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20 作文
1．（2022秋·上海奉贤·八年级校考期中）
题目：历练
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？
请以“历练”为题完成下面的作文。
要求：①字数不得少于600字；②书写端正，卷面整洁；③不得透露真实的人名和校名。
2．（2022秋·重庆·八年级校考期中）
按要求作文
踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；过陌生街角，与善意相逢，我们在举手之劳里感受人情的温暖，在校园一隅，与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的温暖，相逢是一首歌，温暖了你和我。
（1）请以“相逢的温暖”为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
9月26日晚9点，在加拿大被囚禁了整整1028天的孟晚舟，终于回到了祖国的怀抱。当晚，她着一袭红裙，在深圳机场哽咽着说“如果信念有颜色，那一定是中国红！”正是那一抹绚丽的中国红，燃起了她心中的信念之火，照亮了她人生的至暗时刻。在你的生命历程中，有没有一种色彩曾讲述你人生的故事，曾带给你感动与启迪，曾给予你前行的力量？
（2）请以“我心中的那一抹_____”为题目写一篇文章。
要求：①选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于500字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
3．（2022秋·山西临汾·八年级统考期中）
光是生命之初最美的一道裂缝，它是迷雾中的一团希望，也是夜空中闪烁的星。追随光，才能看到它是如何把灯塔点亮；追随光，才能变得更温暖，更有力量。不必惧怕阴影，这是光在伴你同行，也不必慨叹离别，因为追随光，才能成为光。曾经我们向光而聚，今天我们聚光而来，跨越山海，光耀未来。
亲爱的同学，生活中的哪些人、哪些事如光如炬让你豁然开朗？你有哪些“追光”的动人故事、感人时刻想和大家分享？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：以“追光的脚步”为题，分享你的故事。
题目二：围绕“那一束光”这一话题，自拟题目，写一个让你感动或激励你奋进的人，让我们大家一起认识他（她）。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不得抄袭、套作。
4．（2022秋·河南鹤壁·八年级统考期中）
藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。
请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。要求有具体的内容，写出真情实感，600字左右。
5．（2022秋·安徽六安·八年级统考期中）
阅读下列材料，按要求写作。
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将______写进生活”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：先将题目补充完整再作文，补充的文字不超过5字。
6．（2022秋·北京·八年级校考期中）
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一人一事，世间万物，都需要用慧眼去阅读，用心买去感悟。
请以“读懂________________”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
7．（2022秋·天津西青·八年级校考期中）
升入初中一年多了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的》为题，写一篇记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
8．（2022春·山东青岛·八年级统考期中）
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，尤其是今年的新冠疫情，更是让我们百感交集。
请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等。
要求：①立意自定，文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。
9．（2022秋·江西九江·八年级统考期中）
阅读下面文字，按要求作文。
“挑战自我”是北京冬奥会冠军苏翊鸣近年来的关键词。
首次闯进单板滑雪大跳台世界杯决赛、夺冠、夺得赛季总冠军的中国男选手，首次参加冬奥会单板坡障及大跳台的中国男选手，吉尼斯纪录认定的首位完成单板滑雪内转1980度抓板动作的运动员……他的每一次成长，几乎都写就了中国单板滑雪的新历史。
请以“挑战自我”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。
10．（2022秋·吉林松原·八年级统考期中）
阅读下面的材料，根据要求写作。
①胜人者有力，自胜者强。——（《老子》）
②天行健，君子以自强不息。——（《周易》）
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——（诸葛亮《诫子书》）
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑燮《竹石）》）
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
11．（2022秋·山东泰安·八年级统考期中）
阅读下面的文字，按要求作文。
中国当代女作家毕淑敏说：“有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？”
老师说：追求梦想过程中，你会经历许多的酸甜苦辣，而每一次经历都是一种成长。
同学说：人生的故事可更精彩，而我们就是这个故事中的主角。
梦想是远处的灯塔，指示前进方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。在追求梦想的路上，你一定在不断成长。
以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度、自拟题目写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。②文字不少于600字。③不得抄袭，不得套作。④文中不得出现真实的人名、校名等。如有需要，请用“×××”代替。
12．（2022秋·北京·八年级校联考期中）
根据下面的语境，展开联想和想象，按要求用已写好的开头和结尾写成一篇记叙文，题目自拟。
（开头）2022年国庆假期，我终于登上了“和谐号”列车，实现了梦寐以求的漫游……
（结尾）那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依旧坚固，隧道依旧光明。
要求：
①请将作文题目写在答题卡上。
②请用已列出的作文开头和结尾，并不得改变。
③作文内容积极向上。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑤字数不得少于600字。
13．（2022秋·江苏徐州·八年级统考期中）
在我们生活中，有温馨、感动、希望、坚持，也有挣扎、恐惧、泪水、沮丧……这些人或事或情感，沉淀在我们的灵魂深处，流淌在我们的血液之中，值得我们永远记住。
请你联系生活，选准角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不得少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。
14．（2022秋·北京东城·八年级北京市第五中学分校校考期中）
门外意味着未知和冒险，推开一扇神奇的门会有怎样的发现和奇遇？
请你发挥想象，以“推开那扇门”为题，写一个故事。
要求：（1）在答题卡相应位置填涂。（2）立意积极，详略得当，结构完整，语言生动。（3）字数在600—800字之间。（4）文中不要出现你所在的班级和师生的真实姓名。
15．（2022秋·辽宁大连·八年级统考期中）
在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话，有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话。可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。
请以“对话”为话题，写一篇文章。
【注意】须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
16．（2022秋·辽宁大连·八年级统考期中）
按要求作文。
“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨
“君子和而不同。”——孔子
风景因别样而多彩，人因差异而共生，生活因不同而丰富。你的生活中，是否有“不一样”的人、事、物、景给你留下了难忘的印象，带来了“不一样”的感动与思考？你是否留心过身边那些“不一样的风景”？
请以“不一样的风景”为题目，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
【注意】须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
17．（2022秋·重庆·八年级校联考期中）
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：材料真实；文章符合题目要求；不出现涉及考生信息的姓名、校名和地名；除诗歌外，文体不限；600字及以上。特别注意：要写作文提纲。
18．（2022秋·上海奉贤·八年级校考期中）
题目：《我欣赏到最美的风景》
（1）写一篇600字左右的作文
（2）不得透漏个人相关信息
（3）不得抄袭。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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20 作文
1．（2022秋·上海奉贤·八年级校考期中）
题目：历练
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？
请以“历练”为题完成下面的作文。
要求：①字数不得少于600字；②书写端正，卷面整洁；③不得透露真实的人名和校名。
【答案】例文：
历练
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待初中三年生活会多姿多彩，之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
【详解】
本题考查全命题作文。
审题立意：“历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。“杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿、亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理”，告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。历练是人生成长过程中最好的“养料”。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，雏鹰只有自己展翅，才能羽翼丰满，“穷人家的孩子早当家”，人生成长“不经历风雨、怎能见彩虹”，都说明了历练的益处。
选材构思：文体可以写成记叙文，记叙自己或他人遭遇挫折、磨难、困境的经历，得到怎样的收获、教益。可以写成议论文，先提出“人生需要历练”的中心论点，然后通过举事例、讲道理来论证论点，最后得出经受磨练和考验，能让自己成长起来的结论。
2．（2022秋·重庆·八年级校考期中）
按要求作文
踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；过陌生街角，与善意相逢，我们在举手之劳里感受人情的温暖，在校园一隅，与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的温暖，相逢是一首歌，温暖了你和我。
（1）请以“相逢的温暖”为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
9月26日晚9点，在加拿大被囚禁了整整1028天的孟晚舟，终于回到了祖国的怀抱。当晚，她着一袭红裙，在深圳机场哽咽着说“如果信念有颜色，那一定是中国红！”正是那一抹绚丽的中国红，燃起了她心中的信念之火，照亮了她人生的至暗时刻。在你的生命历程中，有没有一种色彩曾讲述你人生的故事，曾带给你感动与启迪，曾给予你前行的力量？
（2）请以“我心中的那一抹_____”为题目写一篇文章。
要求：①选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于500字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
相逢的温暖
有的时候，一次擦肩，一次浅笑，携来的是久久的温暖，不散的阳光。
——题记
外面的风呼啦啦地吹着，吹冷了路边的树，一地枯黄。我穿行在冷风中，往书店走去。
书店里很静谧，浅浅的阳光一缕缕地透过窗子照进来，斑驳在木质的书架上，晕开模糊错综的纹路。好长时间没来书店，格局什么的都变了，找自己想要的书，也难了。我徘徊在大理石走道上，目光飞快地掠过书架上的书，都是一些我以前没见过的，突然觉得自己像极了初入大观园的刘姥姥。
“想要找什么书？”声音很轻，软软地落在地上，稍纵即逝。
店不算小，还有几个人零零星星地分布在走道里低头静阅或寻找着。我没有回答。我以为，她在和别人说话。
埋头挑书的当儿，我感觉身侧一暗，抬头看去，还是那个声音：“想要找什么？”
不知什么时候，她站在我身边，一身蓝色的工作服，懒散的阳光下氤氲着清雅的浅笑。声音自上而下传来，像羽毛，慢悠悠地飘落。站起身才发现，已不是原来的那位营业员，很陌生。“哦，没什么，我随便转转。”我歉意地看着她。
“没关系，有什么事就叫我好了。”她轻轻地说着，转身离开了书架，回到了柜台。
我看着她瘦削的背影，没来由地心里一热，温暖一丝一丝从心底泛出，像极了那破蛹的蝶，慢慢挣扎出一个春天。
“嗯，请问之前放在这儿的《纳兰容若》还有吗？”我终于忍不住问了。“哦，你是说那本啊，有，你等着。”她快步走了过来，半屈着膝，低埋着头，双手轻快而利落地翻着。
“买这书的人不多，书都被垫到底下了，有点儿费劲。”稍顷，她抬起头，甩了甩额头上的刘海，歉疚地看着我，“耽误你了。”“没事的，你慢慢找，不急的。”我慌忙跟着蹲下。
她笑了笑，吃力地抽出一叠书，看了看，又放了回去。“你先去那边看看吧，那边的书也不错的。”
我站在了远处，看着她的身子忽上忽下，忽隐忽现，晃花了阳光，也晃花了我的心。
“找到了！”欢快的声音传来，她站起身，向我挥着手。我疾步走了过去，她用右手的衣袖掸了掸白色封面上的灰尘，嘴角扬起了炫目的45°，就像一堆暖暖的篝火点燃在冰天雪地中，一寸一寸，慢慢地，将周围寒冷的冰雪融化。温暖一点点扩大，最终融化了整个冰川。 刹那间，我的世界春暖花开。
一次相逢，遍地花开。
一次相逢，温暖如初。
例文二：
我心中的那一抹绿色
每个人的心中都有适合自己的颜色，或是纷繁，或是单一，或是彩色，或是黑白……而我心中独存的就是那一抹绿色。
绿色让我想起了很多很多：一簇带着泥土香气的嫩绿色的草，一片衬托着鲜艳的花的绿色叶子，一杯淡绿中散发着清香的茶，一块儿苦中有甜的抹茶蛋糕，这些都足以让我沉浸在那富有活力，象征青春的绿色当中去了。
小时候，绿色带给我无法忘记的甜蜜。那时，我手托一杯哈根达斯绿茶冰激凌，正一勺一勺地往嘴里送去，那带着绿茶清香和奶油香甜的冰凉感觉慢慢在舌尖融化。虽然那香甜已慢慢地淡去，可每当想起那种甜美的感觉，我的嘴角就会不经意的露出一抹微笑。
刚刚步入中学的殿堂时，我总喜欢一个人坐在阳台，欣赏着绿色带给世界万物的生机活力，嘴里也细细地品味着抹茶蛋糕带给我的丝滑感觉和绿茶带给我的清新味道。那时，好自在，好舒服，好悠闲，独自一人沉寂在绿色给我建造的完美世界当中。
如今，已是初三的我，再没有时间去品味绿茶冰激凌，抹茶蛋糕，取代代之的是沉重的功课，繁重如山的作业。为了排解压力，我空余的一点时间里就和同学们手拉着手，迈着轻快的脚步，在操场上大声地用心唱出一首首青春为我们谱写的歌，感觉心灵瞬间也变成了生机的绿色了。
绿色是乐谱，我用它唱出一首首悦耳动听的歌曲；绿色是色谱，我用它画出一幅幅绚丽多彩的图画；绿色是菜谱，我用它做出一道道诱人的美味佳肴；绿色是酒谱，我用它调出一杯杯醉人芳香的美酒；绿色更是茶谱，我用它沏出一壶壶清香浓郁的茶……
我已经记不清任何颜色带给我的快乐了，唯独我心中的那一抹绿色，挥之不去……
【详解】
（1）本题考查全命题作文。
第一，审题。“相逢”是本题的题眼，“相逢”，根据词典上的解释，应该是指彼此遇见，多指事先没约定的遇见，但是如果仅仅写这方面的内容，那就使得内容太狭隘了，结合提示语可知，“相逢”的对象很丰富，并不局限于人和人之间，也可以是与物的相逢，与景的相逢等。无论与什么相逢，都应该表现出“温暖”，所以“温暖”是另外一个关键词。“感受自然的温暖、感受人情的温暖、感受成长的温暖”，这是写相逢的原因。因此，“相逢”的内容应该是写作的重点，考生应该把绝大部分的篇幅放在“相逢”上；“温暖”，应该是文章中心之所在，文章是否能够有思想、有深度，关键在于“温暖”的把握。
第二，立意。要想真正让这次考场作文出彩的话，固然与“相逢”的内容有极大的关系，但是如果少了恰如其分的“温暖”，那么文章就会黯然失色。所以在处理“温暖”的问题上，考生应该慎之又慎。一定要考虑：这一次的“相逢”究竟给你带来了什么样的“温暖”，对你的未来产生了什么样的影响，对你的成长、成才、成功起到了什么样的作用，这些内容是如何通过“相逢”来体现的。如果考生在动笔之前，已经注意到这些问题，应该就会为文章的升格打下基础。
第三，选材。仔细看一下这段提示语，我们会发现，这段提示语中不仅有“相逢”的内容，还有“温暖”的内容，同时还指出了“相逢”与“温暖”的关系，所以考生在选材的过程中，一定要紧扣“温暖”来选材。所以这次“相逢”的选材可选择的范围还是宽泛的。比如可以写与“人”的相逢，可以收获美好的情感；可以写与书籍相逢，启迪我们的智慧；可以写与“大自然”的相逢，获得睿智的哲思；还可以写与“音乐”的相逢，与“诗歌”的相逢，与“动物”的相逢，等等，不过要注意的就是“相逢”只是一个载体，“温暖”才是选材的目的。如果我们把“相逢”作为叙述的主体，那么“温暖”无疑就是作文升格的依据；所以我们在选材的时候，一定要紧紧围绕“温暖”来选材。文体建议以记叙文为主，抒写自己的真情实感。
（2）本题考查半命题作文。
一、审题。以“我心里的那一抹________”为题，先补充题目，再写一篇叙事文章，表达自己的真情实感。要求选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整。写作之前先要想清楚自己心中的这一抹色彩代表的是什么含义，比如“绿色”代表的是大自然，可以将环保、生态等话题作为素材，表达对大自然的热爱，对环保的关注；“黄色”代表的是土地，可以将植根黄土地，为之不懈奋斗的情怀展现出来；“红色”是五星红旗的颜色，代表的是我们中华民族的伟大精神，无论是革命时期还是和平年代，无论是政治场合还是奥运赛场，红色表现出的是我们中国人民坚强的斗志和不屈不挠的精神。
二、选材。写作时，尽量打开写作思路。写作中，我们可从“红”字入手，从“红色”的本义发散思考，引申到红色的景、红色的物、红色的赤诚之心、红色精神、红色革命等方面，“心中”，应是“那抹红”带来的精神品质对自己影响至深，一直扎根在心间，可以说是魂牵梦绕，挥之不去，可以写生活琐事、感悟类的内容，也可以写百年党史、红色革命精神，也可以写奥运健儿奋力拼搏，让五星红旗一次次在赛场高高飘扬。据此分析选材作文即可。
3．（2022秋·山西临汾·八年级统考期中）
光是生命之初最美的一道裂缝，它是迷雾中的一团希望，也是夜空中闪烁的星。追随光，才能看到它是如何把灯塔点亮；追随光，才能变得更温暖，更有力量。不必惧怕阴影，这是光在伴你同行，也不必慨叹离别，因为追随光，才能成为光。曾经我们向光而聚，今天我们聚光而来，跨越山海，光耀未来。
亲爱的同学，生活中的哪些人、哪些事如光如炬让你豁然开朗？你有哪些“追光”的动人故事、感人时刻想和大家分享？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：以“追光的脚步”为题，分享你的故事。
题目二：围绕“那一束光”这一话题，自拟题目，写一个让你感动或激励你奋进的人，让我们大家一起认识他（她）。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不得抄袭、套作。
【答案】例文一：
追光的脚步
微风拂过花间，轻轻的吹开一枝扶桑，蓦然回首，才惊觉，桑粹之下，你我皆是追光者。在成长的漫漫征途中，我，从未停止过追光的脚步。
晨露词·星光·追逐
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
将时间推回七下，期末考试前夕。我坐在教室，大声朗读古诗词。在几次小测验后，我明白了语文基础知识方面的薄弱，不能在同一个地方摔倒两次，我要拍拍裤子站起来了！我不可以再看到老师的严厉，同学的嘲讽与父母的失望了。想到这儿，我开始充分利用早读这宝贵的时光了，不浪费一点一滴。
星光散乱，一直溯河而上。发现更好的自己，我从未停止追光的脚步。
夜雨图·星光·奋斗
“不是所有的努力都有结果，但总有些会从冰封的土地中开出十万朵玫瑰。”
夜深人静，当指针过了十一时，我仍在书桌旁，执笔鏖战。是的，也许我没有卓越的天资，但我可以通过努力去弥补，一灯如豆，也许我会因为背完了课文而洋洋自喜，也许我会因绞尽脑汁做不出的数学题而抓耳挠腮。可这都印刻着我追光的脚步。坐在桌边，抿一口清茶，睡意全无。都说奋斗是青春最靓丽的底色，我又有什么理由不努力？在心中告诉自己，要站在高处，反击糟糕的成绩。
星光散乱，淋漓尽致地去奋斗。少年远行，不畏将来。我，从未停止过追光的脚步。
微光赋·星光·鼓动
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
临近期末考试，班里的气氛越来越紧张，我们也时常自己为自己打气。无意中会听到朋友们课间开玩笑“考得全会，蒙得全对。”也不时发现同桌们送来的纸条“自己好好追光，将命运交给锦鲤就好了”。期末考试，这正是证明自己多个月来奋斗的好机会！正是证明我在追光的好机会！星光灿漫，等我采撷梦想已不再遥不可及，仿佛轻踮脚尖就可触摸到。此时心中只有“不坠凌云之志，不负花样年华”。
星光散乱，以心为剑，以梦为马，不负韶华。我，从未停止追光的脚步。
青春一场，我选择拼一回。我，从未停止追光的脚步。哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”；哪怕“无人会登临意”，也要“猛志故常在”！
例文二：
那一束手电筒的光
有的人只愿做一颗螺丝钉，一丝不苟地坚持在自己的岗位上，敬业奉献，却不被人们所发现。
记得在小学的时候，放学后有着大把休息时间玩耍，我们不免在小区里呼朋唤友，玩各种躲藏游戏。天黑了，繁星点亮路灯，路灯唤醒月光。这时候，门卫老李便出来巡逻了，他手里拿着个手电，照照每一个车库，用鹰一般锐利的眼睛来回扫荡着每一个车辆。
我们伏在假山上，总逃不过他那双眼睛，他严厉地让我们马上从假山上下来，像猛虎般批评我们，那样子好像要把小孩子给吃掉一样，我们不免心生怨恨。所以，三四个朋友常坐在小亭里，想着如何来“回敬”他，但是没多少时间，梦魇般的光又照到我们身上。老李用他轻藐的眼光看着我们，好像在说：“你们最好给我安分点！”
第二天晚上，我们开始行动，手里拿着三个鞭炮，逐一在车库里放响，车库里响起了鞭炮的回响，所有的电瓶车开始发出警报声。我们享受地聆听着这此起彼伏的纷乱刺耳的声音，但三分钟不到，不远处亮起了那熟悉的手电光，我们迅速躲藏起来。
老李匆忙地来到车库，先用手电筒环扫车库一圈，再逐一在车与车之间检查，生怕放走一只苍蝇。直到他确认车库里没有了“老鼠”的时候，才悻悻地离开车库，继续开始枯燥乏味的巡逻。我们很是兴奋，终于作弄了他，以前的怨气都撒了出来。
有一天，我们像往常一样玩耍，老李像一头见了红布的牛，径直向我们冲来，我们一惊，以为他知道了我们的所作所为。但是，他与我们擦肩而过，手电筒的光束照亮了车库。我们蹑手蹑脚地跟在他后面，与他一起前去看看到底发生了什么事情。
只见一个扒手在车辆间摸摸索索。老李关上手电光，示意我们别出声，那人在自行车后面摸索着，到第三辆车时，他轻轻地弄开车锁，直接上了车……老李猛得一起身，光束如一条蛟龙一般贯穿了车库，使“老鼠”睁不开眼睛，惊慌之间径直坐在了地上，他用连贯的动作将扒手控制住了。我们内心荡起了层层敬畏的涟漪，为之前的所作所为感到愧疚。
一年后，老李退休了，新来的门卫似乎没有那么严厉，也没有那么严肃了，那手电筒的光束似乎也散乱了许多，但老李却一直被我们记在了心里。
【详解】
本题考查命题与话题作文的写作能力。
一、审题立意。本题由材料和引语、要求三部分组成。材料部分第一句话指出光是什么，光是希望，是迷途中指路的星星。第二句话指出追随光的作用与意义，追随光可以点亮灯塔，可以让人感到更加温暖，更有力量。第三句话从阴影角度阐释光的作用，不必惧怕阴影，因为背后有光，追随光，让自己成为光。第四句话指出应该向着光的方向聚集，让光照亮未来。引语部分明确了光的具体含义，是生活中如光如炬的人或事，这些人或事能够让人豁然开朗；这些人，在你追随时，让你感动。题目一为命题作文，“追随光的脚步”，“分享你的故事”，应写成记叙文，通过故事，写出追随如光一般的梦想或希望；题目二为话题作文，围绕“那一束光”的话题，要“写让你感动或激励你奋进的人”，这里明确要求要记述“人”，这个人应是让你感动的，或者是激励你前进的，要写出这个人在你前进过程中的巨大作用。
二、结构选材。题目一，明确指出是“分享你的故事”，重在记事，要选取让人感动或不断奋进的事情进行记述，注重写出事件的细节及其意义，可以选取让你不断前进的故事，也可以选取让你实现梦想的故事，还可以选择让你感动的故事等等；题目二，明确指出是“写一个让你感动或激励你奋进的人”，重在记人，要选取的人物应是让你感动的或激励你奋进的，着重记述此人细节，这些细节如何让你感动或激励你奋进，本文可以写学习上激励你的人，也可以写生活中让你感动的人，这个人可以是同学、老师、父母，也可以是陌生人。
4．（2022秋·河南鹤壁·八年级统考期中）
藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。
请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。要求有具体的内容，写出真情实感，600字左右。
【答案】例文：
你，留在我的记忆里
　　当村头漂亮的两层洋房被强制拆除时，这片村庄成了一片废墟。而我对故乡的最后记忆便定格在了这片废墟之上。
　　一年前，村庄还是那么安定、恬静。留守的农妇们朝起晚归、辛勤劳作。老人坐在树荫下给孙子们讲着这个村庄的传奇与历史。你仔细听就能听到“黄河改道”“四马齐驾”的字眼。也有几个野孩子满村疯跑、追逐……我搜索枯肠，也只能找到这几个记忆的碎片。
　　今天，我重返故乡，迎接我的是一片废墟。这种景象我不陌生，从汶川到玉树到舟曲，伴随着废墟的是痛失亲人的绝望与无助。面对这废墟，我的心竟疼痛起来。当然，我没有亲人埋在废墟之下，可我的家园、我祖先的脚步却被它们埋没。
　　还是顺着记忆，我摸索着老家的方向：东边有个池塘，我在那里放过鸭子，捉过鱼；门前有两棵杨树，我和堂哥捅了那树上的马蜂窝……
　　映入眼帘的是尘埃落地的悲凉！隔壁的表叔家正在清理砖瓦，他看到我很高兴，又对我抱歉地说道：“也没办法招待你，东西都搬走了！”从表叔那里我才知道为了推进城市化，村里的人都被通知搬到镇上道路两旁的公建房里，而这片村庄将用来办养殖场。
　　这便是城市化进程中的普通一景。
　　我的思绪不在这儿，我两眼直直地盯着门前的杨树。在废墟的背景下，这两棵杨树显得如此高大，高大后却是落寞的背影。它们像两个巨人似的守候着这个村庄最后的记忆。
　　而它们也将会被砍掉。
　　听着树上蝉的哀鸣，我一时竟生起一阵酸楚。
　　我曾怨恨自己生于农村，总是黑黑的皮肤，脏脏的小手，还有一口纯正的方言。这些都让我刚到城市时遭受了太多的嘲笑和异样的眼神。到今天，我离开老家十年了。十年是值得纪念的周期，十年里我蜕变成了一个喜欢白衬衫、白板鞋的阳光男孩。在我身上闻不到这里的气息了，但有时面对着城市的灯红酒绿，我会怀念这里，离开得越久，离它越近，记忆就越深。
　　所以我喜欢去老家看看，闻闻十年前日子的味道。今天，我的老家成了废墟，或者说我的家园在废墟之下。
站在村头，我的脚下是千百年来祖先走过的路。经过了多少代的历史，一切都沉淀成弥足珍贵的家园记忆。在当今城市化建设的轰鸣中，这种记忆稍纵即逝。也许到下一代，就消失了。
我亲爱的家园啊，你只能留在我的记忆里了……
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意：“你，留在我的记忆里”，题目的关键词是“记忆”，能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。
第二，选材构思：所选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。
5．（2022秋·安徽六安·八年级统考期中）
阅读下列材料，按要求写作。
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将______写进生活”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：先将题目补充完整再作文，补充的文字不超过5字。
【答案】例文：
将诗意写进生活
有人说：“生活就像一场赛跑。”当你一心只想成为胜利者时，沿途的风景便会消逝，为什么不去做一个“落后者”，去听一朵花开放的声音，去看一株草舞蹈时的摇摆。你会发现，原来诗意一直在身边。
也许诗意就在某个明媚的清晨，当你睁开惺忪的眼睛，阳光早已渐渐地淹没了大半个屋子，被子被晒得暖洋洋的。深吸一口气，仿佛到处都是大麦和松果的芳香，昨夜的雨水在阳光中蒸发。伸出手，阳光透过指间的缝隙，在地板上投下一个个小块碎影。窗台上的一盆“多肉”，密密的小绒毛在阳光下清晰可见，让人忍不住想伸出手去摸一摸。推开窗迎面而来的，是对面咖啡店的可可和热面包的味道。
也许诗意就在某个温柔的午后，在小小的花园里，复古的褐色桌椅被浓浓的花香笼罩，桌上有精致的饼干，在那个时间段特有的光晕下，散发出浓浓的奶油芳香。静捧一本《生如夏花》，体会泰戈尔讲述的童真与美好。钉在木板上的白色闹钟“滴答滴答”轻响，脚边的小花猫也坐不住了，一会儿忙着追一只牙黄色的蝴蝶，一会儿又嗅嗅身边浅黄色的小花。小小的花瓣，绕着花蕊整整齐齐地排成一个小小的圈，是在守护着一个美丽的梦吗？嫩嫩的绿色草地上有一个个浅浅的猫爪印，仿佛可以看见肉嘟嘟的粉红色的小爪子在草地上欢蹦跳跃。
也许诗意就在某个惬意的黄昏，阳光透过小小的窗子，懒懒地洒进来，是橘黄色的，在这样柔和的光线里，连影子都变得粘稠起来，形成好看的阴影。什么也不做，就这么坐在窗前，托着脑袋，把那些发霉了的记忆，通通晒过一遍，重温一遍，然后闭上眼，感受太阳最后的体温，直到它收起最后一丝阳光。
夜，降临了……
灯，打开了。是大街上随处可见的梨形灯泡，柔柔的鹅黄色，仿佛整个人都要醉倒在这秋水般的柔黄中了。好了，城市的喧嚣慢慢平静，远处近处的万家灯火，像一个个浮在夜空中的茧。耳畔还响着搅鸡蛋时的“哐哐啷啷”，鲜鱼进入油锅时的“滋滋”声。这些乒乒乓乓的声音，夹杂着调料的各种味道，把温暖注入了身体，这又何尝不是一种诗意？
关灯，夜空是魅蓝色的，月明得很，稀稀疏疏的星星，散发着柔和的光芒，被子上还残留着阳光的气息，我在麦谷芬芳中进入梦乡。
在梦中，我对自己说：“相信我们可以更快乐，因为诗意只是一种态度。”
将诗意写进生活，在诗意中享受生活。
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意：要求以“将______写进生活”为题目，写一篇不少于600字的作文。将什么写进生活，就是让生活中充满什么的意思。引导语中的“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫”为学生提供了几种写作思路。除此之外，还可以把自信写进生活，把乐观写进生活，把音乐写进生活，把理想写进生活等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。
第二，选材构思：可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“把自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“把奋斗写进生活”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“把奋斗写进生活，就要有明确的目标”“把奋斗写进生活，就要有坚韧的意志”“把奋斗写进生活，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。
6．（2022秋·北京·八年级校考期中）
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一人一事，世间万物，都需要用慧眼去阅读，用心买去感悟。
请以“读懂________________”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
读懂父爱
　　进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。
　　一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但人少的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。
　　一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也似乎不如从前那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我的那强壮的父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。
在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。
走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意：首先是补题，补题即确定写作中心内容。能读的事物，不只是文字，还可以是世间万物。“读懂_____”，读懂什么呢？首先是人：父母、老师、同学等；也可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、林黛玉、保尔 柯察金等；还可以是具体的事物：高山大川，花草树木，风雪雨露等；还可以是抽象的事物：读懂失败、读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容等。
第二，选材构思：“读”是过程，重要的是“读懂”。怎样读懂呢？要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。如果是“读”某人，就要在叙事中蕴含深厚的感情，才能突出“懂”的结果。如果是“读”物，不能只写表面，重点要突出物的内涵，写清你从中得到启发和感悟。
7．（2022秋·天津西青·八年级校考期中）
升入初中一年多了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的》为题，写一篇记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
留在记忆里的芬芳
　　有那样一种味道，油腻腻的，还伴有淡淡的油烟味，但其中的温馨也是无法忽视的，这就是妈妈的味道，一种别样的芬芳。
　　小时候的我总喜欢缠着妈妈，把头埋进她的臂弯，晃来晃去，爱极了那股芬芳。
　　可随着岁月逝去，我已渐渐长大，似乎再也无法理解那股芬芳，不过就是油烟味嘛。我是这样想，也就这样开始隔绝了它。
　　上初中以来，三点一线，没有时间再去念顾什么芬芳了。
　　好不容易盼来一个清闲的周末，老师难得一见的减轻了作业，我倒也乐在其中。晚饭后，我耳朵里塞满了Bigbang那富有节奏性的音乐，妈妈则在一旁收拾着衣服。
　　“那个……女儿，要不要出去散散步？”妈妈停下手中的动作，突然提议道。
　　我抬头，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不喜白云一样，乌云占据了天空，赫然一副要下雨的样子，嘴里便含糊地拒绝：“外面马上要下雨了。”
　　妈妈一听，我有搭话，以为有希望，便兴冲冲地说：“带把雨伞就行了，以前你不是很喜欢在雨中散步吗？”
　　我有些烦躁，一口回绝了她：“那都是小时候了，我现在不喜欢那股味道了，而且最近要期末考试，我要复习。”
　　这下妈妈终于没了声，我顿了一下，有些于心不忍，抬头看了眼她。妈妈蹲在那儿，手中是我最喜欢的那件针织衫，她一遍又一遍地抚摸着，就像小时候安慰痛哭的我一样。
　　鼻尖是那股芬芳，心里酸涩涩的，什么时候开始我已经这样对待妈妈了，我……真的排斥那股芬芳吗？
　　一阵窸窸窣窣，妈妈把衣服放进衣柜，转过身去，又像想到了什么，停了下来，“不要……复习太晚了。”
　　就算是恶语相对，妈妈也不会放弃我的。我终于醒悟过来，那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱，“妈妈……等下，拿上雨伞，我们走吧。”
　　妈妈显然有些惊喜：“呃，你……不是还要复习吗？”
我笑了笑，挽住妈妈的手说：“复习以后也可以的，但今天的散步，以后都不会有了。”
冷风中，雨依旧下着，只是乌云好像消散大半了，有的是留在记忆里的芬芳，油腻腻的，还很温馨呢。
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。首先完成补充题目。题目“留在记忆里的_____”这个题目中的关键词语是“记忆”，“记忆”表明要写以前发生的事情。“留”说明在经历了时间的冲刷之后，依然保存的，说明是印象深刻的。结合要求中的“进入初中生活已经半年有余，有些人、事或景给你留下了深刻的印象”一句，我们可以选择“感动”、“思考”等，也可以写一个人、一群人、一种精神、一种情感等。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。可以写亲人关爱自己的往事，真挚的友情，难忘的师爱等方面，可以写古今名人的伟大人格对自己的影响，写作的内容很宽泛。还可以加以润色，如选择“芬芳”，同样是写那些让我们感动的人、事或是某个瞬间；可以补充“画面”，选取一个或几个令我们记忆深刻的感人画面，例如满是泪痕的脸、趴在桌子上熟睡的背影等等，通过这些让我们记忆深刻的人或事，来表达我们的感动，引发我们的思考，或是触动我们内心之后，坚定我们的信念等。
8．（2022春·山东青岛·八年级统考期中）
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，尤其是今年的新冠疫情，更是让我们百感交集。
请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等。
要求：①立意自定，文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】范文：
爱让我感动
作家雨果曾说过这样一句话：“人生是花，而爱是花蜜。”花蜜是一朵花中最重要的，也是不可缺少的成分，没有了花蜜，花也就少了一份甜美。人生也是如此，缺少了爱，就不再完美了，爱是人生中最珍贵的东西。
曾经听过这样一则报道：一位维吾尔族的妈妈阿里帕一生收养了一百八十多个孤儿。她为了不让孩子们饿肚子，和丈夫每天下班就去打零工，省吃俭用，日子过得紧巴巴的。
二零零八年八月份，操劳一生的阿里帕老人病了，闻讯，儿女们赶到老人身边争着赡养老人。每到过年，孩子们都会回家团聚。这些孩子虽然都不是老人的亲生骨肉，但她依然无私的展开羽翼，为他们撑起一片爱的天空。
看了这则报道，我不禁鼻子一酸，多善良的人啊！给这么多的孩子一个温暖的家。风霜饥寒，全部挡住；清贫劳累，一肩担当。在这位母亲的家中，水浓于血，善良超越了亲情。
我想起几年前的一件事。那时，我还是个懵懂的孩子，一天玩耍时不小心胳膊上被划了一道长口子，我嚎啕大哭起来，外婆见状心急如焚，二话不说，背起我就往诊所跑。年迈的她在路上摔倒了，手掌被擦破了，依然不管不顾地往前跑。在诊所，她不停的责怪自己没把我看好，使我受伤了。我的眼睛模糊了：明明是我自己不小心，外婆怎么归咎于自己呀。
这世上有太多事值得我们为之感动，有太多爱值得我们去赞赏。格林贝克有一句名言：“不被任何人爱，是巨大无比的痛苦，无法爱任何人，则生犹如死。”这告诉我们要学会去爱别人，只有学会爱别人，才有资格享受别人对自己的爱。
爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；爱是伟大的，是用语言描绘不完的一种感情。爱，让我为之感动。
【详解】
考查话题作文。
第一、审题立意。“感动”一词为关键词，体现了文章的感情基调。结合提示语“有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，尤其是今年的新冠疫情，更是让我们百感交集”分析，既可指人又可代事，既可以是具体的景又可以是抽象的情，文章可以围绕自己在成长的过程中所获得心灵体验的进步来选择材料，由此表达出内心的感动之情。这样来理解文题，文章内容切题，重点也突出。
第二、构思选材。可以写亲人的爱让我感动，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间，都可能给予我们内心温柔的感动。可以写朋友的关怀与鼓励让我感动，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得挚友实乃幸事。在我们孤单寂寞时，朋友陪伴着我们；在我们伤心失落时，朋友鼓励着我们；在我们倾泻情绪时，朋友倾听着我们。他们给的温暖，一针一线地缝纫在岁月里，填充装点着我们的友谊，这样的深厚情谊让我感动。还可以写老师的关爱与信任让我感动，教师是人类灵魂的工程师。老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越；一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母；一句温暖的话语，点亮我们的校园生活。他们的爱润物细无声，呵护着每一朵可爱的花朵，让我感动。
9．（2022秋·江西九江·八年级统考期中）
阅读下面文字，按要求作文。
“挑战自我”是北京冬奥会冠军苏翊鸣近年来的关键词。
首次闯进单板滑雪大跳台世界杯决赛、夺冠、夺得赛季总冠军的中国男选手，首次参加冬奥会单板坡障及大跳台的中国男选手，吉尼斯纪录认定的首位完成单板滑雪内转1980度抓板动作的运动员……他的每一次成长，几乎都写就了中国单板滑雪的新历史。
请以“挑战自我”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。
【答案】例文：
跨越心中的山
在人生中，有许多第一次的尝试，它们并不可能都是一帆风顺的，必定会遇到许多困难与失败。这些坎就像一座座高山似的，都要我们去勇敢、大胆地“翻越”它，突破一个我从未有过的尝试。它可能是你人生的极点，就看你的勇气、自信有多少了……
小时候，我不敢一个人睡觉，不敢独自一个人在家，不敢玩游乐场的刺激项目，也不敢一个人走夜路……随着年龄的增长，我长大了，我决定要挑战自我。
每当看到游乐场里那刺激的过山车，我的心就痒痒，好想自己也乘一回，尝试一回，可我没有那个强大的勇气。耳畔还时不时听见坐在过山车上的人们那一阵阵尖叫声，心想：到时候我的小心脏会不会从我嘴巴里跳出来呢？浮上心头的勇气又瞬间灭了，心底又打起了“退堂鼓”，刚攥紧的拳头里全是汗。那一声声尖叫声使我心里直打鼓，好像在做一道犹豫不决的选择题。终于我狠下心来，鼓起勇气，我一定要挑战自我！
坐上了过山车，我的心里又是迫不及待，又是惶恐不安。动了，过山车缓缓前行，我心里有些纳闷儿：“什么过山车呀！这么慢，叫什么啊，有什么好叫的。”突然，过山车像一支箭似的飞快地冲了出去，吓得我惊慌失色。过山车在飞速疾驰着，我眼睛紧闭，头发全飞起来了，面目全非，像一个在风中狰狞的“梅超风”，一阵阵风在狠狠地“打”着我的脸，心脏的速度越来越快，像一只活蹦乱跳的小兔子似的。过山车越开越快，更使我毛骨悚然，心惊胆战，紧紧地拉住了扶手。“呼……”过山车缓缓慢了下来，终于停了，我长舒了一口气，慢慢睁开眼睛，眼前阳光如此明媚，我终于成功地挑战了自我！
每个人的心中都有一座雄伟的珠穆朗玛峰，虽然看起来高不可攀，但是，只要凭着一颗勇于挑战、勇于探索、不怕困难的心，我坚信，只要勇敢地跨过去，你，就是一个成功者！
【详解】
本题考查话题作文。
审题立意：本题要求以“挑战自我”为话题习作，材料主要通过北京冬奥会冠军苏翊鸣多个“首次”的例子，阐明“挑战自我”一方面能够促进个人成长，一方面对社会也有重要意义。据此，我们可以围绕“挑战”细化立意。在生活中，我们要通过挑战自我收获成长；在学习中，我们要通过挑战自我博取佳绩；在社会中，我们要通过挑战自我承担责任。“挑战自我”的背后应该是对于成长的体悟，文章要表现出我们从“挑战自我”中，汲取了泽阳的人生力量，收获了怎样的成长经验。“挑战”是表象，“自我”的成长才是文章要传达的主旨情感。
选材构思：本题适宜习作记叙文，通过记叙一次自己“挑战自我”的经历，从而表现深层次的主旨情感。要从生活、学习中的小事入手，在细节的刻画中表现“挑战自我”的重要人生意义。可以写自己在学习中，通过树立新目标，挑战自我，最终获得了成绩的进步，表现挑战自我对于学习的意义；还可以写自己在一次爬山中，在坚持不住之时挑战自我，终于攀登上从未到过的山顶，表现挑战自我可以磨砺坚强意志的主题；还可以写自己在一次志愿服务中，承担起福利院儿童一个下午的照顾任务，通过这种从未有过的挑战，表现对社会责任的担当。可侧重于自己人生经历过的“第一次”进行选材，注意在文章结尾加入议论性或抒情性的文字点明文章主旨，深化主题。
10．（2022秋·吉林松原·八年级统考期中）
阅读下面的材料，根据要求写作。
①胜人者有力，自胜者强。——（《老子》）
②天行健，君子以自强不息。——（《周易》）
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——（诸葛亮《诫子书》）
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑燮《竹石）》）
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】例文：
战胜自己才是真正的强大
中国有句古话说：“宁做鸡头，不做凤尾。”说的是一个人情愿在水平低的人当中当最强的，也不愿在水平高的人中做最弱的。这种观点其实不可取。
一只鸡，要找准自己的方向；一个人，要选择好的团队。在鸡群中你永远无法逃出栅栏的高度，满足于鸡群中最出风头的，结果就是无所成就苟活一生，而你在凤凰周围则永远都不会满足。随时会掉队的危机感会压迫你不断超越自己的极限，只有对自己不断挑战，你才有可能成为人中之凤！超越自己，从凤尾到凤头，这才是人生应有的态度。
真正的成功，不在于战胜别人，而是在于战胜自己。
我崇拜一个又一个战胜别人的强者，我崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，太多太多……可日益长大的我才发现战胜自己才应该成为社会的主流；成为我的奋斗目标。保尔战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的意志；张海迪身体高位截瘫。自学了四门语言，成了著名的作家……这样的例子在过去、现在比比皆是，他们之所以取得了成功都与他们战胜自己分不开。
战胜自己需要勇气。司马迁受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨著《史记》。战胜自己要比战胜别人难得多，因而战胜自己，就要有坚强不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成长的信心，要有风雨中磨练自己的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。
战胜自己，要不断总结，想出解决的方法。著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方法：通过自己对音乐的认识，自己在脑海中创作，在手上弹，再用手触摸五线谱的木板往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志，是想出的办法帮助了他。所以，为了战胜自己，我们要总结。
战胜自己才能愈发显现生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀；无论是优美的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要总结，找出通向成功的途径。
朋友，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们战胜自己吧！
【详解】
本题考查材料作文。
第一，审题。题干给了四句名言，理解名言的意思，从名言出发，提炼观点。“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。这句名言突出人要克服自身缺点的观点。“天行健，君子以自强不息”的意思是天道的特点是永远不停地运动变化，君子要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈。这句明天突出人要自立自强、奋发向上的观点。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。这句名言突出的是人要淡泊名利、内心宁静专注的观点。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句名言突出的是人要坚强、坚韧，不轻易改变志向、不低头、不屈服的观点。围绕四句名言提炼观点，确定写作中心。
第二，思路。这四句名言分别可以提炼出战胜自己、自强、淡泊名利、内心宁静才能走得更远、内心坚定才能不被轻易改变等观点。围绕这些观点，结合自己的生活，可以写记叙文或者议论文。例如，写记叙文，写自己通过一些事情战胜自己的缺点，通过参加演讲比赛克服胆小的弱点等。写议论文，可以围绕材料提炼观点，例如，真正的强大是战胜自己，内心平静才能走的更远，心中有目标才能不被轻易改变等等。围绕论点，组织论据，进行论证。
11．（2022秋·山东泰安·八年级统考期中）
阅读下面的文字，按要求作文。
中国当代女作家毕淑敏说：“有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？”
老师说：追求梦想过程中，你会经历许多的酸甜苦辣，而每一次经历都是一种成长。
同学说：人生的故事可更精彩，而我们就是这个故事中的主角。
梦想是远处的灯塔，指示前进方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。在追求梦想的路上，你一定在不断成长。
以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度、自拟题目写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。②文字不少于600字。③不得抄袭，不得套作。④文中不得出现真实的人名、校名等。如有需要，请用“×××”代替。
【答案】例文：
追逐梦想
古希腊哲学家柏拉图说过：“人可以没有金钱，可以没有美貌，但不可以没有梦想！若要看一个人是否真正存在于这世界上，就要看他到底有没有梦想！”的确，没有梦想的人于这世界只是一堆行尸走肉罢了，没有任何价值可言。一个人只有真正拥有了自己的梦想，他的人生才会有意义，他的存在才会有价值！　　
有梦想的人会为了他们的梦想奋斗一生，矢志不渝！西周姜子牙者，年纪七十多，仍每日垂钓溪畔，直钩钓鱼，坐等贤者。直至文王来到，委以大任，辅佐西周，终灭商纣，功成圆满，随即隐去。人生七十古来稀，而姜尚七十多出山，接受伐纣大业，为的是一圆他心中一直存在的梦想——解救人民于水深火热当中。当他实现自己的梦想后，便功成身退。古人尚且如此，二十一世纪的我们又怎么能不拼尽全力为我们的梦想而奋斗呢？　　
有些人的梦想不仅仅是为了他们自己，还上升为对身边其他人的同情与关爱。中华上下五千年历史上最伟大的现实主义诗人——杜甫。杜甫终其一生都在为天下百姓的利益而四处奔波，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这些脍炙人口的诗句以及著名的“三吏”，“三别”便是最好的见证。虽然他最终没有实现他的梦想，在饥饿贫穷中死去，但他心系百姓，用诗句为民陈情的行动仍然为我们诠释了一个爱国诗人应有的高尚品质！
梦想，是一个人生活的动力和目标，每个人的梦想都不尽相同，但每个人都必须为自己的梦想拼尽全力。不管最终的结果怎样，你都能自豪地说：“我曾经为我的梦想全力奋斗过！”梦想，可以让你的人生更加圆满，也可以让你的存在更有价值！
【详解】
本题考查材料作文。
第一，审题立意。要求结合材料写一篇议论文，材料中毕淑敏、老师、同学的话语都紧扣“梦想”的主题，所以“梦想”是我们写作的重点。“梦”即梦想、理想，我们要在实现理想的路上努力前行，根据提示“追求梦想过程中，你会经历许多的酸甜苦辣，而每一次经历都是一种成长”可得，在实现理想的路上会有很多困难，但不能被困难吓倒，而应迎难而上，一路前行，由此立意变得简单，论点也比较好确立，如追梦也是一种成长，追梦要不惧艰辛，有梦想的青春才精彩等等。
第二，思路选材。写作时，要尽量打开写作思路。题干要求写出议论文，“梦”可大可小，“大”可以是中国梦，强国梦，强军梦，可以写众多时代英雄在各自的领域为了某个目标努力奋斗、默默奉献。“小”可以是平常人的一个小目标。写议论文时，一定要选用说服力强的名人事例，如敦煌画师樊锦诗，为实现大国粮食梦而奋斗一生的袁隆平，为实现抗疫胜利而奋战一线的钟南山等等，可以由个人梦想谈到中国梦，论述小梦想与大梦想的辩证辨析等，尽量有理有据，论据充分地论证观点。
12．（2022秋·北京·八年级校联考期中）
根据下面的语境，展开联想和想象，按要求用已写好的开头和结尾写成一篇记叙文，题目自拟。
（开头）2022年国庆假期，我终于登上了“和谐号”列车，实现了梦寐以求的漫游……
（结尾）那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依旧坚固，隧道依旧光明。
要求：
①请将作文题目写在答题卡上。
②请用已列出的作文开头和结尾，并不得改变。
③作文内容积极向上。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑤字数不得少于600字。
【答案】例文：
“梦幻岛”之旅
2022年国庆假期，我终于登上了“和谐号”列车，实现了梦寐以求的漫游……
这个岛屿叫做“梦幻岛”。
当我向四周一看，呀！展现我面前的是多么美丽的景象呀！四周全是碧蓝的海水和蓝蓝的天空相接，中间是一座巍峨的大山，大山上林木密集，看到这一切，我喜出望外。
海水有许多种颜色：海岸边是杏黄的，海浪夹杂着泥沙，撞击在岩石上，发出天崩地裂的吼声，喷溅出雪白的泡沫，中间是淡青色的，最外面就成了深蓝的。波涛像顽皮的小孩子跳跃不定，水面上一片金光，瑰丽无比。
这时，我看到了一个个护林人在辛勤的看护着树木，为小树浇水，给大树剪枝、上肥。走到了林中，美丽的阳光透过一颗颗参天大树透了过来，一些珍奇植物上还留着晶莹的露珠，不时的会听见鸟叫“布谷，布谷。”我在林中逛了一段时间，鸟类聚集多了，能听到壮观的“百鸟齐鸣”。那声音真是震耳欲聋，就像一支贝多芬交响曲。
你看，一个渔民正带着一条大鱼往回走，那条大鱼不时的扑腾几下，溅起身上的水花。啊，那边的小孩子在干吗？哦，原来他们是在钓鱼，看，一个大孩子钓到了一条大鲫鱼！他得意的拿着那条鱼，吹捧到：“哈哈，这可已让我吃上十天了！”小孩子讽刺道：“吹牛！还不够吃一顿呢。”旁边突然传来了一阵银铃般的笑声，这是怎么了？我定睛一看，原来是一个小娃娃抓住了一条大鲤鱼，抱着大鲤鱼，大鲤鱼使劲挣扎，溅起了许多水花。我不禁感叹：“好一幅‘年年有鱼’图啊！”
我开心极了，脱掉衣服跑的海水中舒服的游着泳，享受这海水的冲刷及温暖阳光的照射，口渴了摘了几个树上的果子解渴。
渐渐的，太阳就落山了，我开始感到有一些孤单害怕。我顺着来时的路往回走，忽然他发现山上个洞里面发着亮光，乐乐就走了进去。一条色彩宾纷的小鱼正在河里游泳说：“欢迎你来到魔幻岛”。这时我赶紧说：“小鱼，我应该怎么样才能回家呢！”小鱼说：“你要把我吐出的一个泡泡放在手上，许个愿就可以回家了，要小心些哦！”
“好的，谢谢你啊小鱼！”于是我许下了愿望，突然在我的眼前出现了一个巨大热气球，我恋恋不舍的上了热气球，回头向小鱼挥挥手，告别了小鱼，告别了“梦幻岛”。热气球也飞向了天空。
那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明。
【详解】
本题考查材料作文。
一、审题立意。本文要求我们写一篇想象文章。材料主要设置了写作的语境。本文主要写作内容应该是，当我们登上了“和谐号”环岛列车，开始了梦寐以求的环岛游之后的所见、所闻、所感。文体则要求是记叙文。我们主要通过想象沿途所见的景象，通过想象与他人、动物之间的对话描写，表现对大自然的赞美和喜爱之情。
二、思路点拨。一定要展开丰富的联想想象，通过细节描写及人物的语言、动作、心理等描写丰富文章的内容，抒发情感。写作时，要避免想象不合理，或者过于荒诞。如：不顾“我”“列车”“环岛游”这些特定语境所限定的人物、地点和事件，信马由缰、胡编乱造，或撇开“我”而写“他”之所见所闻，或舍弃“列车”而描“闹市”之车水马龙，或抛开“环岛游”而叙“港澳游”之详细经过。本文主要写作内容应该是，当“我”登上了“和谐号”环岛列车，开始了梦寐以求的环岛游之后的所见、所闻、所感，最好的办法就是将自己的生活经历与阅读经历勾连对接起来，如果你有过“环岛游”的亲身经历，就可以根据语境要求重组并绘声绘色地描述你的故事；如果你从电影、电视或课外读物里看到过符合规定语境的类似故事，也可以拿来为我所用，改造加工成你的写作材料。写作主要采用想象的写法，用细节描写及人物的语言、动作、心理等描写丰富文章的内容，抒发情感。
13．（2022秋·江苏徐州·八年级统考期中）
在我们生活中，有温馨、感动、希望、坚持，也有挣扎、恐惧、泪水、沮丧……这些人或事或情感，沉淀在我们的灵魂深处，流淌在我们的血液之中，值得我们永远记住。
请你联系生活，选准角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不得少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。
【答案】例文：
总有一种记忆值得珍藏
我们看着叶子，它一点点长大，再由绿变黄，最终随风而逝。好像，也是必然，我们就一点点地长大了，一眨眼，那些无忧无虑的童年也已然成为过去。
童年的记忆并不都是美好的，但即便是伤感的记忆，也值得我们回忆和永久地珍藏。
那是一个冬天，我刚刚上小学，有了新的玩伴。一天，我和小伙伴在玩雪时，在一个垃圾堆的角落里看见了一只脏兮兮的、蜷缩着的小猫，火红色的虎皮斑纹格外耀眼。它身上有打斗的痕迹，耳朵被扯掉了一块，背上被撕掉了一大块毛，但它的身体还是热的，说明它还活着。
我和小伙伴一商量，决定把小猫放在小伙伴爸爸准备春天出租的车库里。我们拿了热牛奶来喂它，拿了羊绒毯给它盖，还拿热乎乎的小手去捂它。它很乖，一点也不闹，只用那对深褐色的眼睛凝视着我们，于是我们给它起名——小乖。
猫爱吃鱼，我们都知道，有时就拿爸妈做的鱼肉喂它，但我们家也不会天天都吃鱼，我们就尝试拿别的东西喂它。“小乖”确实很乖，什么都吃，不嫌恶任何的食物。小乖也很亲近人，一点也不像从小娇贵的家猫。若是车库进来人了，小乖都会亲昵地用头去蹭那个人的裤角。但无一例外，小乖所亲近的那个人，都会用脚把它踢开，然后像躲瘟神般地急促拍打裤角。那一刻，就像孩子被欺负了的母亲一样，我会莫名地心痛。
在一个大雪纷飞的午后，小乖要过马路，但一辆疾驰而来的高级轿车把小乖撞出了五六米远。被撞之后，小乖没有死，它挣扎地站了起来，但那辆车又从它身上碾了过去。
车开走了，留下血肉模糊的小乖静静地躺在路中央，并且永远也醒不过来了。那一刻，雪突然下得很大很大。那一天，雪一直下，很大很大。
我站在路边哭了很久很久，一直到深蓝的天幕降临，路灯昏黄的光一层一层地披在我身上。最后是妈妈过来把我领走的，但那刻骨铭心的画面我至今还历历在目，那种疼痛、那种寒冷，我直到现在也没有忘记。
再后来，我流着泪把小乖埋在我家门前那个花坛里的一角。春天，那个角落里开了一朵绚烂明媚的花儿。
小乖也是一片叶子，本应自己飘落的，却被人过早地摘走了。从那以后，我不敢面对任何红色的虎皮斑纹猫，每当看见一只那样的猫，小乖的影子就在脑海里挥之不去，那些疼痛，也被印得更深……
【详解】
本题考查材料作文。
一、审题立意。由“在我们生活中，有温馨、感动、希望、坚持，也有挣扎、恐惧、泪水、沮丧……这些人或事或情感，沉淀在我们的灵魂深处，流淌在我们的血液之中，值得我们永远记住”提炼出这次写作的主题“值得我们永远记住”。审题并没有多大障碍，什么值得被记住，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……“值得”强调“记住”的意义。之所以能够“记住”，是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“记住”、如何“记住”的，就是扣题了。　
二、选材构思。这道命题适合写成记叙文，叙述一件值得记住的事。这件事之所以值得记住，必定是这件事或这段感情让自己动容、感到震撼，而要让读者有同感，应精心选择那些曾打动过自己的镜头或片段，把它放大定格，于细微之处显精神。如要写老师的一番离别陈词，或是陌生人的暖心安慰……需注重对细节的刻画，总之，让人物走上前台对话，让人物上台表演，并用工笔细描，只有这样，文章才能弥漫出令人心动的真情。
14．（2022秋·北京东城·八年级北京市第五中学分校校考期中）
门外意味着未知和冒险，推开一扇神奇的门会有怎样的发现和奇遇？
请你发挥想象，以“推开那扇门”为题，写一个故事。
要求：（1）在答题卡相应位置填涂。（2）立意积极，详略得当，结构完整，语言生动。（3）字数在600—800字之间。（4）文中不要出现你所在的班级和师生的真实姓名。
【答案】例文：
推开那扇门
我来到一个神奇的大门前，只要推开那扇门，就能看到不一样的世界。
这扇门分为两部分，一个地球，一本书。上面，还有八个大字：放飞梦想，问鼎天下。这扇门到底有什么神奇之处呢？带着这个的疑问，我缓缓推开了“地球”那扇门。之后，一个个场景就像电影一样在我面前出现，有悉尼歌剧院里的悠扬的乐曲声；有维也纳金色大厅那动人的歌声；有上海得金奖时观众的欢呼声；有清华学堂里旗舞的精彩表演。这样场景我看得入了迷，完全忘记了自己身在何方，不记得今夕是何夕，我仿佛听到了获奖者心跳如雷的声音。那一个个的金奖的颁发的瞬间是那么令人激动，我的内心在这一刻变得多热，多希望出现在领奖台上的人是我自己。这一个个转换的场景，正是莘莘学子最辉煌的时刻，成功的时刻是多么的美妙，让人不禁想沉浸其中。
我突然想起，还有另一扇门没被我探索呢，门后等待我的又会是什么呢？于是我恋恋不舍的走出了“地球”，来到了“书”，推开了那扇门门。出乎我意料的是门后并不是多么辉煌的画面，而是他们刻苦努力的样子。练习前，他们每个人都是一张白纸，只有通过努力才能在这张纸上画出美丽的图案。不久，他们的纸上出现了五颜六色的图案，有些是成功时的欢笑，但更多的是他们训练的汗水。但正是这日复一日的训练，才成就了他们今日的成功。正如这幅画，下面的书就是地球的奠基石。
我们只看见了他们在舞台上的辉煌，谁能看见他们的训练有多么刻苦，这扇神奇的门让我看见了他们的训练，不管多么困难，他们从不放弃，正是这种坚持，才让他们取得了今日的辉煌！
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。“推开那扇门”，题目简洁明，学生的写作空间较大，很容易打开思路，在内容上贴近我们的生活。要细审题意，才能确定好的立意。要认真阅读题目前的提示，理解“门”的含义，这是一扇未知的大门，门外意味着未知和冒险，推开一扇神奇之门的我们会有怎样的发现和奇遇，需要写出我们推开门之后的事情。
第二，选材构思。题干要求发挥想象，以“推开那扇门”为题，写一个故事，写出门后的发现和奇遇。我们可以想象门的后面会发生什么有趣的事情，将故事写清楚，写出自己对这件事情的感悟，或者门后的故事带给我们的启发。本文适合写记叙文。“推开那扇门”，推开的是怎样的一扇门？门推开后，给作者带来怎样的感悟或影响？
15．（2022秋·辽宁大连·八年级统考期中）
在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话，有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话。可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。
请以“对话”为话题，写一篇文章。
【注意】须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
【答案】例文：
与自己对话
阳光的余晖照在书桌前的我，自己只是坐在那里发呆，心中的话只能对自己说出，对话便成了自己与自己心灵深处的对话。
妈妈总是将我与同学对比，我知道自己没有他们做得好，但我认为我努力了，从而我便不愿与诉说，只是对自己说：“做好自己，只要努力，就不会令自己失望。”每一天，我只是坐在书桌前写着作业，有时默默地在那里发呆，想着妈妈每天与我对话中只是关于学习的话语，有时累了，只是叹了一口气，鼓励自己努力做下去。
自己内心深处的情感，不愿与人诉说，便坐在那里，自言自语起来，说完后，心中轻松了许多，与自己对话，在我心中，比与别人交流后的尴尬场面更加温暖。
有时，朋友们会被我不小心的话语伤了心，我与朋友们之间便会渐行渐远，我便变得孤独的很。
平时在学校，有时做错了什么事，便会被同学欺负，我只是选择沉默，他们并不能理解我内心所想的，便使我变成了一个不愿诉说的人，一个内向的人。在这以后，我的话便只能对自己说。
孤独时，有人会找朋友玩耍，有人会去父母身旁，而我只是坐在桌前，在灯光的映衬下，对自己说一些有趣的话语，想一些曾经发生过的趣事，慢慢度过这孤独的时光，让自己放松下来。
表面开朗爱笑的我，性格并不那么外向，在同学与家长眼中，我是一个幽默的孩子，而只有我自己知道，我其实是一个安静的人，无人了解我。
我如同柳树一般，只是默默地站在那，与自己的柳条诉说自己心中想说的话，对自己的柳芽说出内心的感想，自己的话，只能与自己说。
对话，自己心灵中的对话，使自己变得更加真实，让自己认清自己。
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题立意。“对话”指相互间的交谈。人在生活中有着各种各样的交际愿望，“对话”就是常用的交际形式之一，通过“对话”可以倾诉心声，可以获得感情上的呼应，还可获得新的信息。应先根据对题意的理解，确定作文题目，如与名著对话、与历史对话、与自己对话、与竞争对手对话。与自然对话，可涤荡心灵；与生人对话，可消除隔膜；与朋友对话，可加深友谊；与自己对话，可反思前进。
第二，构思点拨。可有如下几种构思：①从自身经历出发，记叙“我”与家人(或划师友)的一次对话，表现一个富有现实意义的题旨(如沟通“减负等)。②发挥想象，通过与某位历史人物、文学形象“对话”，表达或仰慕或惋惜的情感态度。③虚构“我”与“大自然”(或某种动植物)的“对话”，表现人与自然和谐相处的环保主题。讲述自己与之对话的故事，如自己是什么时候见到他(它)的，你和他(它)交流了些什么内容等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；对话的过程和内容是重点，需详写，且围绕一个中心展开。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句写“对话”的意义或作用。
16．（2022秋·辽宁大连·八年级统考期中）
按要求作文。
“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨
“君子和而不同。”——孔子
风景因别样而多彩，人因差异而共生，生活因不同而丰富。你的生活中，是否有“不一样”的人、事、物、景给你留下了难忘的印象，带来了“不一样”的感动与思考？你是否留心过身边那些“不一样的风景”？
请以“不一样的风景”为题目，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
【注意】须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
【答案】例文
不一样的风景
去年暑假，在我的万般请求下，妈妈带我去了云南，登上了玉龙雪山。
我们早上出发，因为有点高原反应，所以吃了很多的药，一时间被药塞得满满的胃里非常不舒服，让我有点想打退堂鼓了。但在妈妈的再三鼓励之下，我还是上了大巴车，登上了去往玉龙雪山的路。
一路上，随着地势的增高，路也变的弯曲，透过车窗可以看到外面的风景：远处是连绵起伏的雪山，近处草地上却开着星星点点的小野花。这种季节的明显反差，是以往我从未见过的，更加激起了我对玉龙雪山的好奇。
经过漫长的等待，我们坐上了缆车，直接被送上了海拔几千米的高峰，在缆车中，看着白雪、高峰，让我有点眼晕，极目望向远方，又看到远处星星点点的草地，在阳光的照射下，散发出光芒。
很快，我们到达了海拔几千米的高原上，由于比较兴奋，所以即便穿着羽绒服，我也蹦蹦跳跳地东看看西瞧瞧，没有把妈妈的告诫放在心上，认为高海拔也没有什么可怕的，多活动不是更好吗？可没想到几分钟后，由于高海拔缺氧，我开始体力不支，没有了刚才的精神头，妈妈一边嘲笑我无知，一边送来了氧气瓶和士力架，缓冲过后的我，向最高峰发起了挑战。这回，我吸取了教训，不那么急于求成，而是一步步地慢慢走，可随着海拔升高，我的脑子里好像没有东西了，只剩一个空壳在那。呼吸也开始不顺畅了，我有点儿想放弃，可又不太甘心，看着还有几百个台阶就能到达的最高峰我停下来，让两个不同的主张在脑壳中打架。妈妈见状，鼓励我说：“这不是你一直很期盼的吗？如果这次不上去，肯定会留下遗憾的。”我想了想也是，那就迎难而上，向着最高峰冲！于是开始调整呼吸，继续坚持，一点点的向着不远处的国旗进军。终于，功夫不负有心人，我在海拔4680米的山顶拥抱了国旗，看到了更美好的世界。
站在峰巅之上，我突然意识到，这不也是课堂吗？它教会我什么是坚持，让我懂得毅力的重要。我庆幸自己用行动看到这么美好的风景。“读万卷书，行万里路”大概说的就是这个吧。
在大自然的课堂中，我领略到了不一样的风景，学到了不一样的知识。
【详解】
本题考查全命题作文。
一、审题立意。标题“不一样的风景”，“不一样”的含义是“特别的、与众不同的”。“风景”可以是自然风，也可以是人文风是，“不一样”，着重突出“风景”的特性，我们要想想，在什么样的情况，遇到了哪种或哪些“不一样的风景”，这样的“风景”有什么魅力、震撼力或现实意义。自己在生活中遇见的人、事、物，都可以成为文章的题材。我们每天的生活，总会有被人忽视、有其特别意义、别样风情的人和事。我们要有自己的独特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找到一些人和事的其“不一样”之处，发现其独特美感。
二、构思选材。文体适合写成记叙文，我们可以进行发散思维，想一想自己所见到的自然景物，有哪些是别具特色、与人们眼中常见的风景是不同的，如农村与城市不一样的风光；学校图书馆中与校园里操场上的喧嚣，不一样的宁静；旅游中所见的山之雄奇、海之壮阔等等，但最有素材的还应是生活中的“风景”。如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人(小孩、同学、同事)的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等。这样的“不一样的”有积极意义的“风景”可谓俯拾皆是。“不一样”意味着有比较，宜采取对比的写法，在比较中发现事物的独特性，进而思考其存在的意义，写作时注意要有精当的细节描写，在对比中表现文章的主旨，突出“不一样”的事物的特点，以及给个人乃至社会发展产生的深远影响，比如，我们以“不同年龄的人不一样的美”为主要内容来写，相比于“外在美”，“内在美”就是一种不一样的美丽，它不一定漂亮，却美在纯洁、高贵、朴素……相比于“年轻人”，“老年人”的积极乐观就是一种不一样的美丽，他们不朝气蓬勃，却美在积极、向上、执着、热爱生活。
17．（2022秋·重庆·八年级校联考期中）
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：材料真实；文章符合题目要求；不出现涉及考生信息的姓名、校名和地名；除诗歌外，文体不限；600字及以上。特别注意：要写作文提纲。
【答案】例文：
那些灿烂的细节
晚餐是一日三餐中最丰富，最惬意的一顿。每次，总是在这黄昏之时，母亲用它最精巧的厨艺翻炒几道别样的小菜，让我大饱口福。
一天很快便如白驹过隙般被时间老人抓走了。又到了黄昏，美妙而糟糕的黄昏，我的眼中闪过了金光，等待着今晚美味晚餐的到来。
母亲袅袅婷婷地端着晚餐，那慈祥的笑意在夕阳的衬托下更加明媚。我看到她的笑容，却不由得嘟起嘴冷冷的哼了一声，转过头去，不再看她。
隐隐约约中，我似乎聆听到她一声轻轻的叹息，便把丰富的饭菜端上了餐桌。
我用眼角的余光瞟了她一眼，今天有我最爱吃的酸辣土豆丝！我的口水便不由得溢了出来，可是我却又慌忙的吞了回去。
“开动吧！”母亲的声音打破了我的思考，我立即端起碗，大口大口的喝了几口我最爱喝的小米粥，便观察起了母亲。
母亲与平时一样，开始便将两只蠢蠢欲动的筷子往我心爱的土豆丝里夹，我的心中顿时涌起了一阵强烈的抗议，正想要站起来反抗母亲，我却惊呆了，母亲的筷子夹的，只是一抹绿色，一块葱，一根青菜而已。
我又喝了几口粥，紧紧地盯着母亲的筷子，只见她每次飞快的用筷子将葱、姜、蒜夹起，放入嘴中，眉头皱一下，喝口粥，继续循环着这个如细节般的动作。简单几口菜在母亲口中好像变得有滋有味，我的心不禁怔住了。一股暖流瞬间击垮了我，我不喜欢吃葱、姜、蒜，但调味却又缺不了这几位，只好无奈着去寻找其它菜，来弥补这不足我看着桌上的土豆丝，大口的吃了几口，便奔到母亲的身边，靠在了母亲的背上，体验着母亲每一个让我温暖的细节……
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：灿烂，细节。光这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不容忽视：“那些”，要求我们用镜头剪辑的方式截取三到四个镜头。展现细节蕴含的灿烂。最佳是写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细节的感染力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。
第二，选材构思。1）这篇文章而言，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材是大部分学生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简洁但传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那个高潮做好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人也能瞬间被那一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。2）除了情感，还可以创新一点，写议论文，写书籍中的那些打动人心的细节。若是这个立意题材，就更多的要求体现考生的一些真知灼见，更加注重思想性，考验学生的文笔功力。
构思示例：
①细节一：疫情过后，回城时，奶奶将她亲手做的腊肉装上我们的后备箱。但她尝试了好几次，都没有搬上车。现在想来。时光流逝将奶奶催老。而他对我们的厚爱始终未减半分，临别时，她红肿的眼睛。这细节中透出的是无奈和关爱……
细节二：下暴雨时，父亲接我上车那一瞬间，我看到的是他湿透的衣裤和灌满水的鞋子，还有脸上透出的疲惫。现在想来，或许他开了一整天的会，急忙来接我，而不顾风雨侵袭……这细节的背后。透出的是浓浓的父爱。
细节三：我从考场里出来，烈日下。母亲没来得急打伞。她一直等待着我，脸上。都是汗珠，脸被烈日烤红……手里是那杯不冷不热的茶。现在想来。那茶不冷不热它用毛巾捂着。那茶她一定是算好时间的，毛巾是提前准备好的。这是怎样的母爱呀？比山高比海深啊……文章主旨是：我生命中，这些的细节，就像一缕春风温暖，一缕暖阳灿烂。一弯清泉清爽……灿烂的细节充满我的生活。
②可以通过社会中的一些细节体现出一个主题：
细节一：疫情期间:超市门口的服务员，将自己兜里的口罩送给正在排队但没有带口罩的孩子这个温暖的细节，折射出人性的善良和一种负责。
细节二：小区门口穿着制服的老人。帽子下露出的是白发……老人并不是小区的管理人员，而是志愿者，他对小区的每一个进出人员都认真的测体温，做记录。在那白发背后，是一份感动。现在也是一种责任。
细节三：在路上看到交通协管员，在一个角落里，打着哈欠……他一定是昨晚为这个城市恪尽职守地值班，疫情期间，这个细节体现出的责任和付出……
主旨是：疫情期间的这些细节写出了社会中大家担当责任的精神……这些细节让我们的生活充满灿烂的阳光。
③可以选取自然艺术民俗等方面展示同一个主题。但是要扣住细节：
细节一：吃饭时有一个评弹演唱者，衣着那一袭旗袍反复调试着琵琶……这个细节是一种对艺术的执着和专注。
细节二：路过家具厂，看到有一个做传统椅子的老人反复打磨着那个木椅。两眼只专注于他打磨的木料，这种对传统工艺的专注和坚守精神令我感动。
细节三：炒茶老人用手感触茶的温度。虽然熟被熏得很黑，但是她脸上洋溢着笑容，这种反复感受长温度的过程，体现出他对炒茶传统工艺的执着和坚守。
主旨是：传统工艺和传统文化需要的这种细节当中的专注和坚守，有了这种细节，我们的艺术，我们的生活才更加灿烂。
18．（2022秋·上海奉贤·八年级校考期中）
题目：《我欣赏到最美的风景》
（1）写一篇600字左右的作文
（2）不得透漏个人相关信息
（3）不得抄袭。
【答案】例文：
我欣赏到最美的风景
炎炎夏日，市城市中最闷热的季节，而在一望无际的滩涂上，海风冲淡了酷热，送给人们沁心凉般的惬意。 　
清晨，海边，潮水悄悄地退去，我们只看见黝黑的泥潭一直铺展到茫茫天际，托起几片淡淡的云。澄碧的天空显得格外鲜艳，太阳的光辉透过云层，像万道金柱射向遥远的天边。耳边，海风阵阵，风拉扯着我的衣角，灌满了我的胸膛。举目远眺，这就是海吗？一种从未有过的喜悦在心底升腾。 　
我们开着拖拉机赶超，海水溅起白色的浪花，滚滚向地平线涌去。倾听海水的声音，就仿佛坐在一叶小舟上，随波飘荡。渐渐地，声音里我们远去，露出被海水冲刷出的平滑的泥滩，乍一看，上面还真不少东西，星罗棋布的泥螺缓缓地蠕动着，几只只有指甲大小的小蟹闻声而逃，用脚踩一踩泥滩还能踩出文蛤，而就在不远处，树立着一排木桩，每两根木桩上拉着一大张网，退潮时，这些网能拦截到许多种类的鱼。大海的资源无穷无尽，我佩服这些靠海吃海的人们，运用他们的智慧，不需要等待和担忧，就能得到大自然丰富的馈赠，。 　
在这晴朗的日子里，令人游兴大发，压积在心中很久的疲倦，一瞬间就灰飞烟灭。不论大人还是小孩，全都忘记了烦恼，在这广阔的天地中无忧无虑的嬉戏。在泥滩天然冲刷成的小河道中，海风吹起阵阵涟漪，大人们在齐膝高的水中摸鱼，鱼儿时而擦过他们的脚，时而隐没在水底，在浑浊的海水中找鱼并不容易，但印在大人们脸上的分明就是兴奋和激动，这边抓到一条，那边也刚刚传来惊喜的呼喊，乐此不疲。仿佛回到了自己的童年，回味着儿时的欢乐。孩子们体验着从所未有的新奇感，在泥滩上玩泥巴，对碉堡，捡海螺，是贝壳，捉小蟹，捕鱼虾，怎一个“乐”字在其中！这人与自然合一的景象，怎么不令人神往？这美妙绝伦的风景，怎么不值得回味？海风阵阵，美丽的海滩，带给人们无尽的遐想，让人们在放松享受之余，敞开心扉。 　
海边之旅结束了，快乐融入记忆印在脑海，风景化作思念留在心底。唯有蓝天碧海依旧潇洒，这就是我心中最美丽的景色！
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题。“我欣赏到最美的风景”中的“我”限定了写作主体；“风景”包括自然景观和人文景观。可写自然景观，也可抓住“风景”的另一层含义来写，它是一种人文现象或精神符号。重点应该放在对“风景”一词的解读上，这里的“风景”还可以解读为亲情，友情，师生情等美好的情感。注意题目中的限制语，“最”和“美”分别是从程度和方面方向上加以了限制，“最”体现了独一无二性，我们要挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。
第二，立意。通过观察身边的自然风景或感受独特的人文风景，来表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。
第三，选材。在选材时应该考虑应当以一处“风景”为宜，而“美”则告诉我们选材要有正能量，要有能打动人，折服人的美感。可从自然景观中选取心中最美的风景，也可从亲情，友情，师生情等美好的情感中选材。如“父亲，您那沉默不语的爱，就是我心中最美的风景”，“蔷薇花中，外婆手执蒲扇，唱着童谣，小院中氤氲着清幽的花香”，童年的美好记忆，那段温暖的外婆情，可以是最美的风景，由此可以构思，真情实感的作文。我们还可以选择从历史的名人身上汲取某种精神，“天生我才必有用，千金散去还复来”，李白的仙骨豪情，傲岸不屈的精神是心中最美的风景，荆轲的视死如归，文天祥的慷慨悲歌，从容献国的精神都可以是心中最美的风景。由此可以构思名人类习作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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