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城阳区第二实验中学 七 年级 道德与法治 学科教案
课 题 5.1让友谊之树常青 授课时间 月 日 累计课时
周周
授课 班级 主备教师 授课教师
教学目标 重点
素养目标：树立正确的友谊观 能力目标：学会建立并呵护友谊 怎样呵护友谊
难点
怎样呵护友谊
教学过程
教学环节 教学内容 教师个案
第一环节： 课前检测 第二环节： 自学-知识梳理 第三环节： 合学—交流讨论 第四环节： 展学—展示交流 第五环节： 悟学—感悟收获 第六环节：测学—实战演练 一、导入新课 1.抢答比赛 规则：1、无需举手，直接起立抢答 2、声音响亮，吐字快速清楚 2.观看视频 杭州亚运会友谊地久天长
男足比赛中，印度队员体力不支，中国球员主动帮助对手拉筋放松。体育比赛除了输赢，还有友谊！ 结合视频内容，说说你是怎么看待友谊的？ 二、新课讲授 01播下种子：建立友谊 （一）现场调查 开学一个月以来已经结交到新朋友的同学请举手。 我的交友分享 1.提起初中好朋友你最先想到的是谁？ 2.进入新的学校，面对新的环境，你和小伙伴是怎么快速认识成为朋友的？说说你的经验。 （二）释疑解惑 主动跟对方说话，但是对方比较冷淡让你感到有点灰心。如果遇到这种情况你会怎么做？并说明理由。 总结 1. 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。 2.建立友谊，需要持续的行动。 （三）有助于建立友谊的方法 结合材料总结周总理建立友谊的有效方法？ 02用心灌溉：呵护友谊 （一）学生的来信 来信一：进入初中后， 我和我的新朋友刘刚在一起，快乐了很多。我不想失去这个朋友，想对刘刚好一点儿，可是我不知道怎么做？请老师帮我提些好建议，谢谢老师。 来信二 ：昨天，我发现同桌不对劲，眉头紧锁，上课发呆。放学后我向他打听，他支吾了半天不肯说。我觉得作为好朋友应该帮助她，就追着他问，他不耐烦地说：“你不要问了，我不想说。”我该不该继续追问呢？朋友之间需要保持距离吗？ 老师的建议： 1.不要再问他，要观察他的举动，如果波动比较大，要及时劝说。 2.可以给他留个字条，表明自己的心意: 可以不告诉你出了什么事但让他记住，你一直都在，如有需要，随叫随到。 3.陪刘刚做喜欢做的事情，讲些笑话，!转移他的注意力。 来信三：上个星期课间小雨和后桌的楚阳打闹，不仅打断了我解题的思路，还把我的墨水瓶碰倒在地，墨汁洒了一地。我怒火中烧，破口而出:“小雨，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。 老师回复:我觉得应该及时处理好关系，主动向小雨和好。 来信四：我有个朋友小冬。小冬把我告诉他的秘密，讲了出去，弄得好多人都知道了。我觉得被小冬背叛了，感到很不开心，现在我也不知道要怎么对待小冬了 大家可以出个主意吗 选择一：若伤害较轻，就宽容朋友，他可能是无心的。 选择二：若伤害严重，这样的朋友就不能交，要学会明辨是非，更要学会保护自己。 总结： 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害。 5.我们不可能和所有人都成为朋友，要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 03负责任大国：成就友谊 叙利亚战争前后的对比照 观看视频：中叙两国的深厚情谊 中学生能为促进国际友谊做些什么？ ①树立自身良好形象，讲文明，懂礼貌。 ②积极了解相关知识，做好宣传。 ③学习一些简单的外国日常用语以便交流。 ④努力学习，掌握科学文化知识，为将来投身国际交流工作打好文化基础。 三、课堂小结 四、实战演练
板书设计 教后反思

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