资源简介

《做负责任的人》教学设计
教材分析
本节课是部编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在”的第二框内容，引导学生认识到，每个人在社会中扮演不同的角色，要承担相应的责任，必然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。教材主要是帮助学生认识承担责任意味着要付出一定的代价，也会获得回报，要理性对待承担责任过程中的得与失，学会做出合理的选择，并对自己的选择负责;对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却不计得失的人学习。
学情分析
八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。但是，受认知水平和生活阅历所限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长成才与社会发展需要有机结合起来，培养良好的责任意识和奉献精神，做一个负责任的人.
学习目标
1.通过探究情境剧和辩论赛，概述出承担责任的代价与回报，面对责任做出正确的选择.
2.通过探究人物情境，归纳承担责任的影响及做法，增强担当意识。
3.通过评选“责任之星”活动，提升责任意识，争做负责任的人
教学重难点
1.教学重点:承担责任的代价与回报，增强学生履行责任的能力，能够勇于承担责任。
2.教学难点:不言代价与回报。
教学过程
（一）视频导入，明确目标
播放视频，出示问题：
杨宁扮演哪些角色？
承担哪些责任？
你认为杨宁是一个怎样的人？
（设计意图：通过猜猜她是谁和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。）
PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标
1.通过探究情境剧和辩论赛，概述出承担责任的代价与回报，面对责任做出正确的选择。
2.通过探究人物情境，归纳承担责任的影响及做法，增强担当意识。
3.通过评选“责任之星”活动，提升责任意识，争做负责任的人
（二）执行评价任务，自主、合作探究新知
环节一：甘于负责（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实）
明宇是八年级七班的班长，他最近一直心情比较烦，有个问题一直让他纠结，还要不要继续干班长，我们一起来看情境剧《明宇的烦恼》
观看和探究情境剧
有请我们表演组的同学们和我一起来情景重现。
我们在表演时请大家认真观看，记录下关键词，准备后续问题的回答。
（1）自主思考：
1.此场景中，明宇扮演的角色是什么 他做了什么事 付出了什么
2.是什么让他感到委屈和困惑 回报是什么
小小辩论赛：
如果你是明宇，选择不当班长同学为一方。
如果你是明宇，选择继续当班长同学为一方。
要求：
1.全班同学自主选择组成正反方辩手。（6分钟）
2.观点表述清晰，理由充分，在互相尊重的基础上展开辩论。
3.获胜一方作总结发言小结：
请一组同学总结承担责任的代价与回报。
笔记区：
环节二：勇于担责（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实）
班主任老师让明宇组织同学进行一次《学感动中国人物，做负责任的公民》的社区公益宣讲活动，他犹豫了，他决定先搜集材料，在搜集材料的过程中他找到了杨宁，了解杨宁的事迹，明宇不再犹豫，下定决心一定做好这次主题活动。
脱贫攻坚战全面打响之后，大学毕业返乡的杨宁瞅准紫黑香糯这一特色产业，偷偷卖掉家人为她准备的婚房，筹集30多万元，带领江门村63户贫困户种植紫黑香糯120多亩。
11年来，杨宁团结和带领村民们发展产业、脱贫增收。2020年，江门村95户贫困户、327名贫困人口全部成功脱贫，贫困发生率从20%降为0，历史性地消除了绝对贫困。
2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记亲自为杨宁颁发全国脱贫攻坚先进个人奖章。
从2010年大学毕业回到家乡算起，杨宁扎根苗寨12年，从一名大学生变成了村民的主心骨。谈及下一个10年，这位耿直的苗家妹子告诉记者，自己将继续扎根苗寨，把美好青春献给家乡、献给父老乡亲。
杨宁说，这是她人生当中最有价值、最有意义的事情。自主思考：
出示材料：小组合作探究
1.你认为让明宇下定决心不再犹豫的的原因？（1—2组）
2.“从一名大学生变成了村民的主心骨”在此过程中，你觉得杨宁是如何做到的？这对你有哪些启示？（3—4组）
3.“将继续扎根苗寨，把美好青春献给家乡、献给父老乡亲”从责任的角度谈谈对这句话的理解。 （5—6组）
4.列举你所知道的那些感动我们的中国人和身边人的故事？（7—8组）小
要求：
1.小组必答题
2.组长统筹，小组充分讨论，确定中心发言人
3.时间三分钟
了解了杨宁的感人事迹后，学生小刚也想成为杨宁那样的人，你有哪些好的建议告诉他？
二组的同学为大家系统归纳做负责任的人要求。
笔记区：
环节三：善于履责（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实）
合作探究：
学校评选责任之星，请你来推荐，并给他写一段颁奖词。
要求：
2分钟后，小组抢答，注意是两个问题，一题2分。
（三）迁移应用，提升素养
1.回归生活
同学们，今天我们学习了做负责任的人，请大家结合我们的日常生活，每个同学至少说出一个生活中负责任的人的事例，组内分享。
要求：每个同学至少说出一个身边的事例。时间不超过3分钟。
2.当堂检测
（1）美国著名心理学家埃尔森对十届100名各领域中的杰出人士作了一项问卷调查，结果让他十分惊讶：61%的成功人士承认，他们所从事的职业并非是内心最喜欢的，至少不是心目中最理想的。这一调查结果显示（ ）
①要把该做的事当做不可推卸的责任担在肩头
②要培养多方面的兴趣爱好
③要放弃自己的兴趣爱好，做自己最不感兴趣的事情
④面对责任要不言代价与回报
A ①② B③④ C①④ D②③
（2）我的困惑：今天班主任找我谈话，说我管理能力等各方面很好，让我当班长，我说想回家考虑考虑，我觉得当班长很累，操心的事情多，弄不好还会遭到同学们的抱怨，我不想当，请大家帮我分析分析这件事吧。
自我建构，领悟内联
请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。
（五）践行升华情感，学评合一
活动内容：进行《学感动中国人物，做负责任的公民》的社区公益宣讲活动。
活动目的：学习感动中国，增强责任意识，做负责任的人。
活动过程：
1.确定中心宣讲人，主持人。
2.各组分配任务，统筹合作：
1—2组选取地点整理场地悬挂标语。3---4组进行搜集材料，撰写宣5—6组负责宣讲活动的纪律等
3.各小组畅谈活动收获心得，撰写活动总结 。
随堂检测题
1、乐乐说：老师，我不想当班长了。老师说：为什么呢？这才刚上任不久。
乐乐说：当班干部“得罪人”。要想扭转乐乐的想法，老师应告诉他（ ）
①要提升自身素质，增强履行责任的能力
② 要在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福
③一旦做出选择，要义无反顾的承担起应负的责任
④要懂得承担责任，必定会受到责备
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2、青州市某中学志愿者服务队利用节假日走进社区，开展“我是小小楼道长”志愿实践活动，向社区居民宣传市民文明行为约定，组织队员清理单元楼道，擦拭宣传栏等，参加这些活动（ ）
①能迅速提升思想道德素质
②能够增强责任意识和实践能力
③有利于学生体验社会生活
④学生一定能塑造健康的人格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3、在 2022 年 2 月北京冬奥会上，短道速滑混合团体 2000 米接力决赛中国队成功夺冠，作为参加了三届冬奥会的老队员，武大靖热不住哽咽。因为常年穿着冰刀鞋训练，武大靖整个脚严重变形，他曾说：“我有一双很丑的脚”，网友回复，“这是最美的勋章”！你对此材料的理解（ ）
①武大靖这是变相地炫耀夺冠的不易
②武大靖做到了对国家、对自己负责
③承担责任会付出一定的代价，有时会得到回报
④武大靖发扬了以“改革创新”为核心的时代精神
A.①② B. ①④ C.②③ D. ③④
4.2022年11月25日，“时代楷模”、世界麻风病防治专家李桓英教授逝世。李教授的一生只专注于一件中，那就是消灭麻烦病，她十几万病人的命运。“李桓英同志用一个世界的人生实践，回答了报国爱国、科学为民、医者情怀和对党忠诚的人生之间。”对此，你的感悟是（）
①只有对社会、对人民作出巨大贡献、生命才是有意义的
②要勇担责任，践行社会主义核心价值观
③要不言代价与回报，无私奉献
④要放弃个人理想，积极祖国的医疗事业之中
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.星河浩渺，追逐求索之路漫长而艰辛。在航天追梦的路上，航天员邓清明与梦想一次又一次擦肩而过，但他愈挫愈勇，从未缺席，永不言弃，备份25年终于圆梦，可谓“清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心”邓清明甘当“备份”的励志故事告诉要（ ）
①永远相信梦想，并为梦想而坚持 ②要勇担责任，并坚守初心
③坚定理想信念，以个人利益为重 ④要积极参与公益活动，做负责任的人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.第31届世界大学生夏季运动会在成都举办，志愿者杨奥晨表示，“能参与成都大运会志愿服务，我感到非常幸运，这是一次终身难忘的青春经历，更是检验自我的难得考验，接下来我们将进一步提升赛时志愿服务的精准化、精细化水平，让来自世界各地的体育健儿在紧张有序参赛的同时，都能感受到成都这座城市的热情和温度。我们准备好了！
1、杨奥在承担志愿服务的过程中会付出哪些代价得到哪些回报？
2、作为中学生，你打算如何向杨奥学习做一名负责任的人？
答案提示：
当堂达标
1.C
2.承担责任的代价和回报：①代价承担责任，不仅意味着付出时间，精力，金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。②承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。③虽然有些应该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们可以改变自己，对待应该做的事情的态度。只要我们把应该做的事当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心的投入，同样把事情做的很出色。
随堂检测题：
1.B 2.C 3.C 4.C 5.A
6.(1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(2) ①要担当责任，不言代价与回报。②面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③面对非自愿选择的责任：改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。⑤要关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。

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