资源简介

(共45张PPT)
Unit 3 What would you like
PB Read and write
人教PEP 五年级上册
崔老师优质课件
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核
心
素
养
目
标
学习能力目标
学习read中的生词dear，onion及句型My favourite food is... I like ... but ...并理解课文，学习听力技巧等。
语言知识目标
能熟读和理解read部分课文并运用所学句型词汇句型谈论自己的饮食喜好等。
思维能力目标
了解英语的语言表达，培养学生运用英语交际的能力，并能正确谈论自己或他人的饮食喜好。
文化品格目标
学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
hamburger
delicious
salad
sandwich
sweet
fresh
Sharp eyes
hot
healthy
tea
ice cream
Ask and answer
What would you like to eat/drink
Let’s say
A: What’s your favourite food
B: ______. It’s/They’re…
Lead in
Robin will cook today.
Robin
Robin
What will Robin cook
What will Robin cook
Lead in
Here are the notes from Wu Binbin and Grandpa.
What do they say
What do they say
Binbin
His favourite food is chicken.
What’s Grandpa’s favourite food
His favourite food is ice cream.
What’s Wu Binbin’s favourite food
Read and answer.
Dear Robin,
My favourite food is ice cream. It is sweet. I don't like beef but chicken is OK. Onions are my favourite vegetable. I like salad very much.
Thank you!
Binbin
dear:
亲爱的(用于信函抬头的名字或头衔前)
onion:
洋葱： 复数onions
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Circle the food names and fill in the blanks.
like
Favourite food:
_________
Favourite vegetable:
_____
Like _____ very much.
_________ is OK.
salad
onions
ice cream
Chicken
don’t like
______
beef
Language point
I don't like beef but chicken is OK.
but 在这里表示转折关系, but表示转折,意为“但是”“可是”。 该句意思是我不喜欢牛肉，但鸡肉可以
例如：I don’t like oranges
but pears are OK.
前否后肯： 前面否定句， 后面肯定句
Dear Robin,
My favourite food is chicken. It is delicious. I like vegetables but not carrots.
Thanks!
Grandpa
前肯后否： 前面肯定句， 后面否定句
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don’t like
______
carrots
like
Favourite food:
___________
Like _________.
chicken
vegetables
Circle the food names and fill in the blanks.
the food he likes the food he doesn't like
Wu Binbin
Grandpa
beef
ice cream
salad
chicken
onions
chicken
vegetables
carrots
Read and fill in the blanks.
Practice
What can they both eat
Read and tick.
Here you are!
Chicken ice cream!
Oh, no.
What does Robin cook for Wu Binbin and Grandpa
Do they like the food
( ) Wu Binbin loves ice cream.
( ) Wu Binbin likes beef very much.
( ) Grandpa likes chicken.
( ) Grandpa likes carrots very much.
( ) They both like chicken.
Presentation
Tick or cross!
Wu Binbin’s favourite food is ________.
______ are his favourite vegetable.
He doesn’t like _____ but _______is OK.
He likes _____very much.
Grandpa’s favourite food is _______.
Does he like carrots ___, _________.
ice cream
Onions
beef
chicken
salad
chicken
No he doesn’t
Fill in the blanks.
Binbin
Dear Robin,
My favourite food is _______.
It is ________. I don’t like_______, but I like ________.
Thank you!
_______
What would you like to eat Please write a note to Robin.
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Woman: Hi, Amy. What would you like for dinner
Amy: I'd like two sandwiches and a salad, please.
Woman: What would you like to drink
Amy: Tea, please. It's my favourite drinks.
Woman: OK. No problem.
Listen and check
Listen and tick.
What would Amy like
Listen and check
What‘s Amy's favourite drink Fill in the blanks.
Her favourite drink is _____.
tea
Woman: Hi, Amy. What would you like for dinner
Amy: I'd like two sandwiches and a salad, please.
Woman: What would you like to drink
Amy: Tea, please. It's my favourite drinks.
Woman: OK. No problem.
one banana
two bananas
one sandwich
two sandwiches
Wrap it up
规则 例词
一般情况 在词尾加s egg—eggs
以s, sh, x, ch结尾的词 在词尾加es fox-foxes
class-classes
以o结尾的部分词 在词尾加es tomato—tomatoes
以辅音字母加y结尾的词 先变y为i，再加es family—families
以f或fe结尾的词 先变f或fe为v，再加es knife—knives
leaf-leaves
可数名词单数变复数的规则变化
Fill in the tables.
pears
carrots
noodles
hamburgers
onions
potatoes
tomatoes
dresses
boxes
classes
Story time
Where are they
Where are they
They’re at the farm.
How do they make a vegetable salad
clean the vegetables
pick some vegetables
add some salad dressing
cut them
First,
Second,
Then,
At last,
clean the vegetables
pick some vegetables
cut them
add some salad dressing
Story time
Read and find.
First,______the vegetables.
clean
Story time
Please clean the vegetables.
OK.
Story time
Second,______the vegetables.
cut
Be careful!
Story time
3
1
How to make a salad
First, clean...
Second, cut...
Then, dress...
2
Story time
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Think and say
词汇/短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Let’s say
Summary
学习词汇：dear, onion；
学习句型：My favourite food is...
I like vegetables but not carrots.
I don't like beef but chicken is OK.
描述做某事的步骤：First ... Second ... Then ...
1. 听录音跟读read 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵read部分。
3. 抄写read部分课文一遍。
4. 写一张note， 告诉Robin你的饮食爱好吧。
5. 完成配套练习
Homework
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
人教PEP五年级上册Unit 3 What would you like单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第三单元，主要围绕“饮食文化"这个话题，他们已经积累了一定的语言基础，具备基本的听说读写能力。学生在三年级上、下册和四年级上册接触过类似的话题，其中在三年级上册Unit 5 Let’s eat中，学生掌握句型I’d like some...和Can I have some...;核心单词：Juice, milk, bread等。在四年级上册unit 5 Dinner’s ready 中，学生掌握句型：What would you like... I’d like...等核心句型和单词，所以五年级的学生对于饮食相关的食物和饮料有所了解，但是对于描述自己喜爱的食物及其原因，对中西方饮食文化的差异，对合理安排健康饮食还是认识不够全面，需要在本单元学习。从了解中西方饮食文化的差异到了解个人饮食习惯的差异，学会欣赏和尊重他人的饮食喜好，树立正确的价值观，保持合理健康的饮食习惯，坚持绿色生活。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“饮食文化”。本单元要学习的核心词汇：食物或饮品名词及其表示食物的特征或味道的形容词以及相关句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learnice cream, tea, hamburger, sandwich, salad,drink, What would you like to eat/drink I’d like...学习食物或饮品名词并问答想要吃什么，喝什么1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答想要吃什么，喝什么A talkthirsty， What would you like to eat/drink I’d like...正确问答想要吃什么，喝什么谈论想要吃什么，喝什么1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellcow, wow, flower, down, slow, snow, window, yellowchant学习字母组合ow在单词中的两种发音规则1课时学习字母组合ow在单词中的发音规则，并能根据发音规律自主拼读B learnsweet, fresh, healthy, delicious, hotWhat's your favourite food I love____. It's/They 're______. 询问对方最喜欢的食物并能正确回答喜欢的理由1课时学习核心词汇的音形义， 会与同伴讨论自己最喜欢的食物及其特征等B talkfavourite， foodWhat's your favourite food/drink 会询问对方最喜欢的食物或饮品，并正确回答等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，会喜欢的食物或饮品及其特征。B Read and writedear， onionMy favourite food is...I like ...but ...读课文， 了解Wu Binbin和Grandpa的饮食喜好， 完成听力任务1课时能够从课文中提取信息， 了解Wu Binbin和Grandpa的饮食喜好，形成健康饮食的观念,学习听力题型和听力技巧
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 6 课时】
语篇研读（附图）
本节课是阅读对话篇， 本课时的主题意义是通过Robin 今天要做饭， Wu Binbin, Granpa 在留言条中写出自己的饮食喜好，Robin 根据他们的饮食喜好做出的食物是否是Wu Binbin和Granpa喜欢吃的呢。先通过分解课文， 处理局部的重点句型，让学生感知本节课句型的语义及语用情景。让学生进行小组合作操练句型，再回归语篇，解决问题What can they both eat 逐步引导学生在发现问题，了解语言结构的同时，让学生感知现代科技在餐饮方面的应用，感受科技带来便利的同时，也学会人工智能替代不了人类，引导学生树立正确的价值观。
教学过程
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，能按正确的意群和正确的语音语调朗读课文， 并大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能根据课文判断正误，能根据note的内容， 运用句型My favourite food is...I like ...but ...等句型说说自己喜欢的食物能听音抓住重点信息给图片排序学习能力目标： 能听说读dear， onion等单词能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学句型My favourite food is...I like ...but ...等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What would you like to eat today song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：Sharp eyes： 快速认读单词Ask and answer: What would you like to eat/drink Let’s say : 呈现图片A: What’s your favourite food B: ______. It’s/They’re… Lead in! 呈现图片Robin will cook today.，提出问题What will Robin cook 继续导入Here are the notes from Wu Binbin and Grandpa？What do they say Presentation： 播放read部分动画， 学生模仿跟读。Presentation：观看完动画，Read and answer. 看学生的完成任务的积极性和准确性， 判断学生提取重要信息的能力。Presentation：分解呈现课文文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词dear， onion和重点句型进行讲解：I don't like beef but chicken is OK. I like vegetables but not carrots.Read and fill in the blanks. What can they both eat What does Robin cook for Wu Binbin and Grandpa Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Tick and cross： 根据课文判断正误Practice： Fill in the blanks.Let’s read: 再次播放read部分动画， 模仿跟读Practice：What would you like to eat Please write a note to Robin.Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，圈出正确答案并回答对应问题， 核对答案。Wrap it up:Story time:展示场景图Where are they They’re at the farm.Presentation：播放story time部分，模仿跟读， Read and fill. 读故事， Read and find. How do they make a vegetable salad 讲解做沙拉步骤Practice： 练习朗读课文。熟读课文， 注意语音语调。Practice :How to make a salad Presentation：再次播放story time部分， 一起朗读I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：dear, onion；学习句型：My favourite food is... I like vegetables but not carrots. I don't like beef but chicken is OK. 描述做某事的步骤：First ... Second ... Then ...Homework1. 听录音跟读read 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵read部分。3. 抄写read部分课文一遍。4. 写一张note， 告诉Robin你的饮食爱好吧。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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