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(共24张PPT)
近
第六课 师生之间
第一框
师
走
老
新课导入
看视频思考：你知道老师的一天工作吗？
园丁
春雨
孺子牛
人梯
蜡烛
人类灵魂的工程师
你们知道这些称谓对应的是谁吗？
你们知道这些称谓对应的是谁吗？
导入新课
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
1.“我与他人与集体的关系”中的“交往与沟通”。
2.“了解教师工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”
【核心素养】
政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人。
健全人格：不同的老师有不同的风格，要学会尊重不同风格的老师。
责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。
【教学重难点】
1.了解教师职业。只有对教师职业的特点、使命、价值、要求，有较深的了解，才能激发学生的尊师之情，形成良好师生关系。
2. 正确面对风格不同的老师
【阅读教材 构建体系】
请同学们自主学习课本P60—P64 内容，时间5分钟。
1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。
1.
1. 教师的职业有什么特点？
2. 为什么老师会有不同的风格？
3.如何面对不同风格的老师？
01
了解
老师的职业
一只粉笔 两袖清风
三尺讲台 四季耕耘
五天忙碌 六七不休
八思九想 十分用心
百般教诲 千言万语
滴滴汗水浇灌桃李遍天下
——老师
了解教师职业
“师者，所以传道授业解惑也。”
韩愈
传授道理
教授学业
解答疑惑
探究一：1. 教师的职业有什么特点？
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
阅读书本P62“探究与分享”，思考：　关于教师职业，你还了解哪些？
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
探究一：1. 教师的职业有什么特点？
1
有理想信念
2
有道德情操
3
有扎实学识
4
有仁爱之心
要求——四有好老师
探究一：1. 教师的职业有什么特点？
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。
(2)教师是履行教育教学职责的 ，
承担 的使命。
(3)时代在发展，教师的 和 发生了很大变化，也对教师提出了 的要求。
1. 教师的职业有什么特点？
新知总结
传承者
专业人员
教书育人
工作理念
工作方式
更高
中考小练
（2023 烟台）感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授以他人，不言代价与回报。他们（　　）
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
②积极服务和奉献社会
③让我们认识到学习没有终点，要终身学习
④是人类文明的唯一传承者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
中考小练
（2023 云南）《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（　　）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
02
不同
风格的老师
请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，
请大家猜猜是哪位老师。
注意事项：
1、描述对象必须是本班的任课老师
2、不能说出老师的姓名和所教学科
活动：教师模仿秀
外貌特征
动作神态
声音语气
个性特点
探究二：2. 为什么老师会有不同的风格？
材料一：李老师真实坦诚，实事求是，她从不掩饰或
否认自己所犯的错误，让我
钦佩。
材料二：张老师见解独到，敢于质疑，他关注人生百
态，理论联系实际地看问题，让我信服。
材料三：郑老师幽默开朗，
她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。
材料四：王老师上课严肃认真、思路清晰，通俗易懂
这些事例共同说明什么道理？
每位教师呈现出 不同的风格
原
因：
做法：3.如何面对风格不同的老师？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，所以有不同的风格。
探究二：2. 为什么老师会有不同的风格？
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
“麻辣”热情型
全包保姆式型
重难点突破
(1)、我们要承认老师之间的差异，
(2)、发现不同老师的优点
(3)、了解老师教育行为的目的
(4)、主动交往
（5）、尊重不同风格的老师。
阅读书本P63“探究与分享”，思考：如何面对不同风格的老师？
探究三：3.如何面对不同风格的老师？
重难点突破
阅读书本P64“方法与技能”，思考：如何面对不同风格的老师？
1.承认老师的差异
2.发现不同老师的优点
3.了解老师教育行为的目的
4.主动交往
5.尊重不同风格的老师
探究三：3.如何面对不同风格的老师？
由于 与 等差异，每位老师解决问题的 和 不同，由此呈现出不同的风格。
2. 为什么老师会有不同的风格？
新知总结
3.如何面对不同风格的老师？
(1)、我们要承认老师之间的 。
(2)、发现不同老师的 .
(3)、了解老师教育行为的 .
(4)、主动 .
(5）、 不同风格的老师。
年龄、学识、阅历、性格、情感
思维方式
方法
表达方式
差异
优点
目的
交往
尊重
走近老师
老师的重要作用
现代对教师的职业道德要求
教书育人
风格不同的老师
老师的不同风格产生的原因
人类文明的传播者之一
怎样对待不同风格的老师
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
课堂小结
中考小练
（2022 大庆）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（　　）
①尊重风格不同的老师
②承认老师之间的差异
③只接纳、尊重自己喜欢的老师
④接纳每位老师的不同
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
B
中考小练
（2022 济南）如图漫画表明（　　）
A．教师的教学风格存在差异
B．教师是我们成长的引路人
C．尊重教师是中华民族的优良传统
D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程
B
中考小练
（2022 衡阳）如图漫画表明（　　）
①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题
②老师要关爱、呵护学生
③克服缺点就一定能成功
④我们要把老师的表扬当作激励
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
中考小练
（2021秋 巴林左旗期末）习近平总书记于2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话说“只有打动学生，才能引导学生。教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。真心才有真情，真情才能感染人。”
结合习近平的讲话，运用所学回答下列问题：
（1）许多老师因为解决问题或表达方式不同（风格的不同），打动过不同的学生。请列举一位打动过你的老师，说说他（她）对你的影响、感染或打动。注意：请不要出现真实姓名、学校、班级。
（2）有的老师，他（她）的风格不一定是你喜欢的，那我们应怎么办？
（1）道法老师。道法老师讲课严谨而不失风趣。
（2）承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往，尊重老师的不同风格。接纳每位老师的不同等。

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