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河南省七年级语文上册期中复习——小说阅读训练
一、（12分）（2022河南郑州·七年级校考期中）阅读下文，完成下面小题。
手
王宇
①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，的确是个好主意。他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事。
②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。我啥都不会。我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。
③我环视教室。全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨。同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么。
④我没有参加中考，是直接保送上高中的。第一次大考测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我。刘老师说，这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了。刘老师说，那就让下一次测试来验证。结果下一次比上一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，传导给静静躺在校园里的一枚石子。我右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳朵上。当时，我看见被砸同学的脸颊上满是血。我溜了。校园里那么多人，谁知道石子是从哪儿飞来的。事实证明，我低估了科技的力量。保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竟然口若悬河。
⑤学校揪出我，就等于揪出了我父亲。当父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上时，父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我，仍就歪着脖子。多大点事儿，至于吗。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。
⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任。偌大的校园空荡荡的。刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界，经常溜出学校，在网吧里叱咤风云。
⑦教室里安静极了，同学们期待着我的节目。我再次抬起头，心中涌出最想说的话来。那是高一的第二个学期，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的。送走父亲，我的心里很茫然。
⑧装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙根儿，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙根儿下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。
⑨我的心，瞬间崩溃了。
⑩同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。
刘老师眼睛泛着光亮。他说，此处应该有掌声。
沸腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室，脸上洋溢着灿烂的笑。他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开这个巴掌大的小城市了。
我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。
泪眼婆娑中，我又一次看见_____________________________。
1．(4分)请按事情发生的先后顺序概述“我”的故事。
2．(4分)“我盯着成绩单，刘老师盯着我”在第④段和第 段中两次出现，请联系上下文分析“我”和刘老师的心理。
3．(4分)根据小说内容为文章补写结尾句，并阐述这样补写的理由。
二、（16分）（2023河南洛阳·七年级校联考期中）阅读下文，完成下面小题。
枕头包
①我是1997年应征入伍的。部队第一次发的装备里有一个白色的布袋子：长50厘米，宽30厘米，开口处缝四根带儿。我有点懵了：“这是干什么用的，不会是个面袋子吧？”班长笑着告诉找：“这个叫枕头包，平时用来装衣服。行军时随身携带，睡觉时可以拿来当枕头用。”
②那年冬天，部队迎来了野营拉练的日子。连长动员：“我们这次拉练时间长，任务重，每个战斗员都要认真准备，关注细节，做到万无一失！”连长强调，战场上的每一个细节都关乎生死：“当年在中越边境打一场伏击战时，有一名战士参加战前训练，袖口的一粒扣子掉了，可他的枕头包里没放针线包，他也没好意思问战友借，所以他的衣袖就一直缺着这枚扣子……”“后来呢？”有好奇的战士忍不住插嘴问道。连长的目光变得深沉，语气也变得沉重起来：“就因为缺少这枚扣子，后来发生了意想不到的悲剧！给你们留个悬念，等拉练结束再说。”
③我没有听进连长的话，装枕头包的时候，心里不以为意：这枕头包里的东西，都没啥用！针线包、冬常服、行军袜、备用毛巾，背着它就是累赘；至于拿它当枕头，我宁愿睡觉不用枕头。拉练时，减轻负重最重要，于是，我偷偷地把枕头包留在了营区的床头柜里。
④三天后，部队按计划开拔。每天要进行三十到五十公里的徒步行军，中间还要穿插夜行军、急行军、遭遇敌袭等多种科目演练，我很快就疲惫不堪。唯一让我庆幸的就是，我比别人少带了一个枕头包，那少说也有三四斤重呢！不过，问题很快就来了。白天行军时走到脚底冒汗，黏糊糊得难受，休息时我洗了袜子，第二天发现，洗的袜子根本不干，我又没多带。幸好战友有带三双的，临时借给我一双，帮我渡过了难关。
⑤第二天下午，部队接到紧急任务，要进行“红蓝对抗”演习，我们连队是假想蓝军，标记是右肩系一条白毛巾。我没带备用毛巾呀！情急之下，我拽出一截手纸，掖在右侧背囊的肩带下代替白毛巾。还好，没人仔细检查，我算是应付过关，我为自己急中生智暗暗得意。
⑥让我意想不到的事还在后头。那天，连长突然宣布：“任务有变，部队要脱离原定计划路线，转移到附近的大山深处。”拉练所有的计划由上级随机设置，训练难度、强度不断加大我隐隐感觉到一丝不安。
⑦几天后，连长忽然接到上级通知：所有人员换成冬常服，步行到十公里外的黑山镇剧场集合。原来，我们受到了邀请，前去观看慰问演出。这下我又傻了，我没带冬常服！没办法，只好请假：“连长，我肚子不舒服，能不去吗？”连长看了我一眼，说：“撒谎，没带齐物资吧？等回来我再和你算账！”我怀着忐忑不安的心情在临时营区过了好几个小时。待到部队返回时，大家都兴高采烈地谈论着节目，连长把我叫了过去，说：“有点遗憾吧？今天，你只是错过了一场精彩的演出，如果是战时，你知道会有什么后果？”
⑧连长说：“还记得那名在中越边境参加伏击战的战士吗？我提前把故事结局告诉你吧！战斗结束时，战友们发现那名战士还趴在原地，已经牺牲多时了。原来，因为缺少纽扣，他的袖口松开了，一条毒蛇钻进了衣服，狠狠地咬了他几口。他为了整场战斗的胜利，哪怕毒性发作，也坚持一动不动，直到牺牲。如果缝上一枚备用纽扣，他也许就不会死……”
⑨听了连长的话，我的脸红了，郑重地起身，说：“连长同志，请您放心，以后我一定严格遵守连队行军规定，绝不再耍小聪明。”连长拍拍我的肩膀说：“好，我相信你，就再给你一次机会。”
⑩临出门，我有些不解地问连长：“您怎么知道我没带枕头包？”连长笑了：“我当了二十年兵，你那点小把戏还想瞒得了我？我一眼就看出来你的背囊比别人的瘪。臭小子，想骗我，回去再练二十年吧！”
（作者：春之晓晓。有删改）
班级戏剧小组想把此文改编成课本剧，由你负责编导工作。你需要完成下面的任务。
4．(4分)改编剧本首先要梳理故事的主线，需要你分条概述在野营拉练途中“我”所做的“聪明”的傻事。
5．(4分)在给扮演“我”的同学说戏时，你提醒他注意文中描写“我”心理变化的词语。你和他一起揣摩文中加点的词语，探究它们的作用。
6．(4分)扮演“连长”的同学向你提出了下面两个疑问，请你结合文意来解答。
（1）“连长”讲一个故事，为什么要分在第②段和第⑧段两段中讲？
（2）表演第⑨段和第⑩段的对话时，应该如何处理“连长”的表情？
7．(4分)剧组的同学觉得文章结尾意犹未尽，想在剧本上添加结尾，你会给出怎样的建议？
三、（16分）（2023·河南洛阳·七年级校联考期中）阅读下文，完成下面小题。
最美的善举
①从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
②每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
③同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
④1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
⑤1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
⑥一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
⑦1号床的男人笑了笑，没说什么。
⑧几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
⑨1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
⑩有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这？？”他抬头，见是我。尴尬地笑了笑：“买得太多了。”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖。
8．(4分)选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？
9．(4分)对下面句子中画线部分进行简要赏析。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
10．(4分)选文用第一人称来写有什么好处？
11．(4分)选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析其作用。
四、（16分）（2023·河南漯河·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。
沉默的竹笛
①16岁，一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
12．(4分)文章围绕“竹笛”依次写了“愁闷忧伤听竹笛”“① ”“回家途中吹竹笛”“② ”“班会课上演吹笛”等几件事，以“竹笛”为线索，叙述了作者“渴望——③ ——失望——④ ——平静”的心理变化过程。
13．(4分)第①段画线句运用了 描写，作用是 。
14．(4分)本文景物描写很精彩，请从修辞的角度对第③段的画线句子作简要赏析。
落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
15．(4分)文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却 “沉默”了。你能找到哪几点原因？请写下来。
五、（16分）（2020秋·河南驻马店·七年级统考期中）阅读下文，完成后面小题
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
④那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑤果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑥是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
16．(4分)体会下面句中加点词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
17．(4分)体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
18．(4分)文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
19．(4分)文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。
六、（16分）（2023河南周口·七年级校考期中）阅读下文，完成下面小题。
风雪中的那双手
骆驼
①我与妻子吵架了。傍晚漫天飞舞的雪花，像极了我此时的心境。
②我在空寂的大街上，漫无目的地前行。
③一场地震，再次磨乱了我们的心。地震后，我与妻子的脾气，却明显不如以前好了，今天就为了一件比芝麻还小的小事，我们居然争吵得不可开交。我一直想息事宁人，但妻子那边火气正旺，有增无减，摔门而出是我唯一的选择。
④大街上偶尔开过去一辆车，在昏黄的街灯下，开车的人仿佛也遇到了什么不快，速度缓慢而拖沓。
⑤雪花更密了，夜色凝重，街灯在雪境里显得那么乏力、无助。
⑥我就是在这样的环境下，看见了朝我这边骑来的那辆人力货运三轮车。
⑦骑车的是一个男子，因为雪大，他穿得也厚，我看不清他的脸，但坐在他身后的女人，我看得真切。那件红花棉袄，在雪夜的街灯下，是那么的耀眼。
⑧也许是路面太滑，也许是车子太重，我看见男人的整个身体，几乎伏在了车把上，他身体前倾，脚下的轮子才得以缓慢地转动。前面是一段上坡路，男人绕着S形，吃力地前行。
⑨我突然发现，男人的两只耳朵上，各多出了一只手。那手将男人的耳朵，严实地包裹着。显然，那是车后女人的那双手。车子从我身边缓慢经过时，我看见男人耳朵上的那两只手，还在慢慢地来回摩挲。
⑩我的心一下子热起来了，涌起了一种莫名的感动。
我不由自主地跟了上去。
小上坡陡了一些，车子行进的速度也明显慢了下来。男人的腰更弯了，他嘴里哈出的气息，在面前形成了一个白色的柱子，若隐若现。女人努力将自己的身体靠上去，那两只手，牢牢地捂在男人的耳朵上。我看见女人的后腰，暴露在茫茫雪野中，但女人的双手，却没有抽出来拉一拉自己的衣服，依旧死死地捂在男人的耳朵上……
上坡路过去，就是一段平整的路面。男人与女人，在这雪野中，成了一道美妙的风景。
我就这样一直跟着，不知走了多远。我感觉自己完全融入了这夜色，融入了这不可多得的画面。
男人终于将车停靠在路边。离他不远处，是一片平房。
我知道，这是地震后修建的过渡板房，许多受灾的民众，都被安排住在这里。男人将车停好，将女人从车上扶下来。他从车上拿下一根拐杖，递到女人的腋下。我这才看清，女人只有一条完整的腿！另外一条，从膝盖以下，就没有了。也许是路滑，女人晃了一下，险些跌倒，男人忙伸出他的右手，抓住了女人，女人的双手，迅即抓住了男人。就在那一瞬间，我的心降到了冰点！男人，只有一只手！左边那空空的袖管，在女人抓住的那一瞬间，飘了起来！我感觉自己快要窒息了！
男人扶着女人，将女人的一只手，夹在了自己的腋下。女人依偎着男人，慢慢朝板房走去。
我仰面朝天，雪下得更密了。我就这样仰着头，任雪花飘落在我的脸上。
良久，我转过身，加快脚步，朝家的方向走去。我必须在最短的时间内赶回家，将我看见的一切，说给妻子听！
我想，等我讲完我看到的这些后，风雪，早就停下了。
（选自《故事会·校园版》2023年第1期，有删改）
20．(4分)环境描写往往与人物心情有关。品味下面环境描写的句子，完成表格。
句子 “我”的心情
雪花更密了，夜色凝重，街灯在雪境里显得那么乏力、无助。 ① 、
我仰面朝天，雪下得更密了。 ② 、
21．(4分)联系上下文，说说你对文末“风雪，早就停下了”这句话的理解。
22．(4分)本文中，作者是怎样表现女人对男人的关爱之情的？请结合文章内容加以简析。
23．(4分)有人说，如果将文章标题改为“那双手”，也不会影响意思的表达。你同意这种说法吗？为什么？
七、（16分）（2023河南许昌·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。
最美的流星
①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。
②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。
③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。
④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！
⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。
⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。
⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。
24．(4分)阅读全文，补全下面故事情节及人物心理。
情景 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空
故事情节 我军被围 形势危急 ① 张南无讯 错以为亡 ③ 回忆往事 难忘战友
人物心理 担忧 坐卧不安 ② 心慌 ④
25．(4分)阅读全文，说说标题中“流星”的含义。
26．(4分)请从不同角度赏析下面两个句子。
①战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。（修辞手法）
②张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。（描写方法）
27．(4分)选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）
A．选文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。
B．选文第③⑤段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和李小豪的勇敢无畏。
C．选文第⑤段中运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。
D．选文结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。
八（16分）（2023·河南平顶山·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。
你也是好人
①几场秋雨过后，叶落草枯，寒冬悄然来临。天气预报说，这周末会迎来今冬的第一场雪。早上，杨大爷协助老伴把小区垃圾清理过后，便用木棍挑起两个鼓鼓的蛇皮袋，登上开往郊区的公交车。他在终点站下了车，沿着坑坑洼洼的砂石路远远望去，远处有一大型建筑工地，天空灰暗，塔吊林立。
②瑟瑟寒风中，老人佝偻着腰，挑着蛇皮袋向工地蹒跚走去。这时，一辆摩托车喷着黑烟拦住他。戴着红色头盔的黑脸大汉冲他喊：“老头，去哪里？我送你一程吧？”
③杨大爷摸摸酸疼的肩膀，心里很犹豫。据说，上个月公交站台曾发生过摩的司机抢劫案，被害人奋起反抗才没让歹徒得逞。这荒郊野外的，突然冒出个黑脸大汉，长得跟李逵似的，车牌还被泥巴遮住了，杨大爷心里难免有些紧张，于是赔着笑脸说：“谢谢师傅，不用了，我走过去就好了。”黑脸大汉说：“反正我要去工地接人，顺便捎你过去，五块钱吧！”杨大爷不知怎么拒绝，怯怯地说：“那好吧。”
④寒风吹在脸上，如刀割一般，老人花白的胡子和头发被风吹起来，乱糟糟的。黑脸大汉被冻得缩着脖子。两人很快来到工地门口，黑脸大汉帮他把蛇皮袋卸下来，随口问道：“袋子里装的是啥玩意啊？”杨大爷付了五块钱车费，低声说：“我是修鞋的，平时收些人家扔掉的旧鞋，这不快下雪了嘛，我想把这些鞋卖给工人们。”说完，他就在路边摊开旧皮纸，把蛇皮袋里的旧鞋拿出来摆放整齐。
⑤黑脸大汉没有离开，好奇地看着老人忙活。杨大爷继续说：“把这鞋卖给他们干活穿，还是挺不错的。”黑脸大汉蹲下身来，仔细端详后啧啧称赞：“旧是旧了点，可没有一双破损的。”听到夸赞，老人开心地说：“可不是嘛！我看扔掉怪可惜的，就收集起来了，有六十多双呢！你看看哪双合适，我送你一双。”黑脸大汉看看自己脚上的鞋，还真不如眼前这些旧鞋，尴尬地问：“你打算卖多少钱一双呢？”杨大爷拿起硬纸板冲他晃了晃，上面写着：卖旧鞋，十元一双。
⑥黑脸大汉挑了一双看上去有八成新的运动鞋穿上，站起身来回走了几下，感觉很满意，又问：“老人家，这鞋就算一百元一双也有人要，你卖得太便宜了吧？”杨大爷说：“不在乎卖多少钱，关键是能派上用场，工人们谋生活不容易。”
⑦到了中午，三个工人端着饭盒从工地大门走出来。他们头戴安全帽，单薄的衣服上沾满泥浆或油漆，看到地摊上的旧鞋都能穿，就蹲下来挑选。
⑧这时，工地保安也走过来，看杨大爷的鞋价廉物美，兴奋地说：“老头，总共多少双？全卖给我吧！”杨大爷摆手拒绝。保安再三央求无果，只好挑了一双合适的买下，然后悻悻离开。黑脸大汉不解，询问原因。杨大爷说：“全部卖给保安的话，他肯定再加价转卖给工人，那我就白忙活了。”黑脸大汉笑问：“你既然这么乐善好施，干吗不免费送给他们呢？”杨大爷说：“送和卖，那可不一样，这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更懂得珍惜，还能照顾到人家的自尊心呢！”
⑨工人们七嘴八舌，嘻嘻哈哈地挑选着，开心极了。半个小时不到，地摊上的鞋就被抢购一空。看着他们拿到鞋后一个个眉开眼笑，杨大爷也咧开嘴乐了，露出两颗无依无靠的门牙。
⑩黑脸大汉跨上摩托车，仰起头说：“你真是个好人啊！走吧！让我也做一回好人，免费送你回公交站台。”杨大爷连声道谢，匆匆收拾了地上的蛇皮袋。突然，黑脸大汉一拍大腿，从怀里掏出一张报纸，看看上面的报道，再瞅瞅老人满是皱纹的脸，兴奋地说：“我知道了，你是‘好人’杨习文吧？”
杨大爷愣了一下，问：“你咋认识我呢？”
黑脸大汉把报纸递过去，说：“你看，这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的老人修鞋，还给灾区捐款。”杨大爷看到报纸上有自己的照片，不好意思地笑着，冲黑脸大汉点点头。
黑脸大汉来了兴致，掏出手机说：“好人，来，我们拍个合影，向您老学习。”拍完照后，黑脸大汉把报纸揣进怀里，说：“太冷了，赶紧上车，我送你回去。”杨大爷上了摩托车，两人说笑着返回公交站台。
到了公交站台，杨大爷目送他离开，大声喊了一句：“小伙子，你也是好人啊！”那黑脸大汉驾车驶出一百多米后，把怀里的报纸往路边灌木丛里一扔，加大油门，一溜烟不见了。
杨大爷在站台上等了很久，也不见有公交车来。他想再看看那张报纸，自言自语：“捡回去吧！让老伴也看看新闻报道。”于是，老人晃悠悠地走过去，弯腰捡起灌木丛里的报纸，居然看见里面裹着一把明晃晃的匕首。
（作者：潘成祥。选自《传奇·传记文学选刊》，有删改）
28．(4分)文章围绕“好人”展开，其中哪些情节体现了“好人”的品质？请从杨大爷或黑脸大汉的角度任选其一简要概括。
29．(4分)“老头”“老人家”“好人”“您老”，同样是杨大爷，黑脸大汉为什么用不同的词称呼？请结合语境具体分析。
30．(4分)文章是如何刻画杨大爷“好人”这一形象的？请结合文章内容简要分析。
31．(4分)文章标题“你也是好人”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。
参考答案
1．①被保送上高中的“我”成绩不佳，与老师赌气砸伤同学被揪出，“我”并不服气。
②父亲到校替“我”赔礼道歉，“我”不知悔改开始沉迷网络。
③父亲风尘仆仆为“我”送豆瓣酱，“我”翻墙外出打游戏，发现在墙根睡着的他，瞬间崩溃。
④醒悟的“我”发奋努力一举考入大学，被师长和同学刮目相看。 2．第一次：
“我”的心理：作为中招保送生的“我”在第一次大考测试后因看到不理想的成绩单而感到不敢置信、惊讶、怀疑、羞惭。
刘老师的心理：刘老师对作为中招保送生的“我”在第一次大考测试后竟考得如此糟糕而感到不可置信、失望、不解。
第二次：
“我”的心理：对父亲和老师不放弃、不抛弃的感激和感动，对自己曾经不堪和及时悔改的庆幸。
刘老师的心理：为“我”曾经走过弯路但又及时悔改，通过努力取得了优异成绩而欣喜，为“我”能重新步入人生道路的正轨而感到欣慰。 3．补充示例：我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑的、长满老茧的手。
理由：
情节上：文章中父亲那双凝满风霜雨雪的粗糙的大手对“我”影响最大，当“我”学习成绩不理想，赌气砸伤同学被叫家长时，当“我”沉迷于网络，父亲默默地为“我”送来豆瓣酱时，“我”总能看见父亲那双手，父亲的手总在“我”学习和生活中的关键时刻拉“我”一把。
人物形象上：父亲的手浓缩了他的辛劳、奉献和对孩子默默无言的爱，深深打动了“我”，激励着“我”做一个诚实、有担当、有责任心、对自己负责的人。
情感：突出父亲的手，表现出“我”对父亲的感激和怀念之情。
结构：“父亲那双黝黑黝黑、长满老茧的手”与文章的题目照应，扣题更为紧密。
4．①“我”认为枕头包没用，偷偷地把它留在营区。②“我”为自己负重少而得意时，却因为没有干袜子，靠战友借助才渡过难关。③进行“红蓝对抗”演习时，“我”没有白毛巾，拽一截手纸代替。④"我"没有冬常服，只得撒谎请假，错过慰问演出。 5．能推动情节的发展：因为“不以为意”，所以“我”拉练时不带枕头包，为情节的展开做铺垫；在拉练过程中，“庆幸”“暗暗得意”“不安”“傻了”“忐忑不安”等表现心理变化的词语，串联起几个环节，使故事起伏跌宕，增加了趣味性。同时，这些描写心理变化的词语能很好地凸显“我”的形象，突出“我”自以为是、耍小聪明的形象特点。 6．（1）第②段先只讲一半故事，设置悬念，激发战士和读者的兴趣；第⑧段，“连长”为了让“我”意识到枕头包的重要性，讲了故事的结局，更有针对性，教育意义更大。（意思对即可）（2）第⑨段“连长”肯定“我”的保证，应该用坚定、坚信、鼓励战士的表情；第⑩段“连长”揭穿“我”的把戏，可以用开玩笑的、有点儿不屑又很得意的表情。 7．示例：可以在剧本添加“我”严格遵守连队规定，关注细节，成为全连优秀士兵的结尾。因为“我”是一个聪明又会反思的战士，“枕头包”事件更让“我”明白必须严格遵守连队规定，关注细节；补充这样的结尾，更凸显整个故事的教育效果。
8．“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。 9．示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 10．①作为事件的见证人，给人以真实可信之感。
②作为文中的线索人物，（我看到了苏大哥故意买蝉蛹帮助1号床病友，又发现他倒掉蝉蛹得知真相）推动故事情节的发展。
③侧面烘托苏大哥善良、尊重别人的性格特点。
④有助于表现主题，表达了对“最美的善举”的赞美之情。 11．示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使苏大哥善良、尊重别人形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比，突出了苏大哥善良、尊重别人的性格特点，表达了对“最美的善举”的赞美之情的主题。
12． 如愿以偿买竹笛 千辛万苦练吹笛 兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） 13． 自然环境 渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀 14．这句话运用比喻的修辞手法，把“落日”比作“红草莓”，把“夕阳投射的光线”比作“胭脂”，把“小草的飘动”比作“生命的舞蹈”，生动形象地表现了“我”吹着竹笛走在乡村田野上看到的情景的生动美好，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。 15．班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟出了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。
16．“涌出”是流出之意，“搂住”用双手抱住，写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。 17．运用比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊，生动形象的写出了这小孩儿受到老师的表扬高兴的样子。 18．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 19．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
20． 苦闷 沉重 火热 感动 21．①指自然界的风雪停下了；②指“我”与妻子之间的隔阂与矛盾消除了。 22．①运用动作描写，写女人将双手放在男人的耳朵上并来回“摩挲”；②运用对比手法，女人毫不在意自己暴露在雪野中的后腰，手却依旧死死地捂在男人的耳朵上。 23．示例：不同意。标题中的“风雪中的”四个字突出了特定的自然环境：寒冷而严酷。这样的特定环境更能突出男人和女人之间真挚深沉的情感，激发读者的情感共鸣。如果改为“那双手”，则意思稍显平淡，缺少情感。
24． （1）张南请战，大家等待 （2）茫然悲哀 （3）反击成功，张南受伤（牺牲） （4）怀念感动。（意思对即可） 25．既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。 26．①夸张，形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。
②神态描写或细节描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也点明张南光荣牺牲。 27．B
28．示例一 ：杨大爷的角度：①坚守初心，不为赚钱，将鞋低价卖给工人。②凭借手艺，免费为学生和敬老院的老人修鞋。③给灾区捐款。
示例二：黑脸大汉的角度：①担心杨大爷受冻，主动将他送回公交站台。②被杨大爷的举动与事迹感动，迷途知返。 29．示例一：情感态度方面：四个称呼暗含黑脸大汉对杨大爷的情感态度。“老头”是黑脸大汉初遇杨大爷时对他的称呼，有不尊重之意；“老人家”一般用来尊称年老的人，黑脸大汉看到杨大爷没有坐地起价，含有尊敬之意；“好人”是黑脸大汉明白了杨大爷卖鞋的目的，且知道杨大爷就是“好人”杨习文，含有赞美之意；“您老”是对年长者的敬称，含有佩服、敬重之意。
示例二：表达效果方面：四个不同的称呼富有变化，避免行文上的单调重复。不同的称呼体现了情节的发展变化，由初次见面“老头”的称呼带有戏谑性；“老人家”明显感受到态度的尊敬；“好人”则表现出由衷的赞美；到最后“您老”的佩服、敬重，让读者感受到杨大爷对黑脸大汉潜移默化的影响，为后文黑脸大汉的迷途知返埋下伏笔。 30．示例1：正面描写，通过语言描写直接刻画杨大爷“好人”形象。如：第⑥自然段中“不在乎卖多少钱……生活不容易”的话和第⑧自然段中“送和卖，那可不一样，……自尊心呢！”的话塑造了他善良、为他人着想的“好人”的形象。
示例2：运用对比，第⑧自然段保安的心理和杨大爷的决定形成对比，衬托杨大爷的善良，突出他“好人”的形象。
示例3：侧面描写，运用他人的评价或他人的语言描写。如第⑩自然段黑脸大汉“你真是个好人啊！”的评价与赞美，与 自然段中黑脸大汉转述（语言描写）杨大爷的事迹，刻画了杨大爷的善良，突出他“好人”的形象。 31．此题分层赋分。
第一层级：理解角度单一，只能从表面理解文章标题。
示例：“你也是好人”指杨大爷对黑脸大汉送自己回公交站台的感谢。
第二层级：理解角度多样，能涉及两层意蕴。
示例一：“你也是好人”的“好人”是黑脸大汉对杨大爷的称呼；“也是”传达出杨大爷借着“好人”这个称呼表示对黑脸大汉的感谢。
示例二：“你也是好人”的“好人”是黑脸大汉对杨大爷的称呼；“也是”传达出杨大爷借着“好人”这个称呼表示对黑脸大汉的感谢，还有作者对黑脸大汉受到杨大爷感染选择回归正途这一做法的肯定。
第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。
示例：“你也是好人”中“好人”是对做好事的杨大爷的称呼，传达出黑脸大汉对杨大爷的由衷赞美；“也是”表达了杨大爷对黑脸大汉的感谢，点出了“好人”的标准：善良、乐于助人、懂得感激；“也是”也体现了“善”的传递，这种传递让黑脸大汉回归正途；“你”指传播善念或迷途知返的人，作者希望读者能够从中获得启发，在日常生活中传递善念美德。

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