资源简介

(共25张PPT)
不同的选择 异样的人生
新知导入:
思考：如果你的合法权益受到侵害时，你会怎么办？你该怎么办？
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
5.3善用法律
1.通过观看视频、小组合作探究案例，知道依靠法律维护自己的合法权益，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任，要善于同违法犯罪行为作斗争，增强应对违法犯罪的能力；
2.通过分析事例，树立善于同违法犯罪作斗争的观念，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识；
3.通过学习，培养依法维权意识，学会做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，提高社会责任感和正义感。
教学目标：
学习导航：
1.我们遇到侵害，如何依法求助？
2.什么是诉讼 诉讼的地位、适用情况及类型有哪些？
3.我们为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？
4.我们如何有勇有谋同违法犯罪作斗争？
一、遇到侵害 依法求助
法 说 水 浒
如果是你遭遇拒聘，你会怎么办？你该怎么办？
一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查....
阅读运用你的经验：
1.超市保安随意搜查顾客身体吗？
2.你怎样看待小华的做法？遇到侵害时，我们应该怎么做？
商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益
王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。
某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。
我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
②通过法律服务机构来维护合法权益。
思考：遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？
探究与分享：
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心
注意：这些都是非诉讼手段
律师为我们出主意想办法，当顾问，替我们处理法律事务、打官司、当辩护人等
公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性
“弱者的保护神”
如果有经济困难无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务
能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？
小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师
法律服务站
律师事务所
公证处
小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意
小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人
小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性
法律援助中心
连连看：
公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务
公安机关
人民法院是国家的审判机关
人民法院
人民检察院是我国
国家法律监督机关
人民检察院
上述方式无法解决时，怎么办？
③遇到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
1.我们遇到侵害，如何依法求助？
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③遇到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
诉 讼
结合教材说说：什么是诉讼 诉讼的地位、适用情况及类型有哪些？
诉讼含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动；
地位：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障；
分类： 民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。
2.什么是诉讼 诉讼的地位、适用情况及类型有哪些？
适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益；
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
(如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等)
（如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为）
（如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等）
分类： 民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。
活学活用：
判断以下案例属于什么类型的诉讼？
案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。
——民事诉讼
案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
——行政诉讼
案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。
——刑事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
拽到监控下露脸
思考;青少年为什么要有勇有谋应对违法犯罪？如何有勇有谋应对违法犯罪？
3.我们为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？
①.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；（责任所在）
②.我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（自身原因）
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；
②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
4.我们如何有勇有谋同违法犯罪作斗争？
方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋
记住违法犯罪分子的体貌特征
了解违法犯罪分子的去向
保护好作案现场
善用法律
最正规、最权威的手段
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
如何运用法律维权
遇到侵害依法求助
有勇有谋
应对违法犯罪
诉讼
通过法律服务机构来维护合法权益
寻求国家的法律救济
必要时可以直接向人民法院起诉。
保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。
积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
课堂小结：
1. 小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威的手段讨回工资，该手段是( )
A. 请求劳动争议调解委员会调解
B. 到当地人民法院状告工地负责人
C. 向当地政府有关部门反映问题
D. 通过媒体曝光工地负责人的行为
B
作业设计：
2.八年级学生王枫的父母因车祸去世。王枫的姑姑以王枫年纪还小为由，把王枫父母的遗产全部据为己有。王枫要维护自己合法的权益，可以 （ ）
①本着和睦团结的精神，通过与姑姑协商处理
②以死相威胁，要求姑姑返还父母的遗产
③协商不成时，可以通过律师事务所、法律援助中心等来维权
④寻求法律救济，向人民法院提起诉讼
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
C
3.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
①设法稳住歹徒
②记住歹徒相貌
③了解歹徒走向
④及时拨打“110”报警电话
⑤息事宁人，悄悄溜走
A. ①②③⑤ B. ②③④⑤
C. ①③④⑤ D. ①②③④
D

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