法。 今天，老师也想请同学们帮我整理一个小房间，愿意吗？ 新课讲授： 建立资源库 提问：生活中，你是根据什么整理自己的房间？ 生回答 继续提问：计算机中的资源，我们可以根据什么来整理呢？ 用途、类型、内容…… 小知识：认识文件夹和文件 看见这么多的文件和文件夹，你们有什么话想对老师说嘛？（通过学生回答，引出新建文件夹教学任务） 示范操作一遍 试一试：将下发的“资源整理”文件夹中的文件，按自己的理解进行分类，并创建文件夹。 资源归类 提问：怎么样把同类资源放入相应的文件夹呢？ 复制--粘贴 VS 剪切--粘贴 教师能过大屏幕演示移动文件的方法，一边操作一边讲解，并将所有的图片文件都放到该文件夹中。还有其他文件夹里没有文件呢，现在每组推荐两名同学到前面来往这些文件夹里放文件吧，看哪些同学操作得又快又好？（拖放） 资源管理 示范讲解重命名 小提示：文件被误删了，可以从“回收站”中还原。 课堂练习：将“资源整理”文件夹中的数字文件根据内容重命名，并将所有文件根据分类放入相应的文件夹中。 课堂小结： 展示学生操作结果。 除了今天的“大扫除”外，还需要定期整理，才会把我们的“小房间”整理得漂漂亮亮，井井有条。 二次备课
教学反思：(共12张PPT)
我想说……
第7课
分类资源管理
浙摄版2023
生活中，你是根据什么整理自己的房间？
计算机中的资源，我们可以根据什么来整理呢？
内容
类型
用途
文件
文件夹
提示：查看文件属性试一试将下发的“资源整理”文件夹中的文件，按自己的理解进行分类，并创建文件夹。怎么样把同类资源放入相应的文件夹呢？复制--粘贴剪切--粘贴VS
重命名
文件被误删了，可以从“回收站”中还原。小提示试一试将“资源整理”文件夹中的数字文件根据内容重命名，并将所有文件根据分类放入相应的文件夹中。Thank you for
watching.
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