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6《用劳动创造美-插花》教学设计
根据《大中小学生劳动指导纲要》要求和《劳动课程标准》，教学目标制定如下：
1、掌握折纸花制作的基本方法；
2、经历探究折纸花的制作过程，养成观察、设计、操作等制作能力；
3、培养动手能力、审美能力、合作意识，使每个人都怀有感恩之心,爱国情怀。
教学重难点：
通过学生亲自动手实践，拉近学生与美好事物的距离，让他们走进自己的情感深处，用心去创造美，表达美。通过最后的情感升华激发学生更深切的感恩母爱、热爱生活与热爱艺术的情感
教学设计
一、导入课题（1分钟）：
师：今天能够与同学们合作上一节活动课，老师非常高兴。
师：在这首歌中你知道是哪种花吗？
生齐：茉莉花
师：对，是茉莉花，大家看花美不美？
生齐：美
师：你想不想用你们的智慧和勤劳的双手也制作一朵美丽的花朵呢？
生齐：想
师：那好，下面我们就来学习制作漂亮的折纸花。这节课的课题是《插花之折纸花》先看一下这节课的要求。
二、作品欣赏（2分钟）：
师：老师的学生创造制作了很多漂亮的纸花，下面我们先来欣赏一下（课件展示）
三、探究折纸花的制作
观察桌面上纸花，共同探究以下问题(完成探究报告）：
①.制作纸花需要哪些主要的工具和材料呢？
②.纸花由哪几部分组成的？
③.制作出纸花的思路是什么？
（一）折纸花制作前的准备及制作思路探究
师：欣赏完了，我们进入探究环节。
师：先观察桌面上的纸花，讨论研究《探究报告》中的前三个问题。开始。探究成果汇报（1分钟）：第一个问题的探究结果，你来说？
师：说得非常好，说到剪刀啊，使用时可得注意安全哦！
师：第二个问题：花的组成，你来说师：说得太好了，纸花是由三部分组成。那么你认为制作出一朵纸花的思路是什么？
生２人：思路：
①先制作花、叶、茎；
②再整体组合。
（二）花朵、叶子、花柄及成品制作探究
师：同学们说得都太棒了！下面我们具体研究花、叶、茎的制作，完成探究报告中后 4个问题。
①、花朵的折叠方法。
②、叶子的折叠方法。
③、茎的制作方法。
④、如何组合为完整的花？
提个要求：
由组长负责拆分复合，其他同学认真观察讨论。探究成果汇报（10分钟）：
1、花的制作汇报花的制作哪位同学愿意演示一下？
2、叶子制作汇报哪位同学愿意演示一下叶子的制作？
师：以上都用到了折叠。
3、茎的制作及组合汇报
哪位同学汇报一下茎的制作？
花、叶、草是如何组合的？
4、视频学习：
（1）师：上面的同学汇报的太棒了！为了能够更好的掌握花朵的制作方法，请认真观看视频，注意视频中折叠时的顺序和方向。看清楚制作方法了吗？请迅速制作花。
（2）叶子视频学习、制作。
（3）茎、组合视频。下面请迅速组合完整的折纸花。（可以尝试创作不同花朵）
5、感恩之花
举起你手中的花，非常棒，老师问一下：如果让你送给长辈，你打算送给谁呢？为什么要送给她？想表达什么心意？3名表达 1名到讲台上，粘到黑板上。
师小结：刚才同学们说的都非常好，主要心意体现的都是“感恩”，这朵花我们就叫“感恩之花”吧！（板书）
四、百花齐放
请把所有的花放在花篮里面，组长带上讲台，放在胸前。
科代表：评选出最美花篮。
（科代表评选）
（举得更高一点）
你的评选标准是什么？
最美花篮：能分享一下你们的成功经验吗？
师：这节课各小组表现得都非常优秀，尤其是合作（创新）方面，更值得点赞。
师：开学后过段时间就到国庆节假期，我国建国 70多年了，70多年的辉煌成啊，是全国各族人民共同团结，勇于创新取得的。有首歌这样唱到：56个民族，56枝花。所以我们最应该把这些花献给我们伟大富强的____________我们今天的花更是爱国之花。（板书）
下面回放阅兵场景,再来感受一下祖国的强大。回放视频。
师：视频看完了，我们把所有的花篮聚焦在一块，献给我们亲爱的祖国！（围成半圆，花放在一块）
老师来采访一下：此时此刻你最想对祖国说什么样的话？
师：老师觉得大家说得都太好了，还有很多同学有话要说。因为时间关系啊，老师建议：我们共同祝福祖国吧。请全体起立，（班长）祝愿我们亲爱的祖国：
（齐）繁荣昌盛，和谐富强！祖国，我爱你！音乐响起。（爱我中华爱我中华......）
五、谈收获。
课下作业：结合桌面上的材料，合作尝试制作一朵其它品种的纸花（如玫瑰、百合、郁金香、牵牛花、桃花......）。

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