资源简介

《让友谊之树常青》教学设计
教学目标分析
政治认同：学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。
道德修养：知道平等、尊重、真诚等是交友的品德。
法治观念：初步树立正确的友谊观。
健全人格：学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。
责任意识：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
二、学习者特征分析
青春期的学生对友谊都有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种情感，利用这种情感，引导学生主动分享自己的交友经验，从中领悟正确的交友技巧，提升自身交友的能力。交友是每个初中生都存在的行为和向往，所以本次课重点从学生自身实际为出发点，发动学生自主合作探究，在过程中启发交友智慧，锻炼交友的能力。
三、教学重难点
教学重点
知道如何使友谊之树常青
教学难点
掌握理解和宽容他人时要讲原则
四、教学准备、资源与工具设计
1.教学器材：多媒体课件。
2.教学环境：多媒体教室。
五、教学过程
1.引入（可以使用视频歌曲）
提问：这首歌的名字叫什么？她表达了一种什么情感？（《朋友》、友谊）同学们，你拥有友谊吗？想不想建立一份真挚的友谊？让我们一起走进今天的《道德与法治》乐园——让友谊之树常青。（板书课题：齐读课题）
2.说一说
（1）PPT展示：运用你的经验，请同学们说一说：你们是怎样成为朋友的？
（2）师引导学生积极回忆，大胆分享；
（3）师生交流：初步分享友谊。
3.议一议
（1）PPT展示：交朋友任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
（2）师引导学生自主讨论、交流思考、展示；师点评、小结，师生共同整理建立友谊的技巧。
4.想一想
（1）PPT展示：你有哪些建立友谊的方法？请与大家一起分享一下吧！
（2）师引导学生思考，交流、展示，师点评、小结；师生共同整理建立友谊的其他技巧。
5.读一读
（1）PPT展示：齐声朗读教材P50页“方法与技能”中介绍的方法，然后说说这些方法在交友中有何作用？
（2）师引导学生齐读、分享，师点评、小结。
6.议一议
（1）PPT出示相关任务：教材51页上面“探究与分享”栏目中两个问题，请将你的观点写在书本空白处。
（2）师引导学生思考，交流、展示。
（3）师点评、小结；师生共同整理呵护友谊的方法。
7.想一想　
（1）PPT出示相关案例，思考：上述材料反映了“在与朋友的交往、建立真挚友谊的过程中” 我们应注意哪些问题？
（2）师引导学生思考，交流、展示，请生整理相关知识点。
8.读一读
（1）PPT展示：请大声朗读教材52页“方法与技能”中“处理冲突的基本策略”，然后用上述方法解决教材53页“问题与探究”中小清和小玲的问题。
（2）师引导学生思考，交流、展示，请生整理处理冲突的基本策略。
9.背一背
（1）PPT展示：呵护友谊的方法有：
①需要用心去关怀对方；
②需要学会尊重对方；
③需要学会处理冲突；
④需要学会正确对待交友中受到的伤害；
还需要……
（2）师引导自主朗诵、记忆，教师抽查记忆效果。
10.悟一悟
（1）PPT展示：通过本次课的学习，你有哪些收获？
（2）师引导学生思考，交流、展示，请生回忆，整理本次课的收获。
六、教学评价设计
对于如何建立友谊以及呵护友谊的相关技巧，课上主要引导学生通过自身的交友实践，在情境活动中，通过小组合作探究，自主感悟、总结相关的技巧与方法，提升自我交友的能力，指导实际生活中自己的交友行为。

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